最新会计电算化教案(DOC 21页).docx

1、精品文档授课日期： 授课班级：中（一）会计班授课课题：第一章 第1节 系统管理教学目标：1、知识目标：能够完成初始建账工作。2、能力目标：熟练操作初始建账，和总账系统的初始设置。3、情感目标：初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：能力目标、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：一、 导入：会计电算化是一门实务与理论相结合的综合性学科，也要要求学生掌握一定的计算机基础知识，学会如何将理论运用到实践中去。二、新授课：（1）以系统管理员admin身份进行系统注册1单击“开始程序用友ERP-U8系统服务系统管理”进入管理界

2、面。2单击“系统注册”在弹出的对话框中操作员项输入“admin”单击“确定”按钮。（2）增加用户单击“权限用户”系统弹出“用户管理窗口”，单击“确定”按钮。系统弹出“增加用户”对话框，在此输入编号为“901”姓名为“张楠”口令为“901”所属部门为“财务部”，在所属角色中，单击“帐套主管”前面的方框。最后待机“增加”按钮，保存填入的信息，然后单击“退出”按钮。重复操作增加其他用户信息三、巩固练习：1、系统注册2.增加用户。四、全课总结 系统初始设置非常重要，会影响以后的所有操作，所以一定要认真仔细。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）（1）以系统管理员admin身份进行系统

3、注册（2）增加用户七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第一章 第1节 系统管理教学目标：1、知识目标：了解电算化的相关法律法规。2、能力目标：熟练操作初始建账。 3、情感目标：初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：知识目标、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：（3）建立帐套1单击“帐套建立”，系统弹出“创建帐套”对话框。在此输入帐套信息，然后单击“下一步”按钮。2、在弹出的对话框中输入单位信息，单击“下一步” 。3、在弹出的对话框中选择核算类型，单击“下一步”。 4、在弹出的对话框中设置基础信

4、息，然后单击“完成”按钮。此时系统显示“确在弹出的对话框中设置基础信息，然后单击“完成”按钮。此时系统显示“确。5、建帐完成后，系统显示“分类编码方案”对话框，修改科目编码方案后，单击“确认”按钮，保存修改方案。6、系统弹出“数据精度定义”对话框，单击“确认”按钮。7、此时系统提示“是否进行系统启用”对话框，单击“是”按钮。在弹出的“系统启用”对话框勾选“总账”并选择启用日期为“2008年5月”，单击“确定”按钮，系统启用完成后，提示“确定要启用当前系统吗？”，单击“是”（4）设置权限A.帐套主管1单击“权限权限”，系统弹出“操作员权限”窗口。2在打开的“操作员权限”对话框左栏中单击张楠，在右

5、边选择【415】阿土股份有限公司，并勾选“帐套主管”复选框。系统弹出“确定设置帐套主管”的对话框，单击“是”按钮。B.增加用户权限在打开的“操作员权限”对话框左栏中单击“李梦晗”，再单击“修改”按钮，在系统中打开的“增加和调整权限”对话框中勾选具体的功能权限，然后单击“确认”按钮，以同样的方式设置王娅楠的权限。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）（1）建立帐套（2）设置权限七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第一章 第2节 基础设置教学目标：1、知识目标：完成初始建账工作。2、能力目标：熟练操作初始建账，和总账系统的初始设置。3、情感目标：初步培养学生对

6、会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标1、2教学难点：知识目标3、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：8课时教学过程：2、以201的身份登录T3（1）部门档案1、单击击“基础档案部门档案”系统弹出“部门档案”设置窗口。2、在弹出的“部门档案”设置窗口，单击“增加”按钮，在右边输入部门编码和信息。2）职员档案1、双击“基础设置职员档案”，系统弹出“职员档案”设置窗口。在弹出的“职员档案”设置窗口，单击“增加”按钮，出现“增加职员档案”对话框，输入职员编码为“1”,职员名称为“邵枫”所属部门为“综合部”，然后单击“保存”按钮。重复操作增加其他职员。3）客户

7、分类1、双击“基础设置客户分类”，系统弹出“客户分类”设置窗口。2、在弹出的“客户分类”设置窗口，单击“增加”按钮。在右边输入类别为“1”，类别名称为“本地”，然后单击“保存”按钮。重复操作增加其他客户分类。三、巩固练习：1在总账系统中录入部门档案。2.在总账系统中录入供应商档案。四、全课总结 客户分类有学生做不成，是建立帐套时操作有误，要修改帐套五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）1）部门档案3）客户分类2）职员档案七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第一章 第2节 基础设置教学目标：1、知识目标：培养学生具有良好的会计职业道德。2、能力目标：熟练操作

8、初始建账，和总账系统的初始设置。3、情感目标：初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：能力目标、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：（4）客户档案1、双击“基础设置客户档案”，系统弹出“客户档案”设置窗口。2、在“客户档案”设置窗口单击“增加”按钮，弹出“增加客户档案”对话框。在基本选项卡中录入客户编号为“01”，客户名称为“现代公司”，所属分类为“本地”，然后单击“保存”按钮。重复操作增加其他客户档案。（5）供应商档案1、双击“基础设置客供应商档案”，系统弹出“供应商档案”设置窗口。2、在“供应商档案”设置窗口单

9、击“增加”按钮，弹出“增加供应商档案”对话框。在基本选项卡中录入供应商编号为“01”，客户名称为“金玉公司”，所属分类为“00”，然后单击“保存”按钮。重复操作增加其他供应商档案。6）结算方式1、双击“基础档案结算方式”，系统弹出“结算方式”设置窗口。2、再打开的“结算方式”设置窗口单击“增加”按钮，输入结算方式编码为“1”，结算方式名称为“现金结算”，票据管理为“否”，单击“保存”按钮。重复操作增加其他结算方式。（7）凭证类别1、执行“设置凭证类别”命令，打开“凭证类别预置”对话框。2、单击“收款凭证，付款凭证，转账凭证”单选按钮，单击“确定”按钮，进入凭证类别”三、巩固练习：1在总账系统中

10、录入客户档案。2.在总账系统中录入供应商档案。四、全课总结 录入客户档案是记得分类录入。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）客户档案结算方式供应商档案七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第二章 第1节 系统初始化教学目标：1、知识目标：设置会计科目，录入期初余额。2、能力目标：熟练操作总账系统。3、情感目标：初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：能力目标、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：一.导入：引入帐套号002的总账系统帐套，用201的身份登录用友T3,日期为2011

11、年2月1日。二、新授课：（1）会计科目1、单击“设置会计科目”命令，进入“会计科目”对话框。A增加明细a选中“银行存款”科目，单击“增加”按钮，打开“会计科目新增”对话框。在科目编码中输入“100201”，科目中文名称输入“工行存款”，选择“日记账”“银行帐”单击“确定”按钮。b继续单击“增加”按钮，输入资料中其他明细科目的资料。c全部输完后，单击“关闭”a在“会计科目”对话框中，单击要修改的科目“1001”。b单击“修改”按钮，进入“会计科目修改”对话框。c单击“修改”按钮，选中“日记账”复选框，单击“确定”按钮。C指定会计科目a在”会计科目”对话框中，执行“编辑指定科目”命令，进入“指定科

12、目”对话框。b单击“现金总账科目”，选中“1001现金”，单击“”按钮，有待选科目选入已选科目。（2）期初余额1双击“财务会计总帐”弹出“总账”对话框，单击“系统设置期初余额”命令，进入“期初余额录入”对话框。（3）帐套总账参数控制的设置1单击“设置选项”，打开“选项”。2分别单击“凭证”“账簿”“日历”“其他”选项卡，按资料的要求进行相应的设置。3设置完成后，单击“编辑”按钮。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）（1）会计科目（2）期初余额七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第二章 第2节 日常业务处理教学目标：1、知识目标：1）会填制凭证、审核凭证、

13、记账。2）设置会计科目，录入期初余额。2、能力目标：熟练操作总账系统的日常业务处理3、情感目标：初步培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标1、2教学难点：知识目标3、情感目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程： 1、日常业务处理（1）凭证管理单击右上角“重注册”，以凭证“415李梦晗”的身份重新注册，登陆总账系统1、增加凭证：选择“凭证填制凭证”命令，进入“填制凭证”对话框；单击“增加”按钮，增加一张空白凭证，选择凭证类别“付款凭证”，输入制单日期“2009-5-7”，输入摘要“以现金支付办公费”，输入科目名称“管理费用-办公费”，弹

14、出“辅助项”对话框，在部门处录入“综合部”，单击“确认”，借方金额“800”单击回车键，摘要自动带到下一行，输入科目名称“现金”，贷方金额“800”单击“保存”按钮，弹出“凭这以成功保存”信息提示框，单击“确定”按钮。以此种方法填制其他凭证。2、出纳签字：a单击右上角“重注册”，以凭证“903王娅楠”的身份重新注册，登陆总账系统。b选择“凭证出纳签字”命令，打开“出纳签字”查询条件对话框。输入查询条件，单击“全部”单选按钮，输入月份“2008-5”。 c单击“确认”按钮，进入“出纳签字”凭证列表对话框，单击“确定”。d进入“出纳签字”的签字对话框，选择“出纳成批出纳签字”所有凭证将一起完成出纳

15、签字，然后显示“成批出纳签字成果表”，单击“确定”。3、凭证的审核：a单击右上角“重注册”，以凭证“901张楠”的身份注册，登陆总账系统。b选择“凭证审核凭证”命令，打开“凭证审核”查询条件对话框。输入查询条件，单击“全部”单选按钮，输入月份“2008-5”。 c单击“确认”按钮，进入“凭证审核”凭证列表对话框，单击“确定”。d进入“审核凭证”的对话框，选择“审核成批审核凭证”所有凭证将一起完成审核，然后显示“成批审核成果表”，单击“确定”。4、主管签字：b选择“凭证主管签字”命令，打开“主管签字”查询条件对话框c单击“确认”按钮，进入“主管签字”凭证列表对话框，单击“确定”。 d进入“主管签

16、字”的对话框，选择“主管成批主管签字”所有凭证将一起完成主管签字，然后显示“成批主管签字成果表”，单击“确定”。5、凭证的记账：a选择“凭证记账”命令，进入“记账”对话框，单击“全选”按钮，选择全部记账的凭证。b单击“下一步”，显示记账报告。c单击“下一步”，单击“记账”按钮。d系统开始登陆有关的总账的明细账，辅助账，登记完成后，弹出“记账完毕”对话框，单击“确定”按钮。记账完毕。6、修改凭证：a选择“凭证填制凭证”命令，进入“填制凭证”对话框。b单击“查询”按钮，输入查询条件，找到要修改的凭证。、7删除凭证A作废凭证先查询到要作废的凭证，在“填制凭证”对话框中，选择“制单作废恢复”命令，凭证

17、的左上角显示“作废”，便是该凭证作废。B整理凭证在“填制凭证”对话框中，选择“制单整理凭证”命令，打开“请选择凭证期间”对话框，选择要整理的月份。三、巩固练习：1在总账系统中录入凭证。四、全课总结第3，4节要在本月账务系统结束后进行五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）（1）会计科目（2）期初余额七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第三章 第1节 工资系统初始化教学目标：1、知识目标：查阅资料进行工资管理系统的初始设置。2、能力目标：熟练操作工资管理系统的日常业务处理。3、情感目标：培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：能力目标教学方

18、法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：一.导入：引入帐套号002的总账系统帐套，用201的身份登录用友T3,日期为2011年2月1日。二、新授课：（一)建立工资账套在桌面单击“开始”按钮，执行“程序”|“用友ERP-U8”|“财务会计”|“工资”命令，在“注册【工资管理】”窗口注册。由于是首次启动工资管理系统，自动进入建账向导。1.参数设置（1）选择本账套处理的工资类别个数：多个。工资管理系统提供了“单个”和“多个”两种类别的参数设置，选择“多个”。（2）选择币别名称：人民币。（3）在“是否合算计件工资”处进行勾选，既要核算计件工资。（4）单击“下一步”

19、，进入“扣税设置”对话框。2.扣税设置在“扣税设置”对话框中，选中“是否从工资中代扣个人所得税”复选框，单击“下一步”按钮，进入“扣零设置”对话框。用户选择从工资中代扣个人所得税后，系统将自动在工资项目中生成“代扣税”项目，工资核算时系统就会根据输入的税率自动计算个人所得税。3.扣零设置在扣零设置对话框中，选中“扣零”复选框和“扣零至元”单选按钮，此题由于不进行扣零处理，所以不选扣零复选框。4.人员编码（1）在“人员编码”对话框中，单击上下调节按钮，设置人员编码长度为“3”。（2）设置完毕，单击“完成”按钮。三、巩固练习：建立工资帐套。四、全课总结系统初始设置非常重要，会影响以后的所有操作，所

20、以一定要认真仔细。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）（1）会计科目（2）期初余额七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第三章 第1节 工资系统初始化教学目标：1、知识目标：查阅资料进行工资管理系统基础信息的初始设置。2、能力目标：熟练操作工资管理系统。3、情感目标：培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：能力目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：(二)基础信息设置1.人员类别设置（1）执行“设置”|“人员类别设置”命令，进入“类别设置”窗口。（2）单击“增加”按钮，光标停在“类别”栏处

21、，输入本帐套的人员类别，新增人员类别名称将在人员类别名称栏显示，光标停在“类别”栏处，分别输入经理人员，经营人员，开发人员，管理人员。（3）单击“删除”按钮，可在人员类别名称栏内删除光标所在行的人员类别。已经使用的人员类别不允许删除，人员类别只剩一个时将不允许删除。（4）输入完成后，单击“返回”按钮。2.工资项目设置（1）执行“设置”|“工资项目设置”命令，进入“工资项目设置”窗口。（2）单击“增加”按钮，在工资项目列表未增加一行空行、直接输入工资项目或在“名称参照”中选择工资项目名称。（3）分别双击“类型”、“长度”、“小数”、“增减项”栏，设置工资项目的类型，长度、小数位数和工资增减项（4

22、）重复步骤（2）（3）增加所有工资项目。（5）单击界面上的向上，向下移动按钮，调整工资项目的排列顺序。（6）设置完毕后单击“确认”按钮，即可完成工资项目设置。若单击“取消”按钮，则取消当前操作，返回系统主界面。三、巩固练习：设置基础信息。四、全课总结基础信息非常重要，一定要录入准确否则不能进行下一步工作。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）2.工资项目设置1.人员类别设置七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第三章 第2节 日常业务处理教学目标：1、知识目标：完成工资管理系统的日常业务处理。2、能力目标：熟练操作工资管理系统的日常业务处理。3、情感目标：培

23、养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：能力目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：3.银行名称设置（1）执行“设置”|“银行名称设置”命令，进入“银行名称设置”窗口。（2）单击“增加”按钮，输入中国工商银行永川支行，账号定长为11。(三)建立工资类别（1）执行“工资类别”|“新建工资类别”命令，打开“新建工资类别”对话框。（2）在工资类别名称栏输入工资类别名称：正式职工。（3）单击“下一步”按钮，选择综合部、财务部、生产部和市场部等部门。（4）单击“完成”按钮，在出现的对话框中单击“是”。（5）关闭工资类别。（6）重复步骤（1

24、）-（5）建立临时工的工资类别。(四)工资类别的初始设置1.打开工资类别（1）单击“工资类别”|“打开工资类别”，进入“打开工资类别”窗口。（2）在列表中选择需要打开的工资类别：正式职工。（3）单击“确认”按钮，即可打开选中的工资类别。三、巩固练习：设置基础信息。四、全课总结基础信息非常重要，一定要录入准确否则不能进行下一步工作。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）1、工资类别的初始设置2、建立工资类别3.银行名称设置七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第三章 第2节 日常业务处理教学目标：1、知识目标：完成工资管理系统的人员档案。2、能力目标：熟练操作

25、工资管理系统的日常业务处理。3、情感目标：培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：能力目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：2.建立人员档案人员档案的设置用于登记工资发放人员的姓名、职工编号、所在部门、人员类别等信息，设置职工个人档案有利于各部门对职工进行有效的管理。（1）执行“设置”|“人员档案”命令，显示“人员档案”列表。单击工具栏上的“增加”按钮或选择右键菜单“增加”，进入人员档案信息设置窗口。（2）在“基本信息”页签中录入新增人员编号“101”和姓名“肖剑”，并选择其所属部门“总经理办公室”和人员所属类别“经理人员”

26、，账号“20070090001”，在中方人员，和是否计税前得复选框前打钩。依次输入其他正式人员档案。（3）关闭正式职工工资类别，打开临时职工工资类别，按照上述步骤依次输入临时人员档案。（4）然后，关闭临时职工工资类别，打开正式职工工资类别。3.选择工资项目（1）执行“工资类别”|“打开工资类别”命令，打开正式职工工资类别。（2）执行“设置”|“工资项目设置”命令，打开“工资项目设置”对话框。（3）打开“工资项目设置”选项卡，再单击“增加按钮，”在工资项目列表末增加一空行。（4）单击“名称参照”下拉列表框，从中选择“基本工资”。（5）重复步骤（3）（4），选择其他工资项目。（6）单击向上和向下“

27、移动”按钮，调整工资项目的排列顺序。（7）单击“确认”按钮。三、巩固练习：建立人员档案。四、全课总结基础信息非常重要，一定要录入准确否则不能进行下一步工作。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）1、建立人员单着呢七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第三章 第3节 统计分析教学目标：1、知识目标：完成工资管理系统的统计分析。2、能力目标：熟练操作工资管理系统3、情感目标：培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标1、2教学难点：知识目标2教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：4.定义工资项目计算公式（1）

28、执行“设置”|“工资项目设置”命令，打开“工资项目设置”对话框。（2）单击“公式设置”选项卡，单击“增加”按钮。（3）在“工资项目列表框中单击“请假扣款”。（4）在“扣款合计公式定义”文本框中输入计算公式。（5）单击“公式确认”按钮，按同样步骤输入“养老保险金”和“交补”公式。（6）单击“确认”按钮退出“公式设置”。5.设置所得税参数（1）执行“业务处理”|“扣缴个人所得税”命令，打开“栏目选择”对话框。（2）在各栏目中进行设置，此处选择系统默认设置，单击“确认”按钮。（3）单击“税率”按钮。（4）修改所得税的纳税基数为“2500”。（5）单击“确认”按钮。三、巩固练习：定义工资项目计算公式。

29、四、全课总结公式操作频繁，不要粗心大意。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）1、定义工资项目计算公式七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第三章 第3节 统计分析教学目标：1、知识目标：完成工资管理系统的统计分析。2、能力目标：熟练操作工资管理系统3、情感目标：培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：能力目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：1.新增加人员新增人员的档案设置与建立人员档案的方法一样。2.工资数据管理（1）执行“业务处理”|“工资变动”命令，进入“工资变动”窗口。（2）单击

30、“过滤器”下拉列表框，选择“过滤设置”选项，打开项目过滤对话框，将“工资项目”列表框中的“基本工资”、和“奖励工资”“请假天数”三项项选入。（3）单击“确认”按钮，返回“工资变动”窗口，此时每个人的工资项目只显示“基本工资”、“岗位工资”和“奖金”三项。（4）输入工资数据。（5）临时人员工资情况和上述步骤类似。3.工资数据更新（1）执行“业务处理”|“工资变动”命令，进入“工资变动”窗口。（2）单击“替换”，打开“工资项数据替换”对话框，单击“将工资项目”下拉列表框，选择“奖励工资”，在“替换成”文本框中输入“奖励工资+200”。（3）在“替换条件”选项区中选择“部门类别”、“=”、“市场部”

31、。（4）单击“确认”按钮。三、巩固练习：1.新增加人员2.工资数据管理3.工资数据更新四、全课总结 工资管理系统是每个公司的基础系统，务必掌握。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）1.新增加人员2.工资数据管理3.工资数据更新七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第四章 第1节 固定资产系统的初始化教学目标：1、知识目标：查阅资料进行固定资产管理系统的初始设置。2、能力目标：熟练操作固定资产管理系统的3、情感目标：培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：能力目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教

32、学过程：一.导入：引入帐套号002的总账系统帐套，用201的身份登录用友T3,日期为2011年2月1日。二、新授课：(一)建立固定资产子账套（1）在用友ERP-U8中从“财务会计”中单击“固定资产”进入固定资产管理系统，首次使用该系统是，系统会自动提示是否进行账套初始化，单击“是”系统将引导完成各项参数的设置。（2）根据题目的数据填写业务控制参数。(二)资产类别设置（1）单击“设置”菜单下的“资产类别”进入“资产类别设置”界面，首次进入时资产类别目录是空的。（2）单击菜单上的“增加”按钮，可以增加资产类别。输入类别编码，类别名称，使用年限，净残值率（%）计量单位，计提属性等资产类别信息。（3）

33、单击“保存”按钮即可完成资产类别的增加。(三)增减方式设置（1）单击“设置”菜单下的“增减方式”进入“增减方式设置界面。（2）选定“增加方式”或“减少方式”后单击菜单上的“增加”按钮可以增加其他方式。（3）选中其中一种方式，单击菜单上的“修改”按钮，可以进行修改，三、巩固练习： (一)建立固定资产子账套四、全课总结 工资管理系统是每个公司的基础系统，务必掌握。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）(三)增减方式设置(二)资产类别设置(一)建立固定资产子账套七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第四章 第2节 日常业务处理教学目标：1、知识目标：完成固定资产管

34、理系统的日常业务处理。2、能力目标：熟练操作固定资产管理系统的日常业务处理。3、情感目标：培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：能力目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程： (四)部门对应折旧科目设置总账系统在建立“会计科目”时需要建立这些对应的明细科目。单击菜单上的“修改”就可以设置“折旧科目”。(五)录入原始卡片（1）在固定资产管理系统主界面，单击“卡片”菜单中的“录入原始卡片”。（2）在“资产类别参照”中选择资产类别以及查询方式，单击“确定”进入固定资产卡片设置界面，进行卡片录入。(六)资产的变动1.资产的增加（1）在

35、固定资产管理系统主界面，从“卡片”菜单中选择“资产增加”功能菜单。（2）选择要增加的资产所属类别，确定后显示单张卡片编辑界面，其录入过程与“录入原始卡片”相同，由于新增资产第一个月不提折扣，折旧额为空或零。2.资产减少（1）在固定资产管理系统主界面，单击“卡片”菜单，选择“资产减少”进入资产减少界面。（2）通过输入资产编号或卡片号，然后单击“增加”，将资产添加到资产减少表中。按照上述步骤，分别录入经济业务三、巩固练习：在固定资产管理系统中进行资产变动处理。四、全课总结 要根据实际情况判断固定资产的增减变动。五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）资产的变动录入原始卡片部门对应折

36、旧科目设置七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第五章 第1节 报表格式设计（第3，4章的期末处理）教学目标：1、知识目标：完成报表格式设计2、能力目标：熟练操作财务报表系统。3、情感目标：培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：能力目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：一.导入：引入帐套号002的总账系统帐套，用201的身份登录用友T3,日期为2011年3月30日。二、新授课：1.期末结转（1）自动结转以“415李梦晗”的身份重新注册总账系统。a选择“期末转账定义自定义转账”命令，进入“自定义转账设置”对

37、话框，单击“增加”按钮，打开“转账目录”设置对话框，输入转账序号“0001”，转账说明“结转销项税”，选择凭证类别“转账凭证”。单击“确定”按钮，继续定义转账凭证分录信息。c确定分录的借方信息，选择科目编码“217102”方向“借”，输入金额公式“取对方科目CE（）”。d确定贷方科目，单击“增行”按钮。选择科目编码“21710105”方向“贷”，输入金额公式“FS（5101，月，贷）*0.17”。e单击“保存”按钮。（2）转账定义期间损益结转设置选择“期末转账定义期间损益”命令，进入“期间损益结转设置”口。选择凭证类别“转账凭证”，选择“本年利润3131”，单击“确定”按钮。三、巩固练习：期末

38、结转四、全课总结 设计报表格式，对第3,4章进行期末处理五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）1.期末结转（1）自动结转七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第五章 第2节 报表数据处理教学目标：1、知识目标：完成月末对账与结账。2、能力目标：熟练操作总账系统月末对账与结账。3、情感目标：培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标教学难点：能力目标教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：二、新授课：2.工资管理系统期末业务处理1.工资分摊（1）执行“业务处理”|“工资分摊”命令，进入“工资分摊”窗口。（2）

39、单击“工资分摊设置”按钮，打开“工资分摊设置”对话框。（3）在“工资分摊设置”对话框中单击“增加”按钮，打开”分摊计提比例设置“对话框输入新的计提类型名称和分摊计提比例。（4）单击“下一步”按钮，进入“分摊构成设置”界面，输入分摊构成设置的各项内容。（5）单击“完成”按钮，返回“分摊类型设置”话框，便可增加一个系的分摊类型（6）重复步骤（3）-（5），进行“福利费”“公会经费”“教育经费”“养老保险金” 2.生成凭证（1）执行“业务处理”|“工资分摊”命令，进入“工资分摊”窗口。（2）选择参与本次分摊计提费用类型、参与核算的部门以及计提月份、计提分配方式并确定是否明细到工资项目。（3）单击“确

40、定”按钮，进入“工资分摊明细”窗口，显示“应付工资一览表”。（4）单击“制单”按钮，将生成当前所选分摊类型所对应的工资费用分配凭证。（5）选择凭证类型，确认凭证日期，单击“保存”按钮三、巩固练习：期末结转四、全课总结 设计报表格式，对第3,4章进行期末处理五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）2.生成凭证2.工资管理系统期末业务处理1.工资分摊七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：第五章 第3节 报表模板教学目标：1、知识目标：1）完成月末对账与结账。2）完成报表管理2、能力目标：熟练操作总账系统月末对账与结账。3、情感目标：培养学生对会计电算化的学习兴趣。

41、教学重点：知识目标1、2教学难点：知识目标2教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：一.导入：引入帐套号002的总账系统帐套，用201的身份登录用友T3,日期为2011年3月30日。二、新授课：3、利用模板快速编制报表（一）调用报表模板并生成报表数据（1）在报表系统中，选择“文件”|“新建”命令，打开“新建对话框。（2）在左侧的“模板分类”栏中，单击选中“一般企业”（2007年新会计准则），在右侧的“一般企业栏中选中“资产负债表”。（3）单击“确定”按钮，打开“资产负债表”。（4）单击左下角的“格式”切换按钮，切换到数据状态。（5）选择“数据”|“帐

42、套初始”命令，在帐套初始及时间对话框中，输入索要计算报表的帐套号和会计年度，单击“确认”按钮。（6）选择“数据”|“关键字”|“录入”命令，打开“录入关键字”对话框。输入关键字2009年12月31日，和公司名称，单击“确认”按钮。（7）系统弹出“是否重算第一页？”信息提示框。单击“是”按钮，生成资产负债表数据。（8）照此方法可以生成利润表。三、巩固练习：利用模板快速编制报表四、全课总结 利用模板快速编制报表，对第3,4章进行期末处理五布置作业独立上机完成本章操作。六、板书设计（见PPT）利用模板快速编制报表（一）调用报表模板并生成报表数据七、教学反思授课日期：授课班级：中（一）会计班授课课题：

43、第五章 第3节 报表模板教学目标：1、知识目标：完成报表管理2、能力目标：熟练操作报表模板。3、情感目标：培养学生对会计电算化的学习兴趣。教学重点：知识目标1、2教学难点：知识目标2教学方法：讲授法、直观教学法教学准备：课件学习方法：讨论法教学课时：2课时教学过程：一.导入：引入帐套号002的总账系统帐套，用201的身份登录用友T3,日期为2011年3月30日。二、新授课：（二）自定义报表模板（1）在财务报表窗口中，设计出要定制为模板的会计报表。（2）选择“格式”|“自定义模板”命令，打开“自定义模板”对话框。（3）单击“增加”按钮，打开“定义模板”对话框，输入模板所属的行业名称，单击“确定”按钮返回“自定义模板”对话框。（4）单击“下一步”按钮，再单击“增加”按钮，选择要定义为模板的报表路径和报表文件。（5）单击“添加”按钮，再单击“完成”按钮，该报表编订只为一个会计报表模板。四、自定义报表（1）进入财