新湘美版八年级上册初中美术全册教案(DOC 13页).doc
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1、精品文档 用心整理湘美版八年级上册初中美术全册教案笔墨千秋教案学习目标: 1、能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。2、能够运用中国画的基本知识分析具体作品。3、能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。本课重难点:了解中国传统绘画表现的基本特点,中国画的表现形式、笔墨特点以及意境的表现方式。教学过程:一、导入老师带来了一些画画的工具材料,你们认识吗?是的,这就是笔、墨、纸、砚,合称文房四宝,中国画就是用它们画出来的。这些延续数千年的传统工具材料,是造就中国画独特表现效果的重要部分。 作为中国人,我们都很熟悉中国画,但是,要完整地描述中国画的特点却不太容易。今天,我们就以
2、中国画的特点为题来进行探讨,为我们认识、欣赏、学习中国画打下好的基础。二、初步认识中国画1、简单介绍中国画的流变2、比较工笔画和写意画,说说它们的不同之处:工笔画用笔工整细致,敷色层层渲染,极其细腻地描绘物象三、用笔状物传情:线描、书法比较。四、用墨赋彩:运笔时的水分多少、速度疾缓、提按使转等等,造成画面墨色千变万化,淋漓尽致。唐代张彦远在历代名画记中以运墨而五色具一语概括。作业与课堂评价:1、由学生归纳中国画的表现特点,教师进行补充。2、参照教材上的一幅作品,撰写一篇分析笔墨特点的短文。3、尝试中国画笔墨感觉。教学回顾:用语言表达视觉感受需要借助比喻、借喻等修辞手段,需要用联想进行转换。梅竹
3、言志教案教学目的:通过介绍梅花和竹子的生长习性、造型特点以及人格精神的寓意,使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式, 同时引导学生体会笔墨的韵味,感受画家所寄托的人格精神。教学重点:引导学生感受梅竹顽强、倔强、挺拔向上的精神及艺术作品中的象征意义。 教学难点:梅花、竹子传统画法的学习。 教学准备:教具多媒体课件、图片、中国画工具、材料等。 学具课本、中国画工具、材料等。 教学过程: 一、创设情境,导入新课 教师朗诵诗句“万花敢向雪中去,一树独先天下春”引出课题梅竹言志。二、呈现新课,自主学习,合作探究 欣赏梅竹,咏颂梅花竹,赏析梅花、竹子作品。三、趣味操练,尝试笔墨1、教师演示用笔用墨方法。用
4、笔: 中锋、侧锋、逆锋、拖笔、皴、擦、点、染。轻、重、缓、急等。 用墨:干、湿、浓、淡等。2、学生体验笔墨的韵味。3、教师演示梅的画法:画主干画旁枝画花调整。(多媒体展示画每步骤图例;教师画梅过程的录像;梅花花朵的结构与画法;梅枝的结构与画法;梅干的结构与画法。4、学生临摹梅花作品。( 学生在梅花三弄的乐曲中体验画梅。 ) 四、展评、拓展 1、展示部分学生作品练习,学生自评、互评,教师予以表扬与鼓励。2、布置下节课任务,安排学生收集有关竹子的文字图片资料,为下节课画竹做准备。3、布置学生课余搜集自己喜爱的梅花摄影和图画作品, 以及与梅花有关的诗词、散文、佳句等,编辑成册或办成小报,丰富学生的课
5、余生活。教学评价与总结:学生在日常生活当中见过不少的美术作品,其中又以竹子和梅花的作品见多!但是学生多数对他们并不能够很好的欣赏,这是由于他们的美术知识还十分的欠缺。通过本节课的学习,希望同学们能够了解一些美术基本的创作技法与欣赏手段,并能够初步的绘制一些简单的梅竹作品。寄情山水教案教学目标:1、培养学生对中国山水画的分析、理解,了解山水画的成就及有关画家,使学 生热爱中国传统绘画,感受自然与艺术的丰富多彩,从而更加热大自然、热爱生活、热爱我们伟大的祖国。2、欣赏中国山水画作品,如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。分析山水画作品中意境中表现,初步理解对意境营造是画家追求的艺术
6、境界,是山水画的灵魂。3、尝试选用(或作)一首小诗或散文,概括地表达出你所喜欢的山水画的意境;或用学过的笔墨技法,画一幅有意境的山水画,并配上自己喜欢的诗句散文。教学重点:通过对山水画构图、空白、墨色的分析,了解中国山水画是怎样表现意境。教学难点:中国山水画与西方风景画在思想、技巧和形式上的不同点是什么?学习材料:教具:多媒体设备,山水画所需用具。学具:风景照片、山水画、纸、墨、笔等中国画的必需用品。教学过程:一、图片欣赏,激发兴趣,导入新课(关山月傅抱石的江山如此多娇)二、课堂讨论 1、学生讨论中国山水画与西方风景画在思想、技巧、形式上有什么不同?(从透视、是否 真实再现等方面来考虑)渔庄秋
7、霁图和干草车相比较。 2、教师总结三、教师当堂示范望庐山瀑布:画面有浓墨、淡墨、空白较多给人无限的遐想,给人一种雄伟壮丽的感受。四、学会表现作业:请两位同学到黑板上画,播放渔歌唱晚音乐,画一幅表现山水意境的中国画。教学总结:通过本课的学习,我们了解到画家的人生经历、理想、对生活的感悟及当时的社会生活等决定了画家的意境风格。笔墨技法是为意境而设计,画家可以通过笔墨淋漓尽致地表现无限的精神空间,如李可染的“浓郁醇厚”的积墨和倪瓒的“淡雅清逸,崇尚疏简”的画法。如果有机会,同学们可以到大自然中去亲身体验一下。用画笔触摸细节教案教学目标: 1、通过学习发现静物线的美感。 2、学习写生用线进行精细描写的
8、方法。 3、培养合作探究意识。培养对美术学习的兴趣及正确的观察习惯。教学重点:掌握抓住物象的特征用线进行精细的描写的方法。教学难点:如何用线精细地表现物象的特征。教学过程:一、导入新课:1、欣赏分析列宾的油画查波罗什人复信给苏丹王,列宾是十九世纪后期伟 大的俄罗斯批判现实主义绘画大师。列宾在充分观察和深刻理解生活的基础上,以其丰富、鲜明的艺术语言创作了大量的历史画、肖像画,他的画作如此之多、展示当时俄罗斯社会生活如此广阔和全面,是任何一个画家都无法与之比拟的。解释素描、速写、线描画的关系。2、板书课题用画笔触摸细节。二、讲授新课:1、再次欣赏西藏女孩:这幅画给你什么感受?你从这幅画中看到了什么
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