手工课教案概要(DOC 25页).doc

1、第一课火柴杆游戏活动目标：1. 学会用火柴杆摆0、1、29的数字。2. 学会用火柴杆摆简单的图形或图案。3. 引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。教学重难点：学会用火柴杆摆0、1、29的数字。学会用火柴杆摆简单的图形或图案。引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。课时安排：一课时材料：黑色卡纸一张，20-30根火柴杆或整齐的小木棍。教学过程：一、激情导入 同学们见过火柴吗？那你会用火柴杆摆数字吗？二、活动过程1. 仔细观察图一所示的“电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆出0、1、29的数字。2. 你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。摆好后请你正确地读出这些数字。3. 请你按图二图

2、三所示的图样，摆成火柴杆图形，并说出这两个图形像什么。4. 请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形，请你周围的同学看看像什么物体。5. 用火柴杆摆出图四所示图形。你能移动其中的四根火柴杆，把图形变成一个风车吗？试试看。6. 你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？摆完后和周围的同学比比看，看谁摆得更像些。注意事项：1.选用黑色卡纸是为了衬托火柴杆数字或图形，使图形更醒目。根据实际情况也可以不用。2.如果同学带火柴，请不要带火柴盒，以免“划”着火柴引燃其它东西或灼伤皮肤。3.同学可以尽情发挥想像力摆出各种图形、图案，并请老师、同学评说小结：学会用火柴杆摆0、1、29的数字。学会用火柴杆摆简单

3、的图形或图案。课后小结：引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。第二课折狗活动准备：教学范例一份。活动过程：一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?二、观察小狗范例。1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)三、观察制作示意图。1、出示制作示意图这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

4、2、教师边折边引导幼儿看图示意思：(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”四、幼儿制作，教师巡回指导。1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。3、给不会折的幼儿提供帮助。五、评价、展示幼儿作品1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。第三课学

5、做小青蛙活动目的：1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。3、继续培养学生看示意图折纸的能力。活动准备：1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。2、双三角形折纸示意图，青蛙折纸示意图。活动过程：一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。二、学生跟教师学折双三角形。1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。三、利用双三角形学折青蛙。1、教师出示青蛙折纸示意图，让学生看懂示意图。2、教师对照青蛙示意图示范折

6、青蛙，学生观看。3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。四、作品欣赏：教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。五、附青蛙折纸示意图：第四课折鱼活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、 海底世界的背景图。活动过程：1、学生游戏许多小鱼游来了引题，引起学生兴趣2、将范例发给每组小组，让学生观察，并拆开看看是怎样折的。3、出示折叠步骤图，引导学生观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，

7、折痕要折平。5、学生动手折纸，教师巡回指导：（1）提醒学生注意折出折痕；（2）指导学生将折好的鱼眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。6、欣赏同伴作品，结束活动第五课折兔子活动目的： 1、使孩子们在活动中学会折小兔。2、会给折好的小兔添画眼睛。活动准备：正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体课件。一、活动过程：二、教师和同学们一起唱小兔乖乖的儿歌，导入活动内容。今天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。三、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。四、给折好的小兔添画眼睛。五、作品展示与交流。六、附示意图：第六课折桃子活

8、动目的：1、继续巩固双三角形折法。2、利用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。活动准备： 1、正方形手工折纸若干张，折好的双三角形和桃子若干。2、学生每人准备一个桃子。活动过程：一、复习双三角形折法。老师提问：上星期我们学习了双三角形的折法，同学们还记得怎么折吗？今天我们就继续学习双三角形法。1、教师出示折好的双三角形让学生观察，然后学生自己试着折一折。2、请一至俩名折好的同学上台讲一讲折法，其余同学跟着再折一折。二、学折桃子。1、请同学们拿出带来的桃子仔细观察它们的特征，指名说一说。2、教师出示折好的桃子，请大家说说像不像？激发他们学习的兴趣。3、学折桃子。教师先出示桃子折纸示意图，请

9、学生看着示意图要求他们自己再试着折一个，教师只在旁边个别指导有困难的同学。三、作品展示与交流。请同学们把自己的作品先在小组里交流，能后每组再推荐一件作品到全班交流。四、附桃子示意图：第七课折蝉活动目标：1、在观察和讨论中，进一步巩固对折叠符号的理解，尝试看图独立折叠完成作品。2、学习用两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样性。活动重点：在观察和讨论中，进一步巩固对折叠符号的理解，学习两种折纸蝉的方法。活动难点：学生能独立看图折叠完成作品。活动准备：折纸步骤图 学生用书“清凉一夏”活动过程： 一、猜谜语，引出蝉1、同学们，今天老师带来了一个好听的谜语，请你们仔细听，教师讲谜面“天热爬上树梢，总爱大

10、喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。”2、请学生猜，教师说出谜底“蝉”。3、夏天来了，同学们有没有看到很多蝉，蝉也可以叫它知了，因为它的叫声很像在说“知道，知道”。二、看图示，引导学生学习第一种折蝉的方法。1、(出示第一种折法的成品)同学们，看，今天老师也带来了蝉，看看老师这个蝉是怎样做成的?一)学习第一种折纸蝉的方法2、出示第一种蝉的折纸步骤图：同学们，一起来看看这种蝉是怎么折的吧。请学生自己先看图，并说一说。3、教师示范并教学折法：正方形纸对角折后，左右下角分别向中间对折。上角依虚线向下折。上层的上角依虚线向下折。顶角依虚线向下折。左右角向后折。添画眼镜，这样就完成了。二)引导学生自主看图

11、学习第二种折纸的方法 (出示折纸步骤图二)同学们，这是另外一种折纸蝉的方法，待会老师要请你们自己看图进行折纸，看图的时候一定要看清楚箭头的方法。三、介绍材料及活动要求1、同学们，今天老师为你们多准备了几张正反形纸，如果你折的快一些，就可以多折几个，你也可以想办法让你的蝉变得更漂亮，比如涂上漂亮的颜色，剪贴一些花纹等等。2、折的时候一定要自己认真去看图，看清楚每一步的箭头，虚线的位置等等，每一步折的时候都要记住压好。3、折好后，老师会帮你们写好名字，我们最后把折好的蝉粘到外面的美工墙上，墙上有树，可以粘到树上，也可以粘到墙上，像是在飞一样，粘的时候同学们要自己看，粘出不同的姿态来。第八课折手表活

12、动目标：、引导学生看图折纸，中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。2、压折四角，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。3、培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。重点：在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。难点：把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。活动准备： 1、折好的手表作品2、手工彩色纸。3、手表制作步骤示意图，手表一块。活动过程：一、谜语导入，引起学生折纸的兴趣。1、师：小朋友，今天老师给大家带来了一样好东西，猜猜是什么？仔细听：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟长，一天到晚转圈圈。它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？除了时钟可以

13、看时间，还有手机、手表也能看时间。3、今天老师带来一块手表，出示范例，我们一起欣赏一下吧！二、提出问题，引导学生发现示意图折纸的方法。1、在折手表之前我们先来看看折纸符号。出示折纸图谱，教师在学生探索发现的基础上，教学生认识折线，箭头，曲折线。、按折纸符号学生自己理解。三、请同学们尝试按照折纸步骤。1、教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。学生通过自己的观察来完成作品。2、让学生看图折纸基本的方法。、重点：第四步，在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。、难点：第五步，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。老师可以通过简单的示来辅助幼儿理解。、第一遍作品完成之后，老师给与学生肯定和表

14、扬，并让学生看着图示再折一块手表。、不会折的学生仔细看老师是怎么折的？（教师示范，学生观察）、折好手表后，画出表面时间，装饰表带。四、展示作品后把手表带在自己的手上。1、把学生折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看谁的手表折的平整、设计的好看。、自己喜欢哪一块手表。、带上自己的手表，看看时间是几点第四课学做风筝活动目标：(1) 让幼儿在观察的基础上,运用剪贴以及包扎等手工技能,合作完成风筝的制作。(2) 培养幼儿动手动脑的能力及相互合作的精神。(3) 培养幼儿的创新意识及享受成功的喜悦。教学重点、难点：通过老师的制作过程，能够与小伙伴一起动手按照步骤制作风筝。活动准备一个做好的风筝、一大

15、叠报纸、足够的剪刀、足够的簿竹片、胶水、足够份数的长线团、水彩笔活动过程一通过实物激发孩子们的兴趣1出示风筝实物，激发孩子们的兴趣2. 让孩子说说自己喜欢什么样的风筝3.喜欢同样风筝的孩子坐在一起，准备合作做风筝二、学做风筝1. 给孩子讲清楚做风筝需要的物品2.对他们讲明白做风筝的步骤3.师生一起动手做风筝，老师一边教一边做给孩子们看，让孩子跟着老师一起做。（这个过程是小组合作的过程，每一个步骤都给孩子一定的时间，好让他们合作完成）(1).先在报纸上画好自己喜欢的风筝图形，要大小刚好合适。还可以图上自己喜欢的颜色。（2）.用剪刀把已经画好的风筝图形剪下来。（3）.用线把小竹片按要求固定好形状，

16、做成一个框架。（4）.把风筝图形与框架粘贴在一起。（5）.把长线团的一头扎在小竹片框架的最中间。三、展示作品，表现自我1.让孩子们把自己做的风筝举起来，大家一起欣赏。2.让孩子们说说哪个小组做的风筝最好。四、拓展让孩子们在大人的陪同下，一起到空地上放风筝。 第五课折鱼 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、 海底世界的背景图。 活动过程： 1、幼儿游戏许多小鱼游来了引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的

17、乐趣。活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、 海底世界的背景图。活动过程：1、幼儿游戏许多小鱼游来了引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：（1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。6、欣赏同伴作品，结束活动第六课折小企鹅活动目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴

18、的基本技法。 3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。 活动过程：活动目标：1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。3、范例小企鹅一只。活动过程：1、出示范例，引起幼儿的兴趣。出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？2、教师引导幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。重点讲解：（1）将正方形纸角对角对折，折出对角线。（2）将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。（3）先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。3、幼儿看图进行折纸-小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观察，对幼儿进行个别指导，帮助幼儿折小企鹅。4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐。 1. 4 .