德育主题班会教案汇编(DOC 66页).doc
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1、题目、署名(学校、年级、班级、执教者)1、教育背景2、教育目标3、活动前期准备4、实施过程“认识自我,增强自信”主题班会教案一、活动背景:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,定立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。请坚信:“天生我才必有用!”这学期校德育处制定了详细的德育工作计划,要求各班配合学校定期组织班会活动,统一班会主题,认真编写主题班会教案,利用班会课促进学生的成长而班会的内容之一就是认识自我,增强自信。二:班会目的:通过本次班会,让学生进一步认识自我、热爱自我、尊重自我,进一步懂得怎样在班级、学校这个大家庭里做到互
2、敬互爱、自尊自爱,共同提高。三、班会准备:1、调查?2、收集资料?3、选定主持人?4、全班同学预先学会唱明天会更好这首歌,?5、制作电子文稿主持人:汤璐(甲)骆媛平(乙)四、班会过程:(二)少先队活动基本仪式“正式部分”的要求正式部分:活动仪式、活动内容。大、中队活动仪式应由大、中队长主持。程序如下:1宣布活动开始(队长向辅导员报告结束后,便面向全体队员宣布活动题目“中队活动现在开始!”)2出旗(队长宣布“出旗”,发出“敬礼!”口令。鼓号齐奏或本中队2-4名鼓手奏“出旗鼓谱”。队旗出场。全体队员面向队旗敬礼)(旗组预备:旗组预备位置须在全队队尾一侧的场外,三人成“一”字形。出旗路线:“出旗”是
3、指“队旗出场”。旗手端旗敬礼,护旗手行队礼出发,三人成“品”字形。从队尾一侧的场外进入场内,逆时针方向行进。从队员面前经过,行至队首位置或“主席台”左侧位置,面向全队立定,三人站成“一”字形。队长发出“礼毕!”口令,旗手端旗礼毕,护旗手、全体队员礼毕。)(队旗终点位于队首,表示它是全队的前导;位于正前主席台侧,表示对队旗的尊敬。)3唱队歌(队长宣布“唱队歌”之后,队歌指挥来到主席台,指挥全场齐唱队歌。播放伴奏录音。)(此项进行完后,中队长发出口令:“全体坐下!”)4队长讲话(说明队活动主要内容、意义、要求。)5进行活动甲:古希腊人把能认识自己看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德
4、菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭,犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱有的内在要求和至高无上的思考命题。乙:如今,随着社会的不断发展,人们对于自我认识的程度,对其自身发展而言,尤显重要。合:高三(12)班认识自我,超越自我主题班会现在开始。甲:文学家苏轼写到“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”认识自己有时比认识别人可能更困难。乙:一个人在自己的生活经历中,能否真正认识自己、肯定自己,如何抉择积极或消极的自我意识,将在很大程度上影响或决定着一个人的前途曷和命运。下面请听故事白纸黑点与黑纸白点(播放录音)甲:同学们听了这个故事,有何感想呢?下面请几位同学来谈谈你们的感想。(由应涛、胡玉谈感想)甲:
5、面对纷繁复杂的人生世界,如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上,生命就会黯然失色;如果你把目光都转移到快乐之中,你将会得到幸福。乙:面对自己,如果你只看到自己的缺点、不足,你将会悲观绝望,停步不前;如果你能看到自己的优点、长处,你将会充满信心,迎接生活的挑战。合:因此,我们要正确认识自己,敢于表现自己。下面请听听几位同学的心声。(林艳风、刘旺代表发言)甲:带着自信,带着幻想,我们拨响伴奏的丝弦。乙:尽管依然稚嫩,依然有不和谐音,但毕竟是我们人事的第一支歌。下面请听陈可欣同学为我们唱我愿甲:要正确认识自己,除了要悦纳自我,消除以自我为中心外,还应该超越自我。超越自我是一种积极的人生态度,就是在客观分析
6、自己不足的基础上,针对不足,主动弥补。下面请听李月玲的演讲超越自我。乙:只有勇于超越自我的人,才能最终实现自我。甲:请记住,认识自我,你就是一座金矿,拥有自信、自主、自爱,你就一定能够在自己的人生中展现出应有的风采。下面请听诗朗诵我就是我。甲乙:同学们,让我们自尊、自信、自主、自爱,去不断完善自己,超越自己,昂首迈向更辉煌的明天!下面大家合唱明天会更好五、班主任作总结性发言。6辅导员讲话:诗人李白曾说“天生我材必有用”每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。(活动内
7、容结束后,辅导员简短讲话。)7呼号(队长宣布“呼号。由领呼。”领呼人即来到台前,面向全体队员,举起右拳。全场队员随之举起右拳,目视领呼人。领呼人待全场队员举拳,呼:“准备着,为共产主义事业而奋斗!”全体队员高声回答:“时刻准备着!”领呼人右拳落下,全场队员随之落下右拳。队员举、落右拳不附加口令。)(队员举拳动作要领:右手握实心拳,屈臂抬肘,右拳垂直向上提起至右耳侧,拳心向前,拳眼向下,大臂水平,肘向正右。还原时,右拳垂直下落,右臂自然下垂。)(在队活动仪式上,一般由辅导员带领队员呼号。应邀参加队活动的革命长辈、科学家、模范教师、战斗英雄、劳动模范等优秀人物和党团组织、上级少工委的代表,也可以带
8、领呼号。)(因为呼号是辅导员与少先队员间的呼应,不是宣誓。所以,呼号时旗手不需要端旗,而仍保持执旗立正姿态,与队员同时回答。也不可以辅导员背向队员领呼,更不可附加其他任何动作。)8退旗(队长宣布“退旗”,发出“敬礼!”口令。鼓号齐奏,队旗退场。全体队员向队旗敬礼。)(退旗路线:“退旗”是指“队旗退场”。退旗时,旗手端旗敬礼,沿出旗路线原路返回,退出场外,休息。)(出旗、退旗时,队旗从队员面前经过的意义是:队旗检阅全体队员。队员向队旗敬礼的同时,庄严而自豪地注视着从面前经过的旗帜,接受检阅。)(出旗、退旗,须以“队旗教育”为思想基础,以“礼仪感染”为现场效果。)六、宣布主题班会顺利结束。9宣布活
9、动结束(队长面向全体队员宣布“中队活动结束!”)主题二:“关心他人,热爱集体”主题班会教案高一(10)班孙芳一、班会背景:?开学已有一定的时间,同学间相处融洽,班级已形成较强的凝聚力,为了加强学生的互帮互助互爱,对这个班级产生更亲切的归属感,培养学生积极向上的情感倾向,故决定开展此次主题班会。二、班会目标?此次班会课,目的是使学生认识集体的作用,认识他人对你的帮助,纠正不良现象倾向,尽快融入集体,积极参与班集体的建设,培养学生爱校爱班爱他人的感情,在各方面力争上游,努力提高整体素质。三、班会时间:2009年12月14日班会地点:高一(10)班主持人:班委两名四、班会准备过程:?(一)活动课前的
10、准备?1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动,如:自我介绍、班委选举等,让学生在实践活动中感受新集体的温暖、智慧和力量,获取直接经验,进行自我教育。?2、认真组织学生回忆新生军训、校运会,回忆在学校德育大活动中取得成功,唤起学生对集体的热爱和成就感。大家举手发言,畅谈军训的苦辣酸甜,尤其是最后的会操表演;国庆学校组织的比赛,摄影,书法,绘画等;校运会的参赛运动员回忆比赛时的心态,感受;?3、发动全班同学搞好班级的文化建设,回顾班规、班训,加强学生的主人翁意识。?(二)活动课前做好以下几项工作:?1、进行优点自评、互评活动,让学生深入地挖掘自己和他人的长处;?2、个别辅导有小团伙倾向的同学
11、分析这种现象的利弊,便于在活动课更好地交流;四、活动课的具体环节和方法?第一部分:引入?1、提问:开学以来我班取得了哪些荣誉??学生发言:军训会操表演第三名;军训内务整理优秀奖;第七届校运会团体(丙组)总分第四名;第七届校运会精神文明奖;第七届校运会4*100(男子丙组)第二名;第七届校运会4*200(男子丙组)第二名;第七届校运会集体跳绳(男子丙组)第五名;第七届校运会集体跳绳(女子丙组)第五名;?另,还有许多同学取得个人的比赛的奖项。2、每次班级取得荣誉,大家的感受如何呢??学生发言:取得荣誉,最先有的是荣誉感,自豪感,接下来,就会想到,班级的后墙上又可以贴上一张奖状,既可以“美化”班级环
12、境,也可以提升班级的知名度。3、提问:我们能够取得这些荣誉,靠的是什么呢??全体学生同时说出:靠的是大家。?强调:我们能够取得这些荣誉,靠的是团结,靠的是集体的力量。?第二部分:珍重集体?1、什么是集体??学生发言:许多人的有组织的整体?2、集体的作用?指出:良好的班集体,具有一种独特的心理效应“森林效应”。它不仅作为一种影响源,自发地对其成员产生作用,而且可以成为“很大的教育力量”,自觉地培养和造就人才。请在集体中学习、生活、交往等各方面成长好的同学讲他们在集体中成长及互帮互助的事例。?指出:班集体的成长与个人的个性发展,是相互促进的。个人的长处、优点,不在集体就难以发挥。正如“一滴水只有放
13、进大海,才永远不会干涸;一个人只有当他把自己和集体的事。第三部分:和集体一起成长?指出:来到一个新集体,我们要学会主动适应,要了解别人,也让别人认识你。?请同学讲讲自己或他人在班级建设中的事迹。与同学之间的相处,当出现矛盾时如何解决;?(学生清楚自己的优点,了解别人的长处,才能正确认识自己,在集体的交往中做到既不自卑,也不孤芳自赏,才能尽快地融入到集体中,和集体一起成长。)?指出:我并非无足轻重,也并非举足轻重。融入集体,才会感到集体的温暖,感到生活里处处洒满阳光。?讨论:你觉得我们班有没有小团体?小团体好不好?为什么??学生发言。?指出:融入集体,要处处为集体着想,心存大局,言行举止对集体负
14、责任;否则就不是真正融入集体,不是真正的集体的一员。?(分析班级存在的两种不良现象,目的有两个:一是要消灭这些现象;二是让学生明白怎样才算真正融入到集体。)?第四部分:为集体出力?问题:同学们希望生活在一个什么样的班集体中??学生发言:和谐、团结、像一个家的集体。?讨论:我班现在存在哪些急需解决的问题?如何解决??学生发言。小结:马克思说:“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用谅解去护理。”?我们处在同一个班集体中,为共同的职业理想相聚,应同舟共济,将集体的前途与个人的命运紧紧相连,将集体目标与个人目标保持一致,团结协作,永往直前。?结束语:同
15、学们!我们已经有了一个好的开始了,只要大家齐心合力,我们相信,我们的大集体定会变得更美丽!五、课后巩固和延伸:?1、制定班级发展计划。班委会根据同学们的意见,制定班级远、中、近期目标和相应措施,全班同学讨论通过。?2、个人根据班级计划,结合自己的实际情况,制定个人发展计划。?班级主题班会口号:班级永恒,友谊永存!主题二:“关心班级,热爱集体”主题班会教案高一(12)班陈斐一、活动背景:关心班级,热爱集体是作为一名学生的永恒话题,我们每一个人的成长,成才,成功都离不开集体,只有在学生们懂得了关爱他人,关心班级,热爱集体以后他才是真正的成长了。二、活动的目的:让班级同学都参与到活动中来,使得学生们
16、懂得关心集体热爱班级的深刻含义。三、活动准备:1、让两位同学准备好关于”关心班级,热爱集体”的演讲稿。2、让同学们收集关于”关心班级,热爱集体”的名人名言。3、布置教室。四、活动过程:1、活动地点:高一(12)班2、活动时间:第八周3、主持人:游敏?林云飞4、教师导入:学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成巨大的力量。一个人的成才,一个人的成功,都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级,热爱集体的。为此,我们班这周专门组织了这次“关心班级,热爱集体”的主题班会。5、活动具体程序:(一)活动开始:主持人1:尊敬的老师!主持人2:亲爱的同学们!合:大家好!主持人1:下面我宣布,高一(
17、12)班“关心集体,我们的义务;热爱班级,我们的心声”主题班会现在开始!(二)演讲关心集体热爱班级的重要意义主持人1:下面请张晓青同学为我们演讲关心集体热爱班级的重要意义(三)朗诵我爱我的家主持人1:刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触,下面请听我们同学的朗诵我爱我的家,大家欢迎!(四)关心集体热爱班级名人名言竞赛。主持人1:要想生活在一个幸福的集体中,就应该人人规范自己的行为,努力为班级出力、为班级争光,做到对自己负责、对班级负责,构建一个和谐的班级,最终才能对社会负责,为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗?一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和
18、集体事业融合在一起的时候才能最有力量。雷锋一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。王杰个人之于社会等于身体的细胞,要一个人身体健全,不用说必须每个细胞都健全。闻一多一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。雷锋活着,为的是替整体做点事,滴水是有沾润作用,但滴水必加入河海,才能成为波涛。谢觉哉只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。马克思、恩格斯人是要有帮助的。荷花虽好,也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。毛泽东一燕不能成春。克雷洛夫(五)结束语主持人1:同学们,在这次“关心集
19、体,我们的义务;热爱班级,我们的心声”主题教育活动中,同学们非常活跃,不仅熟悉关心班级,热爱集体的内容,而且还能跟自己实际结合起来了。主持人2:最后有请班主任做此次主题班会的总结。老师小结:现在的班级就像是一个小小的社会,如果你热爱自己的班级,处处为自己的班级着想。那么你以后必定是一个处处想着集体,想着人民,能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心,只为自己考虑,那么你以后必定会成为一个自私的人,不仅不会帮助别人,还可能会伤害别人。因此,如果每位同学都热爱自己的班集体,愿意为集体做事,我们高一(12)班就会因爱而谱写出更新的篇章!主题二:“关心班级,热爱集体”主题班会教案高一(13)
20、班杨小莉【活动背景】学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成巨大的力量。一个人的成才,一个人的成功,都离不开集体。每一位同学都应该是关心集体,热爱班级的。现在的班级就像是一个小小的社会,如果一个学生热爱自己的班级,处处为自己的班级着想,那么以后他必定是一个处处想着集体,想着人民,能为国家贡献一切力量的人。经过一个多月的相处,同学们已经熟识,借此召开主题班会,增强班级凝聚力。主题二:“勤奋好学,尊重他人”?主题班会教案高二(1)班彭桂兴一、活动背景及目的:针对现代中学生受多方面因素的影响,很大一部分学生贪吃好玩,惰性较强,没理想、没目标,同时不懂得尊重他人。通过本次活动激发学生的学习
21、热情,勤奋学习,提高学习积极性,懂得尊重他人。二、活动准备:1、让各小组收集有关“勤奋好学”的典故;2、让同学收集身边“不尊重他人”的事例;3、收集同学中的优秀作业及试卷;4、组织学习优秀的同学写“学习经验交流”发言稿;5、确定主持人及活动时间、地点。三、活动过程:(一)、活动地点:高二(1)班?活动时间:2009年10月26?日主持人:甲王正夏乙李雪花(二)、活动程序:主持人设问同学交流,分组讨论总结反思(三)、活动记录:?甲:有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。有一首诗叫尊重,它意蕴婉约,让我回味无穷。从接受教育起,老师的教诲就在身边-勤奋学习,尊重他人。我们清楚勤奋的内涵,我们收获
22、被尊重的甘甜!“勤奋好学,尊重他人”主题班会现在开始!?乙:从中国古代到近代几千年文明历史上,多少仁人志士,因为勤奋学习而成才,并留下许多千古佳话,如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。首先,我为大家讲一个屈原洞中苦读的故事,屈原小的时候不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读诗经。经过整整三年,他熟读了诗经305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人。?甲:智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!(A同学:我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情很有目标,玩的时候
23、尽情的玩,学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说:笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提,我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩,同学们看我的吧!B同学:?鲁迅曾经说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去,同学们,花有重开日,人无再少年。让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好问,让我们把握手中的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷!)乙:是啊,我们在学习中要做到:A?头脑聪明客观存在?B上课专心有目共睹?C作业认真用心思考?D课余勤奋学法自现甲
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