小乌龟上幼儿园教案(DOC 7页).docx

1、这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，小乌龟上幼儿园教案为了能使幼儿更快地适应新环境，我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。所以我选择了这个故事来安抚幼儿情绪，并将它与语言和社会两大领域相结合。小乌龟上幼儿园教案范文，欢迎大家阅读。小乌龟上幼儿园教案一：活动目标：1.获得听故事的乐趣。2.学习适应集体生活。3.认识新朋友，学习和新朋友一起玩。活动准备：故事：小乌龟上幼儿园附。活动过程：教师讲述小乌龟上幼儿园的故事，和幼儿讨论：小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事?小乌龟遇到谁了?如果你是小乌龟，你会怎么办?请

2、幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应该如何帮助他呢?(如：跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他)请幼儿在区域自由玩耍，鼓励幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。活动评价：能说出帮助同伴的方法。能和朋友一起玩。延伸活动：1.第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班照一张相，为第一次上幼儿园留下美好的纪念。2.小组活动时间或分享时间讲述有关上幼儿园经验的图画书，减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。小乌龟上幼儿园教案二：目标：一、感受在集体中倾听故事的乐趣。二、理解小乌龟的心情，体验有朋友的乐趣。准备：背景图 动物幼儿园，插入角色：拟人化的青蛙、鸭子、小鸡;手、脚、头

3、能伸缩的活动小乌龟。过程：一、介绍主人公 小乌龟(一)开学了，小朋友都上了幼儿园了。动物妈妈们也把动物宝宝送到动物幼儿园啦。你们看，谁来到了幼儿园?(出示角色：小乌龟)(二)小乌龟第一天上幼儿园，老师和朋友，它一个也不认识。你们瞧，它怎么啦?(头、手、脚缩进龟壳里)为什么把头、手、脚通通缩进乌龟壳里呢?(三)小乌龟第一天上幼儿园，谁都不认识，心里好害怕，它怕别人欺侮它，把头、手、脚通通缩进壳里。小乌龟上幼儿园会发生什么事呢?二、看图欣赏故事。(一)教师边讲故事边演示教具，帮助孩子理解小动物的动态。故事后提问：1. 小乌龟怎么会大哭大叫?2. 小青蛙、小鸭、小鸡知道这是乌龟吗?它们怎么会不知道呢

4、?小青蛙、小鸭、小鸡以为乌龟是什么呢，请再仔细听故事。(二)再次欣赏故事1. 重点突出三个小动物看见乌龟时的言语动作，帮助幼儿理解不是故意欺侮小乌龟。2. 故事后提问：小青蛙、小鸭、小鸡不知道是乌龟，它们是怎么说的呢?三个小动物知道是小乌龟后，它们是怎么对小乌龟说的?为什么小乌龟不再害怕上幼儿园了呢?三、迁移经验。如果我们班级也有小朋友象小乌龟那样害怕上幼儿园，害怕与老师、朋友说话，我们怎么帮助它呢?附故事小乌龟上幼儿园今天是小乌龟第一天上幼儿园。幼儿园里的老师，小朋友，小乌龟都不认识，他害怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。小青蛙走了过来。“咦?这是什么东西?”小青蛙爬上乌龟壳，在上面跳上跳下

5、“嗨!跳上跳下，真好玩!”小鸭子走了过来。“咦?这是什么东西?”他拿起鼓捶在乌龟壳上敲啊敲。“咚咚咚，真好玩!”小青蛙张开大嘴巴唱起歌来。两只小鸡走了过来。“咦?这是什么东西?”他们俩在乌龟壳上画图，“叽叽叽，真好玩!”小乌龟在壳里，忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭、小鸡都吓了一跳：“啊!这是什么，会动还会说话呀!”他们仔细地瞧了一瞧!“嘎!是小乌龟。”“小乌龟，对不起!我们不知道是你呀!咱们一起玩吧!”小乌龟认识了好朋友，他再也不害怕了，他和朋友们一起唱歌跳舞，玩得真高兴。小乌龟上幼儿园教案三：小班语言活动：小乌龟上幼儿园活动目标：1.通过故事，知道小动物有朋友，我们也有很多朋友。2.喜欢听

6、老师讲故事，体会听故事的乐趣。3.在活动中会与同伴交流，愿意一起玩。活动准备：图片活动过程：一.出示图片，引起幼儿学习兴趣。这是谁呀，它是什么样的?幼儿讲述小乌龟的外形。还有什么小动物来了?二.欣赏故事：小乌龟上幼儿园。1.教师讲述故事一遍。讨论：小乌龟第一天上幼儿园遇见了谁?发生了什么事?2.演示图片再次讲述故事。提问：小青蛙、小鸭子、小鸡在小乌龟身上做了什么?小乌龟高兴吗?如果你是小乌龟的话，会怎么办?3.小动物们成好朋友了，它们在一起做什么?三.说说我的好朋友。1.你的好朋友是谁，你们在一起做什么呢?2.游戏：找朋友。自由的拍手找到一个朋友，可以和朋友拉手、抱抱。知道朋友之间要互相关心、不打架。我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。