学写读后感.ppt
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- 读后感
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1、五年级上册第七单元作文五年级上册第七单元作文长岗中心校长岗中心校 李李 玲玲什么是读后感?什么是读后感?读后感,是读后感,是读后感、观读后感、观后感、听后感后感、听后感的总称。是指的总称。是指读了一本书或一篇文章、看读了一本书或一篇文章、看了一部电影或电视剧或一场了一部电影或电视剧或一场演出、听了一个故事或一首演出、听了一个故事或一首歌之后而引发出来的感想,歌之后而引发出来的感想,所写成的文章。所写成的文章。1、读是基础,要读懂文章想告诉我们什么2、读、读后感的重点在后感的重点在“感感”,要着重,要着重写出自己的感受,不宜过多的重复作写出自己的感受,不宜过多的重复作品的内容。品的内容。3、为了
2、更好地表达自己的感受,也、为了更好地表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料。可以适当引用相关的资料。读后感的写作步骤开头:篇名开头:篇名 感点感点 用一两句话点明原文篇名,说明用一两句话点明原文篇名,说明感点感点中间:引中间:引 议议 联联 引,引,即引出所读的文章,简要的即引出所读的文章,简要的叙述原文的主要内容。(注意:一定要叙述原文的主要内容。(注意:一定要侧重与感点有关的主要内容)侧重与感点有关的主要内容)议,议,用一两句话对原文内容加以用一两句话对原文内容加以议论,引出下文的联系实际。议论,引出下文的联系实际。联,联,具体联系你所了解的、听到具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实
3、际或自己的思想、学的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际,谈感想感受。习、生活实际,谈感想感受。结尾:照应结尾:照应 总结总结 照应开头的内容,再次强调感点,照应开头的内容,再次强调感点,总结自己受到的教育或启发。总结自己受到的教育或启发。记下感受记下感受写读后感主要步骤:写读后感主要步骤:1、紧扣原文,概括内容。、紧扣原文,概括内容。2、寻找感点,叙议结合。、寻找感点,叙议结合。3、联系实际,发表感想。、联系实际,发表感想。紧扣原文,概括内容。紧扣原文,概括内容。写读后感,不要花大量写读后感,不要花大量的笔墨写你读到的内容,只的笔墨写你读到的内容,只把与你读书感受相关的内容把与你读书
4、感受相关的内容概括写出来就行了,其它一概括写出来就行了,其它一概不要。不要超过概不要。不要超过100字!字!今天,我读了今天,我读了钓鱼的启示钓鱼的启示这篇文章,让我领悟了这句话的这篇文章,让我领悟了这句话的真正内涵。真正内涵。这篇课文主要讲的是这篇课文主要讲的是我钓到了一条大鲈鱼,因为没有我钓到了一条大鲈鱼,因为没有到开放的时间,父亲命令我把鲈到开放的时间,父亲命令我把鲈鱼放回湖中。三十四年过去了,鱼放回湖中。三十四年过去了,每当我面临道德抉择的时候,总每当我面临道德抉择的时候,总会想起父亲告诫我的话。从此,会想起父亲告诫我的话。从此,我便有了道德实践的勇气和力量。我便有了道德实践的勇气和力
5、量。今天,我学了一篇新课文今天,我学了一篇新课文学会看病学会看病这篇课文让我始终这篇课文让我始终忘不掉,给了我许多启发。忘不掉,给了我许多启发。这篇这篇课文主要讲了一位儿子从来没去课文主要讲了一位儿子从来没去过医院,因为他妈妈是医生。有过医院,因为他妈妈是医生。有一次,儿子病了,妈妈为了培养一次,儿子病了,妈妈为了培养他独立生活的能力,要他自己独他独立生活的能力,要他自己独自去医院自去医院 ,在这中间母亲也饱,在这中间母亲也饱受煎熬。受煎熬。寻找感点,叙议结合寻找感点,叙议结合 在读好文章的基础上,在读好文章的基础上,先把感想的先把感想的“点点”排列出来。排列出来。选取最值得写,和你最选取最值
6、得写,和你最想写的想写的“点点”。如何寻找感点如何寻找感点1 1、抓住原作的中心思想写。、抓住原作的中心思想写。2 2、抓住文中自己感受最深的、抓住文中自己感受最深的一个情节写。一个情节写。3 3、抓住最令你感动的一个人、抓住最令你感动的一个人物写。物写。4 4、抓住一句或者几句闪光的、抓住一句或者几句闪光的语言写。语言写。钓鱼的启示钓鱼的启示涉及到的感点可以有:涉及到的感点可以有:1、原作的中心思想:、原作的中心思想:从小受到严格的教育,就会获得道从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量,长大才能做个有德实践的勇气和力量,长大才能做个有道德的人。道德的人。2、感受最深的情节:、感受最
7、深的情节:就算就算“我我”苦苦哀求,爸爸也要我苦苦哀求,爸爸也要我把好不容易钓到的大鲈鱼放回水里。把好不容易钓到的大鲈鱼放回水里。3、最让你有想法的一个人物:、最让你有想法的一个人物:爸爸是一个很有原则的人,同时爸爸是一个很有原则的人,同时对孩子要求严格,并且很会教育孩子对孩子要求严格,并且很会教育孩子。4、最让人受到启发的语言:、最让人受到启发的语言:道德是个简单的是与非的问题,实道德是个简单的是与非的问题,实践起来却很难践起来却很难。一个人要是从小受到了。一个人要是从小受到了这样严格的教育的话,就会获得道德实这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。践的勇气和力量。狼牙山五壮士狼牙
8、山五壮士涉及到的感点可以有:涉及到的感点可以有:1、原作的中心思想:、原作的中心思想:赞美了五壮士热爱祖国,热爱人赞美了五壮士热爱祖国,热爱人民,痛恨敌人,勇于牺牲的精神。民,痛恨敌人,勇于牺牲的精神。2、感受最深的情节:、感受最深的情节:五壮士跳崖,英勇牺牲的片段。五壮士跳崖,英勇牺牲的片段。3、最让你有想法的一个人物:、最让你有想法的一个人物:班长马宝玉,非常勇敢,冲班长马宝玉,非常勇敢,冲锋在前,带领战士与敌人战斗,锋在前,带领战士与敌人战斗,临危不惧,是个很好的领导临危不惧,是个很好的领导。针对感想,写出针对感想,写出“观点句观点句”,可以只议,可以只议论,可以叙议结合。论,可以叙议结
9、合。叙:叙:指引用文中读到的内容、指引用文中读到的内容、片段。片段。议:议:指发表自己见解和看法。指发表自己见解和看法。针对感想,写出针对感想,写出“观点句观点句”,叙议结合。,叙议结合。文中这样一个片断令我最感动:五壮文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着士高呼着“打倒日本帝国主义打倒日本帝国主义”!“!“中国中国共产党万岁共产党万岁”!然后五壮士昂首挺胸然后五壮士昂首挺胸,迈开迈开大步大步,相继跳下悬崖。相继跳下悬崖。这是多么伟大的五壮这是多么伟大的五壮士啊士啊!他们宁死不当俘虏,为了保护好人民他们宁死不当俘虏,为了保护好人民群众的安全,他们把敌人引上绝路,也等群众的安全,他们把敌人引上
10、绝路,也等于让自己走向死亡,他们这种毫不畏惧于让自己走向死亡,他们这种毫不畏惧,不不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。以以狼牙山五壮士狼牙山五壮士读后感为例:读后感为例:观点句观点句结合课文内容,结合课文内容,对文中对文中事情事情发发表自己的看法。表自己的看法。针对感想,写出针对感想,写出“观点句观点句”,结合课文议论。,结合课文议论。在这里我最佩服的就是班长马宝玉了。在这里我最佩服的就是班长马宝玉了。他身为班长起到了一个很好的榜样作用。他身为班长起到了一个很好的榜样作用。战斗中他机智勇敢,冲锋在前,沉着镇定战斗中他机智勇敢,冲锋在前,沉着镇定地指挥战
11、斗。在生存和死亡之路面前,依地指挥战斗。在生存和死亡之路面前,依然带领大家保护群众,走向绝路。子弹快然带领大家保护群众,走向绝路。子弹快打光了,他又随机应变,让战士们用石头打光了,他又随机应变,让战士们用石头砸敌人。最后,他第一个英勇跳崖,出色砸敌人。最后,他第一个英勇跳崖,出色的完成了保护群众的任务。他的英雄形象的完成了保护群众的任务。他的英雄形象将永远铭记在我心中。将永远铭记在我心中。以以狼牙山五壮士狼牙山五壮士读后感为例:读后感为例:结合课文内容,结合课文内容,对文中对文中人物人物发发表自己的看法。表自己的看法。观点句观点句针对感想,写出针对感想,写出“观点句观点句”,结合课文议论。,结
12、合课文议论。我非常欣赏文中的父亲,他是一位很有原则,我非常欣赏文中的父亲,他是一位很有原则,爱孩子又对孩子要求严格的人。爱孩子又对孩子要求严格的人。他经常带孩子去他经常带孩子去钓鱼,可见跟孩子关系很好,很舍得花时间陪他。钓鱼,可见跟孩子关系很好,很舍得花时间陪他。在儿子费了好大劲才钓到一条一辈子难见的大鲈在儿子费了好大劲才钓到一条一辈子难见的大鲈鱼后,却因为鲈鱼禁渔期开放的时间没有到,一鱼后,却因为鲈鱼禁渔期开放的时间没有到,一定要孩子把鱼放回去。这是很有原则的,坚决不定要孩子把鱼放回去。这是很有原则的,坚决不做违反纪律的事情。他明明知道孩子可能会因此做违反纪律的事情。他明明知道孩子可能会因此
13、恨他,但他为了教育孩子,依然坚持这样做了,恨他,但他为了教育孩子,依然坚持这样做了,这真是一位会教育孩子的父亲。这真是一位会教育孩子的父亲。以以钓鱼的启示钓鱼的启示读后感为例:读后感为例:结合课文内容,结合课文内容,对文对文中中人物人物发发表表自己的看法。自己的看法。针对感想,写出针对感想,写出“观点句观点句”,叙议结合。,叙议结合。在这篇课文里,有一句话说:在这篇课文里,有一句话说:“道德是个简道德是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。单的是与非的问题,实践起来却很难。”这句话这句话让我感触颇多。让我感触颇多。在文中,把钓到的大鲈鱼放回水在文中,把钓到的大鲈鱼放回水中,看起来是一件很简单的
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