高考古诗鉴赏之题画诗-秋课件.ppt
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- 高考 古诗 鉴赏 题画诗 课件
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1、目 录0101考情简介考情简介0202写法特点写法特点0303鉴赏策略鉴赏策略0505针对训练针对训练古风设计0404例题解析例题解析考情简介壹【2019全国一卷】阅读下面这首宋诗,完成下面小题。题许道宁画题许道宁画 注注 陈与义陈与义满眼长江水,苍然何郡山?向来万里意,今在一窗间。满眼长江水,苍然何郡山?向来万里意,今在一窗间。众木俱含晚,孤云遂不还。此中有佳句,吟断不相关。众木俱含晚,孤云遂不还。此中有佳句,吟断不相关。【注】许道宁:北宋画家。14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A.这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。这首题画
2、诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。B.山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感受。颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感受。15.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?写法特点贰什么是题画诗?什么是题画诗
3、?题画诗就是指题在题画诗就是指题在画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌。由画家本人或他人题写。诗的内容由画家本人或他人题写。诗的内容或谈论艺术或谈论艺术的见的见地,或地,或咏叹画面的意境咏叹画面的意境,或,或抒发作者的感情抒发作者的感情。这类诗把有形的的画和含蓄的诗巧妙地融为一体,这类诗把有形的的画和含蓄的诗巧妙地融为一体,从而使画意与诗情从而使画意与诗情互相弥补、互相延伸、互相丰富互相弥补、互相延伸、互相丰富。惠崇春江晚景惠崇春江晚景宋宋苏轼苏轼竹外桃花三两枝,竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。
4、化无为有,虚实结合化无为有,虚实结合画面由于受画幅的限制,不可能全方位多角度的画面由于受画幅的限制,不可能全方位多角度的展现所画对象的内容,所以绘画的很多内容需要展现所画对象的内容,所以绘画的很多内容需要我们展开想象,想象出画面应有而没有的景物。我们展开想象,想象出画面应有而没有的景物。而题画诗恰好弥补了绘画的这一不足,题画诗不而题画诗恰好弥补了绘画的这一不足,题画诗不仅写画面上有的景物,而且写画面上没有的景物。仅写画面上有的景物,而且写画面上没有的景物。特点一 题竹石牧牛(并引)题竹石牧牛(并引)黄庭坚黄庭坚子瞻画丛竹怪石,伯时增前坡牧儿骑牛,甚有意态,戏咏。野次小峥嵘,幽篁相倚绿。野次小峥
5、嵘,幽篁相倚绿。阿童三尺箠,御此老觳觫。阿童三尺箠,御此老觳觫。石吾甚爱之,勿遣牛砺角!石吾甚爱之,勿遣牛砺角!牛砺角犹可,牛斗残我竹。牛砺角犹可,牛斗残我竹。注 伯时:宋著名画家李公麟的字。野次:郊野。箠:鞭子。觳觫(hs):恐惧害怕得发抖状。这里以动词作名词,代指牛。化静为动,生动形象化静为动,生动形象运用联想将画面上静止的景物人物写活、写动,运用联想将画面上静止的景物人物写活、写动,画中景物、人物如在读者眼前,即使没见过画的画中景物、人物如在读者眼前,即使没见过画的人也能想象得到画面的图景,甚至是如果去掉诗人也能想象得到画面的图景,甚至是如果去掉诗歌的题目会让读者觉得这不是一首题画而是一
6、首歌的题目会让读者觉得这不是一首题画而是一首写景诗。写景诗。特点二潍县署中画竹呈年伯潍县署中画竹呈年伯包大中丞括包大中丞括郑板桥郑板桥衙斋卧听萧萧竹,衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。一枝一叶总关情。借题发挥,抒发情感借题发挥,抒发情感有个别题画诗的作者悟透了画作的意蕴,用诗有个别题画诗的作者悟透了画作的意蕴,用诗歌来表达画作的思想情感。还有部分的题画诗歌来表达画作的思想情感。还有部分的题画诗是作者借题画来表达自己的思想情感,也就是是作者借题画来表达自己的思想情感,也就是借题发挥,抒发自己的感情,表白自己的心志,借题发挥,抒发自己的
7、感情,表白自己的心志,寄托深沉的感慨,或是宣泄内心的不满。寄托深沉的感慨,或是宣泄内心的不满。特点三描绘感觉,赞赏画技描绘感觉,赞赏画技着重从画家的画风着笔,予以适当的赞美。或者着重从画家的画风着笔,予以适当的赞美。或者触嗅视听感觉交融,或者正面侧面互相辉映。但触嗅视听感觉交融,或者正面侧面互相辉映。但要注意,这种赞美要切合实际,不宜过分夸大,要注意,这种赞美要切合实际,不宜过分夸大,不然流于庸俗。不然流于庸俗。特点四鉴赏策略叁化静为动化静为动生动形象生动形象这首诗运用这首诗运用联想想象联想想象,化静为动化静为动,使画面上的景物、,使画面上的景物、动物、人物动物、人物活动起来活动起来,使画面,
8、使画面富有动感富有动感,更具,更具生命生命力,或生动形象力,或生动形象,便于渲染气氛,表达情感。,便于渲染气氛,表达情感。首先要弄清哪些是画中之景,哪些是画外之景、想象之首先要弄清哪些是画中之景,哪些是画外之景、想象之景。景。答:诗歌展开答:诗歌展开联想想象联想想象,不仅写出画面上有的景物,不仅写出画面上有的景物(实)(实),而且写画面上没有的景物(虚),而且写画面上没有的景物(虚),体现了画外体现了画外之景和画外之趣,之景和画外之趣,拓展了画面内容拓展了画面内容,使,使画面内容丰富多画面内容丰富多彩彩,便于诗人抒发自己的思想情感便于诗人抒发自己的思想情感。化无为有化无为有虚实结合虚实结合围绕
9、绘画的围绕绘画的特点和给人感受特点和给人感受作答。一般要答出作答。一般要答出逼真、生逼真、生动形象,引人联想,给人怎样的感受动形象,引人联想,给人怎样的感受等等。等等。作者借题画来表达自己的思想情感,作者借题画来表达自己的思想情感,也就是也就是借题发挥借题发挥。抒发自己的抒发自己的感情,感情,表白自己的表白自己的心志,心志,寄托深沉的寄托深沉的感慨感慨,或是或是宣泄内心的宣泄内心的不满不满。借画咏志,使画面更具生命力。借画咏志,使画面更具生命力。借题发挥借题发挥抒发情感抒发情感描绘感觉描绘感觉赞赏画技赞赏画技例题解析肆题郑防画夹五首题郑防画夹五首(其一其一)黄庭坚黄庭坚惠崇烟雨归雁,惠崇烟雨归
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