四年级下册综合实践活动全册教案(DOC 13页).doc
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1、第一单元 让绿色永驻第一课 认识绿色世界一、活动目标 1.了解绿色相关知识。2.通过阅读、查找、考察,培养学生收集材料、分析材料的能力。 3.培养学生的创新精神,激发学生热爱地球、保护地球的热情。二、活动准备 1. 搜集与绿色相关的文字或图片材料。 2.将学生分成若干活动小组。三、活动设计 (一)活动引入1、出示庭院、社区、牧场、青山、绿水几幅图片,谈谈观察这些图片有什么感受。2、揭示课题:认识绿色世界。 (二) 活动天地1、绿色知识知多少(1) 阅读文字,了解什么是绿色和绿色世界。(2) 出示相关绿色标识,说说这些绿色标识的意思。(3) 小组交流自己搜集的绿色标识,然后全班交流。谈话:每年的
2、6月5日是世界环境日说说近年世界环境日的主题以及中国环境日的主题。2、绿色受到威胁(1) 阅读课本小资料,谈谈自己的感受。(2) 小组交流搜集的地球环境问题和给人类带来的危害,派代表全班交流。(3) 小组汇报身边的环境问题,并提出一些建议。 (三)讨论思考 1、全班讨论绿色环境给我们生活带来哪些益处。 2、讨论我们该如何保护绿色环境。 四、 活动拓展1、了解沙尘暴形成的原因。2、画一副以“绿色世界”为主题的畅想画。教学反思: 第二课 倡导绿色生活一、活动目的1、了解绿色产品的相关知识。2、初步了解并尝试一些美化生活环境的技巧。3、通过讨论、调查、设想和实践操作,培养学生的动手、合作能力和创新精
3、神。二、活动准备1、活动时所需的绿色水果以及相关文字、图片资料。2、收集一些社区、居室、校园美化设计等方面的案例。三、活动过程 (一)活动引入1、呈现几幅绿色产品图片,引导学生说一说,并介绍一些其它绿色产品。2、揭示课题:倡导绿色生活 (二)活动天地 1、 认识绿色产品 (1)阅读小资料,了解什么是绿色产品,什么是绿色食品。 (2)教师适当介绍如何选购绿色产品:比较、仔细观察、闻一闻 (3)举例说说你知道的绿色产品。 2、 美化生活环境(1) 观察、发现、介绍他人美化生活环境的方法方式。(2) 认识垃圾,知道垃圾分类的意义,减少垃圾产生,养成良好的习惯。 3、畅想绿色生活(1)了解沼气的产生、
4、使用和作用,理解绿色生活的含义。(2)畅想未来的绿色生活是什么样的。 四、课外延伸 1、设计一种绿色食品标识2、 拾起身边的每一张废纸,保护身边的绿色环境。教学反思:第三课 保护环境 人人有责一、活动目的:1、进一步了解有关环保的相关知识。2、能够辨别、区分一次性产品,明白一次性产品给生态、环境带来的危害,并积极宣传减少一次性产品的使用。3、积极主动的开展环保行动,提高“保护环境 人人有责”的意识。二、活动准备1、把学生分成若干活动合作小组。2、搜集一些与环境保护有关的事例。三、活动过程 (一)活动引入 1、谈话:环境保护非一朝一夕之事,它需要全人类共同努力,需要长期坚持。2、 出示几幅图片,
5、说说图片表达的意思,明白保护环境是一件很重要的事。3、 揭示课题:保护环境 人人有责 (二)活动天地 1、了解环境 关注环保 (1)介绍环保的相关内容。 (2)阅读资料,了解地球的承受能力有多大。 (3)说说自己的感受,谈谈未来的地球会怎样。 2、少用一次性产品 (1)明白什么是一次性产品以及一次性产品给生态环境带来的危害。(2) 统计生活中的一次性产品。(3) 分组讨论如何减少一次性产品的使用。 3、环保卫士行动(1)阅读书上的日常环保行为,说一说你能做到的事。(2)了解白色污染的来源,讨论如何减少白色污染。(3)说说自己在日常生活中的环保行动,提出你的环保建议。(4)制定家庭环保行动方案。
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