小学文明礼仪班会教案(DOC 11页).docx
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1、小学文明礼仪班会教案小学文明礼仪班会教案【篇一:文明礼仪主题班会教案】 主题班会教案 授课课题:讲礼貌,懂礼貌,争当四好少年 授课时间:2011年10月9日 授课人:黄洁莹 授课类型:主题班会 教学目标:1.知道文明讲礼,礼貌待人是我国的优良传统美德。 2.使学生懂得礼貌待人的意义,知道待人处事的一般礼节,知道要如何做一个有礼貌,懂礼貌的人,提高学生的道德素质。 3.让小学生明白什么是真正的“四好少年”,怎样才能成为一个“四好少年”。 教学形式:游戏,小组讨论及讲故事相结合。 教学过程: 1.班会开始,先向大家介绍这节班会的主题,以及讲述文明礼貌的重要性。(时间2分钟) 2.向同学们讲述关于“
2、喂先生”的故事,并向同学位提问问题。然后总结这个故事的意义。(时间15分钟) (故事:从前,有一只很不懂礼貌的鸭子,大家都叫他喂先生.为什么会叫这个名字呢?还是来听听有关他的故事吧。 喂先生到商店里买东西,总是大摇大摆地走进来,扯着大嗓门对售货员叫道:喂,给我拿条围巾.喂,我还要买一顶帽子. 他到剧场看表演 ,老是坐在位子上不满地嚷嚷道:喂.大声点儿.大声点儿.我一句也听不清.喂,前面的人坐低点儿,挡着我了. 所以大家就都把这只鸭子称为喂先生。 问题: (1)大家觉得这只鸭子有礼貌吗?为什么? (2)那这只鸭子应该怎么做呢?) 3.分小组讨论,自已的身边有哪些不礼貌不文明的现象,而我们又应该怎
3、么做呢?(时间5分钟) 4.讨论结束,开展小游戏击鼓传花,老师的鼓声停后,拿到花的同学就要起来回答刚刚讨论得出的结果。(时间10分钟) 5.向同学们讲述“四好少年”的涵义,并提问该如何在实际生活中做到热爱祖国、理想远大;勤奋学习、追求上进;品德优良、团结友爱;体魄强健、活泼开朗这四点。(时间8分钟) 6.拿出一面小镜子,请一位觉得自己是一个懂礼貌讲礼貌的同学来照镜子,提问他在镜子里看见了什么。由此向大家总结出,一个人是否有礼貌是不能从镜子中看出来的,也不能只靠嘴上说的,而是要从实际行动中表现出来。所以大家从今以后再生活中应该行动起来,真正做到讲礼貌,懂礼貌,争做四好少年。(时间5分钟)【篇二:
4、小学二年级文明礼仪主题班会教案】 文明礼仪主题班会教案 蒲公英三班 活动目的: 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯。 3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动过程: 一、活动开始 主持人1:尊敬的老师! 主持人2:亲爱的同学们! 合:大家好! 主持人1:秋高气爽,丹桂飘香。在这金秋时节,个个神采飞扬,我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的活动中
5、,争做文明礼貌好少年,表现的非常出色。围绕这个主题,我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题队会。 主持人2:下面我宣布,“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始! 主持人1:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少先队员。 二、礼仪小知识 2:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗? (你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见) 主持人2请看文明用语。 主持人1:大家文明礼仪知识学得怎样呢?我们就来礼仪知识抢答吧。 三、表演拍手歌 主持人2:我们已经通过了文明礼仪知识的考
6、试,现在我们把文明礼仪编成了一首歌,请同学们伸出双手,一起来唱拍手歌。 四、文明剧场:争对一些现象,你该怎么做? 2:我们知道,礼仪是人类文明的标尺,我们讲究文明礼仪首先从问好开始,主动向别人“问好”,是一种修养,一种友爱,一种欣赏,一种自尊的表现。别人需要帮助,我们要主动帮助,可是,有这样的一些事情发生,我们该怎么办呢?(课件出示不同的现象) 主持人1:同学们,刚才的画面有许多错误的做法,请大家帮帮他们吧! (学生讨论交流) 五、争对文明礼仪家长发言以及要求。 主持人2:同学对文明礼仪有很多认识与感受了,现在听听家长对我们还有什么要求,有请家长发言。 六、争对一个月表现好的孩子发表扬信。 主
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