新人教版四年级数学下册 总复习 10.2 小数的意义、性质和加减法 精品课件.pptx
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1、总复习 小数的意义、性质和加减法 人教版 数学 四年级 下册 小数的意义、性质和加减法小数的意义、性质和加减法 复习复习导导入入 巩固练习巩固练习 课后作业课后作业 总复习总复习 知识梳理知识梳理 1010 总复习 小数的意义、性质和加减法 你还能想起小数是什么吗? 本学期我们学了哪些有关小 数的知识呢? 我学会了小数的意义和我学会了小数的意义和 性质性质,还,还会读、写小数。会读、写小数。 我学会了比较我学会了比较 小数的大小。小数的大小。 复习复习导导入入 返回 总复习 小数的意义、性质和加减法 1.1. 小数的意义和读写小数的意义和读写 小数每相邻两个计数单位间的进率是小数每相邻两个计数
2、单位间的进率是1010。 整数部分最小的计数单位是一,小数部分最大的计数单整数部分最小的计数单位是一,小数部分最大的计数单 位是十分之一。位是十分之一。 3 . 6 23 . 6 2 个位个位 十分位十分位 百分位百分位 知识梳理知识梳理 返回 总复习 小数的意义、性质和加减法 1.1. 小数的意义和读写小数的意义和读写 3 . 6 23 . 6 2 读数时,先读整数部分,读数时,先读整数部分, 读作:读作: 三三 小数点读作点,小数点读作点, 点点 小数部分直接读数即可。小数部分直接读数即可。 六二六二 写数时反过写数时反过 来即可。来即可。 返回 总复习 小数的意义、性质和加减法 2.2.
3、 小数的性质小数的性质 3.603.60和和3.63.6一样吗?一样吗? 大小一样,意义不同。大小一样,意义不同。 化简小数时只能去掉小数末尾的化简小数时只能去掉小数末尾的0 0,其他数位上,其他数位上 的的0 0不能去掉;小数的末尾添上“不能去掉;小数的末尾添上“0”0”或去掉或去掉 “0”0”,虽然,虽然不改变小数的大小不改变小数的大小,但,但计数单位和计数单位和 表示的意义却发生了变化表示的意义却发生了变化。 返回 总复习 小数的意义、性质和加减法 3.3. 小数的大小比较小数的大小比较 小数大小来比较,数位多少不重要,关键小数大小来比较,数位多少不重要,关键看好最看好最 高位高位;相同
4、数位来比较,如果相同看下位,以此;相同数位来比较,如果相同看下位,以此 类推错不了。类推错不了。 3.6523.652和和3.73.7谁大?谁大? 整数都是整数都是3 3,比十分位,比十分位,6 67 7,3.73.7大。大。 返回 总复习 小数的意义、性质和加减法 4.4. 小数点移动的规律小数点移动的规律 小数点,本领大,走一走,数变化。向左走,数小数点,本领大,走一走,数变化。向左走,数 缩小;向右走,数扩大。数位不够怎么办?找缩小;向右走,数扩大。数位不够怎么办?找 “0”0”补位解决它。补位解决它。 3.73.7小数点向左移小数点向左移1 1位是多少?向右移两位呢?位是多少?向右移两
5、位呢? 0.37 3700.37 370 返回 总复习 小数的意义、性质和加减法 5.5. 小数的近似数小数的近似数 求近似数用“求近似数用“”连接,改写成用“万”或“亿”连接,改写成用“万”或“亿 ”作单位的数,用“”连接。”作单位的数,用“”连接。 5678056780改写成用改写成用“万万”作作单位的数是多少?单位的数是多少? 56780=5.67856780=5.678万万 返回 总复习 小数的意义、性质和加减法 6.6. 小数的加减法小数的加减法 (1 1)小数点要对齐,也就是相同数位要对齐;)小数点要对齐,也就是相同数位要对齐; (2 2)得数的小数部分末尾有)得数的小数部分末尾有
6、0 0,一般要把,一般要把0 0去掉,化简小数。去掉,化简小数。 3.5+0.345=3.5+0.345= 3.53.5 + 0.345+ 0.345 3.8453.845 3.8453.845 小数的运算顺序、运算律与整数相同。小数的运算顺序、运算律与整数相同。 3.5+0.5=3.5+0.5= 3.53.5 + 0.5+ 0.5 4.04.0 4 4 返回 总复习 小数的意义、性质和加减法 7.7. 小数与整数小数与整数 先填一填,再说说小数和整数有什么相同点和不同点。 计数单计数单 位位 读法读法 写法写法 比较大比较大 小小 运算定运算定 律律 加、减加、减 法法 整数整数 个、十、个
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