小学写信作文教学教案(DOC 12页).docx

1、小学写信作文教学教案小学写信作文教学教案一按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后，自己把信寄出去。写信是一种常用的应用文。写信要符合书信格式。信的开头写称呼，要顶格写。称呼后面加冒号。信的正文另起一行，每段开头空两格。要先写问候的话，再把要说的事情一件一件往下写，最好每件写一段。正文写完了，要另起一行写上“祝你健康”等祝福的话。最后写上名字和日期。名字写在右下方，前面可以写上“弟”“妹”等称呼。日期写在名字的下一行。信写完了，还要写信封。别忘了一定写上收信人和寄信人的邮政编码，把信封好，贴上邮票，信就可以寄出去了。信封的左上方写收信人的邮政编

2、码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。教学课时：两课时同学们，最近我们收到了一些同学的来信，信中讲述了你们对近一段时间通过网络学习、电话学习、收看空中课堂等学习方式的感受和体会，有的同学还通过这封信表达了你们对战斗在一线的白衣天使们的敬意，对学校提供的这些学习条件的感谢，对老师的关心、惦念等，这些都让老师们很感动。我们感到，同学们确实在不断成长、成熟，学习能力也在不断提高。同时，我们也发现，有些同学对于书信的书写格式和要求还不够清楚，今天我们就对“如何写书信”进行一次辅导。书信是常用的一种应用文，分为两大类：一类是一般书信，就是我们

3、平常经常用的亲友之间联系工作，商量事情，交流情感，询问生活情况的书信；另一类是专用书信，例如介绍信，证明信，表扬信，感谢信，慰问信，贺信等。今天我们只讲一般书信的写法。亲爱的奶奶：好久没给您写信了。您近来身体好吗？叔叔、婶婶好吗？叔叔来信说，您经常念叨着我。奶奶，我已经上四年级了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，妈妈下班回来忙着烧菜做饭，我见妈妈忙不过来，就帮妈妈洗菜、切菜。妈妈夸我说：“我的小学长大了！”奶奶，您说我是不是长大了？冬天到了，爸爸妈妈要我告诉您，天冷要注意身体，穿得暖和些，下雪最好别出去。奶奶，您可一定记住呀！祝奶奶身体健康！小雪11月30日从这封信我们可以看出，书信由称呼、正文、

4、祝语、署名、日期五部分组成。1、对方的姓名称呼：写在第一行顶格处。为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。2、正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的事都写在这部分里。正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。一般是先写问候的话，这封信中先向奶奶问好，再问叔叔婶婶好。然后写要说的事。如果是回信，要提一下已经收到对方的来信，然后再写自己要回答和告诉对方的内容。3、祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：“此致敬礼”、“祝你进步”等。习惯上是把“此致”“祝你”

5、紧接着正文写，“敬礼”“进步”等再另起一行顶格写。也可以另起一行空两格写“此致”“祝你”，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。4、署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名字，不必写姓，前面还可以加上自己的称呼，如“孙女”“学生”等。在署名的后边或下方写上写信的日期。写信要求书写端正，这不仅为了达到写信的目的，也是对收信人礼貌的表现。这里说一个顺口溜，帮你记住书信的格式：称呼一定顶格写，问候话语别忘记。信的正文分段写，另起一行写祝语。名字写在右下方，紧接一行写日期。信写完了，还要写信封。第一行的方格里写收信人地址的邮政编码，与方格一些距离开始写收信人的地址。地址要写具体。中间

6、一行写收信人的姓名。下边靠右写寄信人的地址和姓名，在最后一行写上寄信人地址的邮政编码。同学们，通过今天的学习，你是不是对书信的写法了解得更清楚了呢？有问题可通过打电话或上网与老师联系小学写信作文教学教案二给远方的“手拉手”小朋友写一封信，在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。写完后要认真读一读，改一改，学会正确书写信封，最好能把信寄出去，和远方的小学生建立联系。这次习作是应用文练习给远方的“手拉手”小朋友写一封信，在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。本次习作的重点和难点，一是要按照要求，把书信的内容写

7、具体；二是要注意书信的格式，学会正确书写书信和信封。把书信的内容写具体。写书信，首先要明确写信的对象，然后根据对象来确定写信的内容。本次习作是要给给远方的“手拉手”小朋友写一封信。因为是远方的“手拉手”朋友，大家彼此还不了解，在双方不熟悉的情况下写信，很有必要先介绍一下自己，让对方了解自己的情况。自我介绍，可以介绍自己的姓名、性别、年龄、兴趣爱好、学习情况、家庭状况、生活环境等。需要注意的是，介绍自己，内容要简略，不必面面俱到。我们来看下面一个同学写的自我介绍：我叫周昱阳，今年十岁，是许昌实验小学五班的一名可爱的女生。我的爸爸是一名公务员，去年他曾获得“人民公仆”的光荣称号呢！我的妈妈是一位音

8、乐老师，她多才多艺、能歌善舞，市里的大型文艺演出大都是她编导的，每次都能获得大家的高度评价。我为自己有这样优秀的爸爸妈妈而骄傲！我也继承了他们的优秀基因，可以说是能文能武，尤其擅长唱英文歌。这个同学从姓名、年龄、性别、就读学校、家庭情况、兴趣爱好等几个方面来简单介绍自己，让“手拉手”朋友对她有了一个初步的了解。这次给“手拉手”朋友写信的主要目的，就是要和远方的小朋友建立“手拉手”联系的，所以接下来要把打算开展“手拉手”活动的想法，也就是为什么要开展“手拉手”活动重点写一写，是老师、家长要求，还是自发奇想、同学组织，是通过什么渠道知道这个“手拉手”朋友的，他有哪些值得学习的优点，自己有哪方面的优

9、势或不足，建立联系后，对朋友双方可以带来什么益处等。同时还可以提出可行的建议，注意是可行的建议，是比较容易实现的，比如联系方式、通信时间、想了解对方的哪些情况、希望以后能如何进一步地相互了解、是否定期见面等。我们来看下面几段例文：这学期我们语文课本上要求同学们策划一次 “手拉手”活动，和远方的陌生朋友建立长期的联系，我首先就想到了你。因为我在小学生优秀作文选上读了你写的童年趣事，你写的真是太生动太有趣了。在你的文章里，我看到了一个活泼聪明，又有点小调皮的女生。我觉得我们两个的性格很像，肯定会有不少共同话题的。所以我就冒昧地给你写信，想让你成为我的第一个远方朋友。既然咱们要成为“手拉手“的好朋友

10、，建立长期的联系。那我就提几点活动建议，你看合适不合适：1、咱们以后约定每月通一次信，把这个月发生的事情在信中和对方交流交流，可以交流好的学习方法，还可以把测验的成绩对比一下，相互交流得高分的秘诀，让对方也学学自己的考试秘诀，下次也考高分，咱俩相互学习，共同进步。2、我们两个在信里可以分享一下这个月自己在学习中、生活中的趣事和烦恼。一份烦恼两个人分担，便会成为半分烦恼；一份快乐两个人分享，就会成为两份快乐。3、我认为咱们两个在信里还可以把每月自己的读书心得相互交流一下，我们两个人可以比比每个月谁读的书多，向对方推荐自己读到的好书。这样，我们一个人掏钱，两个人读书，岂不是两全其美！上面这几段例文

11、，作者第一部分先写了打算开展“手拉手”活动的想法：开展活动是本学期语文学习的要求，通过对方写的习作，了解到对方作文写得优秀，性格上与自己也相同，所以想让对方成为“我”的第一个远方朋友。接下来，作者从建立每月一次的书信联系，分享学习、生活中的趣事和烦恼，开展读书交流等方面提出了几点建议，条理清楚，符合双方的需要，比较容易实现，所以也是可行的。作者在写信时，遣词造句准确得体，比如“冒昧地给你写信”、“那我就提几点活动建议，你看合适不合适”等，对来给人以亲切之感。注意正确的格式书信是一种应用文文体，由称谓、问候语、正文、祝福语、署名及时间六部分组成，所以，写书信除了把内容写具体，还要注意正确的格式。

12、称谓应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬；接下来另起一行空两格写问候语，问候语要根据不同的对象，恰当运用礼貌用语，比如对长辈要用“您好”，而这封信是给“手拉手”朋友写的，用“你好”即可；正文是书信的主体，可以根据对象和所述内容的不同，来确定分几部分内容来写，每一部分自成一个自然段；祝福语是在书信结束时，向对方表达祝愿、勉慰之情的短语，一般自成一段；署名及时间在书信的最后，写在祝福语后另起一行靠右位置，先写写信人的姓名，然后再另起一行在姓名下方写明写信日期。如下文：亲爱的周子骞同学：你好！祝你身体健康！万事如意！你的朋友：周昱阳20xx年3月7日为了使同学们便于记忆书信的格式，这里推荐给大家一则

13、“书信格式的顺口溜”：写完书信，要读一读，进行认真的修改，然后可以正确填写信封，邮寄出去，给和远方的朋友建立联系。信封的书写，也有明确的格式：信封左上方写收信人所在的邮政编码，邮编下面写收信人的地址，中间写收信人的姓名，信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。给远方朋友的一封信自我介绍谈谈写信的原因提出可行的活动建议活动期望素材积累虎头虎脑白里透红眉清目秀浓眉大眼唇红齿白勤奋好学手不释卷废寝忘食孜孜不倦勤学苦练灵机一动苦思冥想绞尽脑汁竭尽全力恋恋不舍1、我叫苏小宁，今年10岁了。我是一个帅气的“小伙子”，浓浓的眉毛下面长着一对大大的眼睛。圆圆的大脑袋两边长着一对引人注目的招风

14、耳，姥姥说就像吊壶的两个把手。我性格开朗，兴趣广泛，特别喜欢交朋友。2、亲爱的朋友，虽然我们素不相识，但我相信，这封信一定会在我们之间架起一座友谊之桥，只要我们心灵相通，不管相隔多远，我们也会成为真正的朋友。3、我有一个梦想，那就是：希望有一天，你能来我们许昌做客，我会带你去看看我们实验小学美丽的校园，去参观巍峨的文峰塔，把我的朋友介绍给你，教你学电脑，听你讲你和你朋友的故事当然了，我也希望能去看看你的家乡，听说，那里的景色特别美，你欢迎我么？4、祝福你亲爱的朋友，虽然我们相隔千里，但我和你的心是紧紧连在一起的，让我们共同进步吧！5、我们可以经常利用网络和书信进行学习、生活方面的交流，遇到烦恼的事，不好意思跟爸爸妈妈、老师说，可以向对方诉说，因为我们都是同龄人，大家的感受一定差不多。6、我爱我的家乡三国故都许昌，这里风景优美、历史悠久。有美丽的小西湖，有高耸的文峰塔，有关公夜读春秋的春秋楼，有著名的霸陵桥许昌还是我国北方最大的花木集散地，素有“腊梅之乡”、“烟叶王国”“钧瓷之都”的美称。如果有机会，欢迎你到我的家乡来玩，我愿做你的导游，带你畅游家乡的名胜古迹。 作为一名学生，我要用“红军不怕远征难”的精神去征服学习、生活上的一座座高山，一条条大河，珍惜此刻的幸福生活，好好读书，决不能浪费光阴，虚度年华。迎来自我人生的“尽开颜”。