小学感恩教育主题活动设计与小学感恩教育主题班会活动教案汇编(DOC 20页).doc

1、-最新资料推荐- 小学感恩教育主题活动设计与小学感恩教育主题班会活动教案汇编 小学感恩教育主题活动设计与小学感恩教育主题班会活动教案汇编 小学感恩教育主题活动设计； 当今社会，部分学生存在着只顾自己，没有父母；只顾玩乐，不思上进；只顾眼前，不思未来；自私冷漠，名利至上。 的不良思想和不尊重他人，不动爱别人，生活学习纪律散慢，顶撞长辈、老师，做事浮躁等不良现象，这与中国学校的办学理念完全相违背。 二、时间安排； 三、组织分工 1、校长室、德育处统筹整个活动过程、纪律管理以及验收过程；联系上网村领导。 2、少先队大队部； 设计活动方案；宣传、发动工作；训练司仪；训练大中队旗手、鼓号队；训练全体队员

2、唱队歌、呼号和队礼；准备队歌伴奏；联系上网村 24 位五保户以及军烈属；对社区的清洁分好活动地段；准备亲子活动用品。 四、预期目标； 通过感恩教育，让学生学会知恩图报，感谢长辈的教育之恩，跟写老师的培育之恩，感谢同伴的帮助之恩。 培养队员孝敬长辈，热爱祖国，热爱社会会，勤奋学习，服务人民，团结互助的美德，以孝、忠、礼、义的实际行动，回报祖国、社会、长辈、老师和他人。 五、主要内容； （一）活动宣传阶段 1、学校大队部制定了详细的活动方案，并积极安排布署，设立感恩教育活动领导小组。 2、大队辅导员老师利用大课间时间，向全体队员宣读感恩教育倡议书，发动全体队员积极参与到活动中来，让每一个都将感恩放

3、在心中。 3、在周一升旗仪式，由大队辅导员慷慨激昂地进行了心怀感恩，与爱同行的主题讲话，引起同学们的共鸣。 4、各中队以心怀感恩，与爱同行为主题布置了宣传墙报，张贴感恩教育活动倡议书，营造了浓浓地校园感恩氛围。 5、队员动手创作感恩温馨提示语，各中队通过举行感恩提示语评比，进一步提升队员的情感。 6、制作宣传海报，让队员真正感知活动的重要性。 7、善于使用红领巾广播站，定期播放感恩方面的内容。 （二）活动开展措施； 以感恩教育为载体，通过少先队大队、中队、小队的组织形式，大队部设计了五大活动亮点，教育少年儿童了解的感恩教育丰富内容，让队员在知恩、感恩、报恩的系列活动中养成崇高的道德风尚。 1、

4、感激祖国、社会之恩。 10 月上旬，借助中国改革开放 30 周年这一契机，结合十 N 大精神，大队部开展以感激祖国为题的征文活动，组织各中队以国庆节为主题办了一期黑板报，让队员们了解国家大事，并在学校里营造了浓浓的喜庆氛围；在 10 月 13 日，第 59 个建队日，学校大队部组织一年级新生在国旗下，举行了庄严的入队仪式，共有十几 名新队员加入了火红的组织，让他们受到了第一次热爱祖国，热爱先烈，热爱少先队的教育。 当天，大队部将组织各中队走进社区，开展为上网村洗把脸活动，通过活动，希望让队员体会到施比受更有福的真正乐趣。 2、感激教师的培育之恩。 10 月中旬，结合 9 月份的尊师重教月活动开

5、展向老师献真情五个一活动送老师一朵自己栽种的鲜花；低年级队员给老师献上一张节日贺卡；高年级队员给老师写一封信；队员找老师谈一次心；给老师送上一句祝福。 3、感恩自然的赐予。 各中队带领队员定期走进学校的劳动基地，每天护理中队生物角里的生物，让队员形成感激自然给予的情感，使爱护自然，保护自然成为队员的自觉行为。 4、感激父母的养育之恩。 结合九九重阳节这一契机，11 月上旬，在低年级（一、二年级）开展故事献长辈的故事评比活动。 在中年级（三、四年级）开展献给长辈贺卡制作比赛，为长辈制作一张感恩卡，写上感谢长辈、祝福长辈的话。 在高年级开展我要对您说；感恩征文比赛。 在家，开展三项感恩作业，一是让

6、队员用一句话向父母表示感恩；二是用一个举动为父母消除疲劳；三是一天当家为父母分担家务。 这样的过程让队员与长辈有了一次特殊的交流和沟通，让队员们对长辈的爱用实际行动表现出来。 各中队还举行感恩父母的主题中队会,力求让队员说出对父母的爱,用实际行动来表达自己的热爱之情。 5、感谢同伴的帮助之恩。 以四人小组签定一帮一互助条约，学校内开展中队手拉手活动， 中队内开展队员手拉手活动，通过长期的固定帮扶，队员对同伴的关爱之心得到了很好的提升。 六、宣传报道 1、在红领巾广播站播放歌曲感恩的心、让世界充满爱、童心是小鸟等。 2、在红领巾广播站相继播出二十四孝故事，让队员了解传统美德，并对照自身，检查自己

7、的不足并且将孝敬长辈的美德发扬光大。 3、请民众镇广播站到学校报道心怀感恩与爱同行系列活动。 七、总结评比阶段 活动内容 1、感恩天使评选结果公布，并进行表彰。 2、各中队上交感恩教育活动总结。 3、学校在校会上举行感恩教育活动总结。 4、评选感恩班级，并进行表彰。 八、活动总结 心怀感恩与爱同行 感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。 感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是促进社会和谐发展的重要前提。 然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，孩子中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教

8、诲都是理所当然的，社会也因此变得不太和谐。 针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校从 20*年 10 月至 11 月全面启动心怀感恩，与爱同行感恩教育主题活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏 陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛，时刻体现一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格。 一、开展好宣传活动，营造浓厚的感恩氛围，提升队员的情感。 感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。 平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。 我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动 如收集国庆节的相关内容、收集队员自己栽种的

9、盘景、写写感恩信、制定一帮一互助条例、走进社区等。 这些感恩活动从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结，释放出孩子积蓄已久的感恩之心。 二、以日常生活为活动亮点，让队员在生活中践行感恩的心灵。 为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，从日常生活出发，大队部设计了五大活动亮点。 提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。 我们要求队员每周至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。 感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。 一批批有

10、感恩心、有荣辱观的少年茁壮成长起来。 三、活动扎实，教育效果显著 为了使活动力求有的放矢、落到实处，大队部制定了月活动方案。 并把工作详细安排到每一周。 全体队员在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从被爱到施爱，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质。 四、活动效果和评价 经过系列经过系列活动的开展，学生进一步懂得了感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。 一个人对祖国、对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。 这些感恩活动从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让同学们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。

11、 释放出他们积蓄已久的感恩之心。 1、在感恩母亲主题班会活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。 反省了不少自身的不足，从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。 2、在观看影片妈妈再爱我一次后，学生心灵受到巨大的震撼。 一个学生在观后感中这样写道我知道您只是一个普普通通的人，您不曾有过轰轰烈烈的事业，您赶不上潮流。 但是您是我最爱的人。 千言万语说不尽儿女对您的感激之情。 谢谢您们,爸爸妈妈，我爱您们一辈子！ 总之，感恩的主题是永恒的，作为祖国下一代培育者的我们，肩负着重担。 新时代不仅需要技术人才，社会更

12、需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才。 在全社会践行八荣八耻的热潮中，我校不忘教育学生学会感恩、懂得感知、完善自我，成为构建和谐校园的一大重要举措。 谢谢 小学感恩教育主题班会活动教案； 活动目的； 感恩是一种生活态度，是一种美德。 感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。 目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。 对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。 通过本次活动，体会父母、师长、亲人、

13、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。 培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。 活动准备； 1、制作班会活动设计。 2、学习唱感恩的心。 游子吟 3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。 活动时间 活动地点多媒体教室 活动过程； 一、引入 主持人感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做大写的人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是礼貌。

14、 有人帮助了我们，我们随口说声谢谢，可能会给对方心里带来一股暖 流。 有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。 怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。 所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 ？感恩是画笔。 学会感恩，生活将变得无比精彩。 感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。 所以，感恩，是一种多样的艺术。 下面我宣布让我们都有一颗感恩的心主题班会现在开始！ 二、感恩父母； （一）、感受父母的爱 主持人无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她； 有一种爱，它

15、让你肆意索取，享用，却不要你任何回报； 这个人，叫母亲，这种爱叫母爱。 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。 让我们一起感受伟大的母爱和父爱。 1、故事； 1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。 他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。 有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。 他母亲觉得奇怪，问道往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？伯愈回答道往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。 所以伤心禁不住流下了泪水。

16、并不是疼痛不甘心忍受。 说明了他非常孝敬母亲。 故事 2、20*年 9 月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 故事 3、20*年 8 月，5 岁的男孩童童掉进鲨鱼池。 35 岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想咚的一声跳了下去。 把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说妈，我以为我死了呢。 刘燕眼泪倏地流下来，儿子，你是妈妈的全部。 故事 4、20*年 2 月，60 岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患尿毒症的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新什么比你的命还重要？我宁可

17、自己没命，也不能看着你死！ 故事 5、20*年 11 月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手喂给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。 故事 6、20*年 2 月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。 在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。 濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。 2、主持人无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享

18、用，却不要你任何的回报；同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。 3、学生讲述父母对自己的无限深情。 4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。 儿行千里、父亲 三、感恩老师； 1、主持人老师的心，和父母一样. 父母给了你生命，老师给了你灵魂. 父母给了你肉体，老师给了你思想. 愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师. 2、学生齐读老师，您辛苦了 是谁， 把无知的我们，领进宽敞的教室 是您，老师 您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是谁， 把淘气的我们， 教育成能体贴帮助别人的人 是您，老师。 您的就

19、好似和煦的春风， 温暖了我们的心灵 是谁， 把幼小的我们 培养成成熟懂事的少年 是您，老师 您的保护让我们健康成长 在金秋时节结下硕果 二、以主题班会的形式进行核心教育 用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒 体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。 （一）课前准备； 布置教室准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。 准备材料感人的事例、图片等。 做好调查（残酷的游戏） 将一张写有事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己字样的纸条一一发给学生。 让学生根据自己的思考，采用顺序划去认为可以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。 这个过程中，教师要

20、恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。 （班主任旁言请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。 如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声；） 准备歌曲及背景音乐感恩的心、母亲、天亮了等等。 设计班会的步骤及串联词。 制作多媒体课件感恩的心。 学生在教师的指导下准备演讲、小品。 （一）活动过程 1、活动开始 播放 FLASH 动画感恩的心，直到正式上课。 （渲染气氛） 上课 班主任致开场词 首先让我

21、们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们感恩的 心主题班会。 感恩的心，感谢生命。 心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。 心存感恩，知足惜福。 板劳小学三年级感恩的心主题班会现在开始！ 有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的游子吟慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报的三春晖。 （学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。 2、一个残酷的游戏 还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一

22、个名字，就叫舍弃，下面让我们一起来看一下游戏的结果。 （看多媒体课件） 从结果来看，参加游戏的有 45 位同学，有效票数为 43 票。 在这43 位同学中，有 41 名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。 但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争到底先舍弃谁？ 但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？ 事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。 下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事天亮了 3、学生讲故事天亮了

23、（附故事内容，见附录） 播放背景音乐（FLASH 动画）韩红的天亮了。 （在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来。 。 。 ） 班主任总结 大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。 但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。 那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！ 教师总结 希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱！ 5、沉静三分钟（让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来） 放音乐母亲 师旁言 我们现在的

24、心情十分激动，现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在母亲这首歌中将思想作一个沉淀。 抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。 想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌； 6、感恩父母（通过准备阶段时的观察和思索自由发言） 学生谈自己的对父母的感恩之情 教师总结 学生发自内心地讲如何感父母之恩（感恩的方式） 教师表扬学生并进行总结 7、拔高层次 启示其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？ 学生讨论我们还想感恩谁？还应感恩谁？ 亲人、朋友、同学、陌生人等等 班主任我应该感谢你们！（为什么

25、感谢） 总结； 8、结束班会； 演唱手语歌感恩的心 班主任同学们，本届主题班会即将结束。 我们有四位同学准备了一首感恩的心手语歌，最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师，是他们激励着我们接受了这次感恩教育；用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命；用这首歌感恩一切令我们感动的一切； 全体同学自由起立演唱感恩的心（动作） 三、反馈、总结、拓展感恩教育 主题班会进展的很成功，既时效果也很好。 但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览；开展了一次感恩，从我做起的演讲比赛。 当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个老师、每一位家长的参与。 只有这样才能让感恩教育走的长远。 四、本次感恩教育主题班会教育效果分析 自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。 谢谢 20 / 20