山行课件.ppt

1、春天冬天夏天秋天夏天秋天想一想：想一想：这些图片中哪是描绘秋天的？这些图片中哪是描绘秋天的？看一看看一看萧条的秋日图片秃山图、落叶图、枯草图等。山行山行作者：杜作者：杜 牧牧 自学重点1、正确、流利地朗读古诗。、正确、流利地朗读古诗。2、学好、学好“径径”、“霜霜”。3、有感情的朗读和背诵古诗。、有感情的朗读和背诵古诗。个人自学步骤个人自学步骤 1、读、读读古诗，给生字注音读古诗，给生字注音 2、标、标标画中的景物（上标画中的景物（上-下）下）3、圈、圈圈生字圈生字 4、画、画画生词画生词 5、描、描描红生字描红生字根据上面的自学步骤，教师能在教师机上，动画显示每个自学过程和结果。远上远上寒山

2、寒山石径石径斜，斜，白云白云生处生处有有人家。人家。停车停车坐爱坐爱枫林枫林晚，晚，霜叶霜叶红于红于二月二月花。花。山行山行 杜牧杜牧1、在书本形式上14页和15页，进行断句，这样一目了然。2、在书本上，聚焦书上生、停、枫三个字，有注音。远上寒山石径斜,远上：远上：寒山：寒山：石径：石径：斜：斜：向山的远处伸展。向山的远处伸展。深秋时节的山深秋时节的山石头小路石头小路倾斜，这里有曲折不直的意思。倾斜，这里有曲折不直的意思。句解：在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。句解：在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。白云生处有人家。白云生处：白云生处：白云生处和白云深处比较：白云生

3、处和白云深处比较：深：浓厚，浓郁；生：生出，存在。（指有白云缭绕的地方，也说明深：浓厚，浓郁；生：生出，存在。（指有白云缭绕的地方，也说明那地方比较高。）那地方比较高。）指飘浮着白云的地方。指飘浮着白云的地方。句解句解：在白云在白云飘浮的地方飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家隐隐约约可以看到几户人家。停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。坐：坐：枫林晚：枫林晚：霜叶：霜叶：红于：红于：因为因为傍晚时候的枫树林傍晚时候的枫树林比比还红还红被秋霜打过的枫叶被秋霜打过的枫叶句解：四周枫叶如火，更显得红叶娇美，远远胜过早春二月的花，句解：四周枫叶如火，更显得红叶娇美，远远胜过早

4、春二月的花，所以诗人被这美景吸引住了，停下车来观赏。所以诗人被这美景吸引住了，停下车来观赏。诗人为什么用诗人为什么用“红于红于”而不用而不用“红红如如”？因为因为“红如红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。起风霜考验。一天傍晚，我到山中去 散散心。看着那山间一条小路弯弯曲曲地伸向远方，突然觉得有点累了，何时爬到山顶呢。只见在白云飘着的地方隐隐约约看见几户人家，我还要往上爬啊，这样就能到山民家里歇歇脚了

5、。于是只好挺直疲惫的身子继续赶路，可就在这时，我不禁立即下了马车，因为这夕阳下的枫树林多么美丽，多么迷人，她那被霜打过的叶子比春天的鲜花还要红呢，她显得那么生机盎然，那么生机勃勃 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。山山 行行 杜牧杜牧远景远景近景近景山路绵长山路绵长 山势高缓山势高缓白云飘浮白云飘浮 人家居住人家居住喜爱枫林喜爱枫林 难抑惊喜难抑惊喜点明原因点明原因 揭示中心揭示中心这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情，同时歌颂了枫叶不畏严寒的精神。这个版面需要做一个连线题，正如荷花中的模版，我没有删掉他们，见下章幻灯

6、片13荷花荷花闻到闻到看到看到想到想到清香荷叶挨挨挤挤荷花千姿百态我仿佛是荷花翩翩起舞活的油画小鱼告诉我的梦订正答案请把描述荷花的词语拖动到相应的分类框内请把描述荷花的词语拖动到相应的分类框内14荷花荷花闻到闻到看到看到想到想到清香荷叶挨挨挤挤荷花千姿百态我仿佛是荷花翩翩起舞活的油画小鱼告诉我的梦订正答案15荷花荷花闻到闻到看到看到想到想到清香荷叶挨挨挤挤荷花千姿百态我仿佛是荷花翩翩起舞活的油画小鱼告诉我的梦 作者简介：作者简介：杜牧（公元杜牧（公元803约约852年）唐代诗人，年）唐代诗人，汉族，字牧之，号樊川居士，京兆万年汉族，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其擅长文赋，其阿房宫赋阿房宫赋为后世传诵。为后世传诵。有有樊川文集樊川文集二十卷传世，为其外甥二十卷传世，为其外甥裴延翰所编。裴延翰所编。全唐诗全唐诗收杜牧诗八卷。收杜牧诗八卷。人号人号“小杜小杜”，以别于杜甫。与，以别于杜甫。与李商李商隐隐并称并称“小李杜小李杜”。“大李杜大李杜”李白李白和杜甫。和杜甫。