热工测量及仪表电子教案(于广松)(DOC 47页).doc

1、总课时1、2课型新授课题绪论、测量及测量误差概述教学目的1、理解被测量、标准量与测量值之间的区别与联系2、熟悉国际单位制的7个基本单位3、能恰当应用三种表示方法来表达测量误差教学重点理解测量的概念、掌握三种误差表示方法教学难点三种误差表示方法之间的关系教学方法多媒体教学复习旧课导入课题讲解新课绪论一、热工测量的意义1、 测量的意义：取得各事物之间的定量关系，是人们认识事物的一种手段2、 热工测量的范围3、 火力发电厂热工测点4、 热工测量的意义：了解和控制火电生产过程，确保生产过程安全、正常、高效进行二、测量技术的发展概况三、测量技术的发展趋势四、传感器简介1、根据现象所属领域不同分为：物理、

2、化学、生物传感器2、根据所用敏感元件的材料分为：半导体、陶瓷、有机高分子、光纤传感器3、根据功能分为：单功能、多功能、智能、仿生传感器等第一章 测量及测量误差1-1 测量的定义及方法一、测量概述1、 定义2、 公式：L= 式中x被测量 b标准量（测量单位） L所得的测量值二、测量方法1、 根据获得测量结果的程序不同可分为：直接测量、间接测量和组合测量2、 根据检测装置工作原理不同可分为：直读法、零值法和微差法 3、 根据仪表是否与被测对象接触可分为：接触测量法和非接触测量法1-2 测量误差一、误差的表示方法1、定义：被测量的测量值与被测量的真实值之间存在偏差，称测量误差实际相对误差标称相对误差

3、引用相对误差（折合误差）2、测量误差的表示方法：绝对误差、相对误差小结热工测量是指在热工过程中对各种热工参数，如温度、压力、流量、物位、烟气含氧量及各种机械量的测量。测量工作是一种实验性工作，测量过程会产生测量误差（测量结果与其真值的差异），根据误差的性质不同，测量误差可分为系统误差、随机误差和疏忽误差。系统误差表明了测量结果的“正确度”，而随机误差则表明了一个测量系统的测量“精密度”，但不论哪种误差，都有绝对误差、相对误差、折合误差三种表达方式。课堂练习课后思考思考：试指出在热工参数测量中哪些测量用到了直接测量，哪些用到了间接测量？日常使用的仪表中哪些用到了直读法，哪些用到了零值法？作业教学

4、后记总课时3、4课型新授课题测量误差的分类及处理教学目的1、了解不同类误差产生的原因以及它们的特点2、掌握减小或消除系统误差、随机误差、粗大误差的方法3、能对测量结果进行评价4、具有对多次测量进行准确度判别的能力教学重点减小或消除系统误差、随机误差和粗大误差的处理方法教学难点多次测量的置信度判别，坏值的判别教学方法多媒体教学复习旧课测量是将被测量与同性质的标准量（即测量单位）进行比较，以确定被测量是标准量的多少倍数的过程，测量过程会产生测量误差（测量结果与其真值的差异），测量误差可用三种方式表达：绝对误差（=x-x0）、相对误差（相对误差=100%）、折合误差（也称引用误差，=100%）。导入

5、课题测量误差对于测量结果的真实性和可靠性是不利的，但由于各方面原因它又不可避免的存在，既然这样我们就要对测量误差进行处理，使它对测量结果的影响减小到最小。这次课我们就来探讨测量误差如何处理的问题。讲解新课1-2 测量误差一、误差的分类1、按测量误差的来源不同分为：装置误差、环境误差、方法误差、人为误差2、按对测量误差的掌握程度不同分为：已知误差、未知误差3、按误差的性质不同分为：系统误差、随机误差、粗大误差方法误差：测量原理和方法本身存在缺陷和偏差装置误差：测量仪器、设备、装置导致的测量误差环境误差：测量环境、条件引起的测量误差人为误差：读数误差、违规操作（一）系统误差1、特点：有规律、可再现

6、、可预测2、原因：（1）测量仪器或测量系统本身不够完善 （2）仪表使用不当 （3）外界环境条件变化3、处理：（1）消除误差产生的根源 （2）在测量结果中加修正值 （3）采取补偿措施 （4）采用消除系统误差的典型测量技术（二）随机误差1、特点：单峰性、有界性、对称性、抵偿性2、原因：装置误差、环境误差、使用误差3、处理：（1）用算术平均值作为测量结果 （2）通过求标准偏差估计测量最大误差（三）粗大误差1、性质：偶然出现，数值误差很大，异常数据与有用数据混在一起2、原因：装置误差、使用误差3、处理：判断坏值，进而剔除（1）判断坏值的方法（1）拉依达准则（2）格拉布斯准则（3）狄克逊准则小结误差对于

7、测量结果的真实性和可靠性是不利的，所以在实际的测量工作中应注意采用各种方法和手手段，尽量减小测量误差，有必要对测量数据进行分析和处理。对于系统误差，我们可以通过采用正确的使用方法，对测量仪表或测量系统进行完善，或对测量结果加修正值等措施，来设法予以消除；对于随机误差，要利用数学的概率统计中的正态分布理论或t分布理论计算出一定置信概率下测量结果的实际值；对于疏忽误差，则必须予以剔除，剔除的方法是先利用拉依达检验准则、格拉布斯检验准则或t分布检验准则，找出含有疏忽误差的测量值并将其剔除，然后计算出测量结果的实际值。课后思考思考：三种测量误差各有什么特点？如何减小随机误差的值？总课时5、6课型新授课

8、题热工仪表的组成、仪表的质量指标及仪表的使用教学目的1、能画出热工仪表的组成方框图2、准确理解仪表的质量指标3、会根据校表结果判断仪表合格与否4、了解仪表校验的几种方法教学重点仪表的质量指标教学难点仪表的变差指标教学方法多媒体教学复习旧课导入课题通过上一章的学习，我们知道，装置误差是产生测量误差的原因之一，也就是说如果仪表本身就不合格，用不合格的仪表去测量，那么测量结果肯定会偏离真实值。通过哪些指标、怎样判断仪表是否合格就是我们这次课要学习的内容。讲解新课第二章 热工仪表概述2-1热工仪表的组成及分类一、热工仪表的组成1、组成方框图2、各部件的特点（1）感受部件 （2）中间部件（3）显示部件

9、二、热工仪表的分类1、按被测参数分：温度、压力、流量、物位、成分分析及机械量（转速、振动、位移）2、按用途分：标准表、实验用仪表和工程用仪表3、按显示特点分：指示式、记录式、积算式、数字式及屏幕式4、按工作原理分：机械式、电气式、电子式、化学式、气动式5、按安装地点分：就地安装、盘用仪表6、按使用方式分：固定式、便携式7、按使用能源分：电动式、气动式、液动式2-2 热工仪表的质量指标一、基本误差仪表的基本误差应小于或等于允许误差二、准确度（精确度）等级1、允许误差2、准确度（精确度）等级三、变差仪表的变差小于或等于允许误差四、灵敏度五、不灵敏区六、时滞除了以上六个常用的指标外，还有修正值、线性

10、度（或非线性误差）、重复性、飘移等指标2-3 仪表的使用一、仪表的选用1、量程的选择2、准确度等级的选择二、仪表的校验1、示值比较法 2、标准状态法 小结热工仪表有质量好坏之分，判断仪表质量好坏的标准是仪表的品质指标。仪表的品质指标主要包括仪表的基本误差、准确度等级、变差、重复性、灵敏度和不灵敏区以及时滞等。课堂练习课后思考思考：仪表的质量指标有哪些？仪表的允许误差与准确度等级有什么关系？变差产生的原因是什么？仪表合格有哪些条件？ 总课时7、8课型新授课题温度测量概述及膨胀式温度计教学目的1、了解温度与温标的概念及二者之间的区别2、知道各类温度计的特点及使用范围3、能说出各种膨胀式温度计的测温

11、原理教学重点双金属温度计的测温原理教学难点温标及其定义教学方法多媒体教学复习旧课导入课题温度测量的意义，温度测量在火电厂生产过程中的作用，火电厂通常的测温点数和安装位置，火电厂测温的特点（测温范围大，测温环境复杂）讲解新课第三章、温度测量3-1 温度测量概述一、温度与温标1、 温度：表示物体冷热程度的物理量（1）温度测量的意义（2）温度的含义：体现热平衡，体现物质分子热运动的剧烈程度2、温标（1）定义：衡量温度高低的标尺称温度标尺，也称温标。（2）几种温标1）经验温标：摄氏温标、华氏温标、列氏温标2）热力学温标单位 符号摄氏温标（t） 摄氏度 热力学温标（T） 开尔文 K3）国际温标1990国

12、际温标（ITS1990）的特点我国目前采用“1990国际温标（ITS1990）二、测温仪度表分类1、分类：接触式：热电偶温度计、热电阻温度计、玻璃管水银温度计、玻璃管酒精温度计非接触式：高温光学温度计、辐射高温温度计2、 特点3-2 膨胀式温度计液体膨胀式温度计固体膨胀式温度计气体膨胀式温度计膨胀式温度计一、液体膨胀式温度计1、玻璃液体温度计测温原理：利用感温液体随温度变化而体积发生变化与玻璃随温度变化而体积发生变化之差测量温度2、工作用玻璃液体温度计3、贝克曼温度计4、使用注意事项二、压力式温度计1、测温原理：利用充灌式感温系统测量温度液体压力式温度计气体压力式温度计蒸汽压力式温度计2、分类

13、三、双金属温度计测温原理：利用不同膨胀系数的双金属元件测量温度小结温度是表示物体冷热程度的物理量，而温标则是用来衡量温度高低的标尺，我国现在使用的是“1990国际温标（ITS-1990）”。温度测量仪表有很多，目前火电厂使用最多的是热电偶和热电阻。课后思考思考：温度与温标有什么差别？热电偶、热电阻属于哪类测温仪表？总课时9、10课型新授课题热电偶测温原理、热电偶的基本定律、热电偶的结构与类型教学目的1、能说出热电偶的测温原理2、能说出温度对热电势的影响方向3、能应用热电偶的基本定律解释热电偶测温系统的组成4、能运用中间温度定律进行热电偶冷端温度的修正计算，提出冷端温度的修正补偿思路5、能说出不

14、同类型的热电偶的分度号和应用范围6、了解不同结构的热电偶的使用场合教学重点热电偶测温定律的应用教学难点仪表起始点的设定与其对测量结果的影响教学方法多媒体教学复习旧课温标种类，测温仪表的分类，双金属温度计的测温原理。导入课题通过上次课的学习，我们知道，温度测量仪表有很多，目前火电厂使用最多的是热电偶温度计和热电阻温度计。下面我们就学习热电偶温度计的相关知识。讲解新课3-3 热电偶温度计一、热电偶的测温原理1、热电偶：将两根不同的导体或半导体线状材料A和B的一端焊接起来形成的双极结构的测量件。2、基本概念： 热电极、热电偶的热端、热电偶的冷端（参考端、自由端）、热电效应、热电势3、 接触电势4、

15、温差电势5、 热电偶回路中的热电势： eAB（t，t0）=fAB（t）- fAB（t0）所以，热电偶回路中的热电势与材料及两端温度有关二、热电偶的基本定律1、均质导体定律定律内容定律应用2、中间导体定律定律内容定律应用3、中间温度定律定律内容定律应用（1）已知热电偶在某一给定冷端温度下进行的分读，只要引入适当的修正，就可以在其他冷端温度下使用。例2-1（2）为使用补偿导线提供了依据。例2-24、参考电极定律三、热电偶的结构与类型1、对热电偶的电极材料要求2、热电偶的种类1）标准化热电偶七种，特性见P22表2-3所示，会查分度表，会在仪表上识别是什么类型的热电偶2）非标准热电偶（了解，不做详细介

16、绍）3、热电偶的结构形式1）对结构的要求2）分类： 普通型热电偶（也称装配型热电偶） 铠装型热电偶 热电极、绝缘材料、金属保护套管组合后用整体拉伸工艺加工而成很细的电缆式线材，外径在0.2512mm间，可自由弯曲 热套式热电偶 专用于主蒸汽温度测量 薄膜式热电偶 适合测量微小面积上的瞬变温度 快速消耗型热电偶 专用于测量钢水及熔融金属温度的特殊热电偶小结热电偶的均质导体定律、中间导体定律和中间温度定律为制造和使用热电偶奠定了理论基础。热电偶根据材料可分为S、K、E、B、R、J、T七种标准热电偶，目前火电厂使用较多的是K型和E型两种。热电偶根据结构又可分为普通型、铠装型、热套式、薄膜式和快速消耗

17、型。课后思考思考： 什么情况下仪表的示值会比实际温度值低，什么时候会高？常用的几种热电偶线性最好的是？准确度最高的是？热电势率最大的是？总课时11、12课型新授课题热电偶冷端的温度补偿及热电偶的校验与安装教学目的1、知道热电偶冷端温度常用的几种补偿方法2、学会根据实际情况选择恰当的冷端温度补偿方法3、知道热电偶的检验项目合所用的校验仪表4、学会热电偶的校验方法5、了解热电偶的安装要求和注意事项6、了解热电偶常见故障原因，知道处理方法教学重点热电偶冷端温度的补偿方法教学难点热电偶校验中的误差修正教学方法多媒体教学复习旧课热电偶测温的三个定律是确保热电偶测温准确的理论基础，热电偶按其规范性可分为标

18、准化热电偶和非标准化热电偶，按材料可分为铂铑10铂（S）、铂铑30铂铑6（B）、镍铬镍硅（K）、铁康铜（J）、铂铑13铂（R）、镍铬康铜（E）、铜康铜（T）。按结构可分为普通型、铠装型、热套式、薄膜式、快速消耗型。导入课题不同的测温环境使用不同材料和结构的热电偶，热电偶的热电势是可以测量的，但在测量中为了保证准确性，需要采取一些措施，包括冷端温度补偿、热电偶的检验、安装等。讲解新课2-2 热电偶四、热电偶冷端温度的补偿1恒温法 2公式修正法 3显示仪表的机械零点调整法4、补偿导线法 5、补偿装置法 6辅助热电偶法五、热电偶的校验与安装（一）热电偶校验热电偶在使用前、使用后定期校验1、校验项目1

19、） 外观检查、2）允许误差校验：采用比较法、3）校验用仪表2、校验方法（二）热电偶全自动检定系统1、系统工作原理2、系统操作3、 检定热电偶：系统检查，参数设置，启动运行，报表档案，退出系统控制（三）热电偶安装主要考虑：1、安装部位及插入深度2、金属壁表面测温热电偶的安装1） 焊接安装：球形焊、交叉焊、平行焊；2）压接安装：挤压安装、紧固安装3、外界干扰防范措施1）导线屏蔽、2）测量装置屏蔽、3）合理接地 、4）热电偶悬空六、热电偶常见故障原因及其处理方法1、热电势偏小2、热电势偏大3、热电势输出不稳定1、 热电偶热电势误差大小结为了减小或消除热电偶冷端温度变化对测量影响，可采用恒温法（恒温器

20、）、计算法（中间温度定律）、补偿法（补偿导线、补偿装置、仪表机械零点调整）对热电偶的冷端温度进行修正和补偿。在现场测温中，一般都是通过相应的补偿导线使热电偶的冷端远离热源，再利用冷端温度补偿器或铜电阻对热电偶的冷端温度进行自动补偿。为了保证测量准确，热电偶在使用前和使用一段时间后要进行周期性的检验，工业用热电偶的检验项目主要有外观检查和允许误区差检验两项。课堂练习课后思考作业教学后记总课时13、14课型新授课题热电阻教学目的1、能说出热电阻的测温原理，材料的纯度表达方式2、会区分不同类型的热电阻，会查其分度表3、掌握热电阻的校验两种方法，4、会根据故障现象判断故障原因并能说出处理方法5、会进行

21、热电阻选型教学重点热电阻的测温原理及测温系统的组成教学难点线路电阻对热电阻测温系统的影响教学方法多媒体教学复习旧课热电偶测温具有系统简单、测量准确、测温范围广等优点，热电偶测温时要注意冷端温度的处理，保持冷端温度恒定才能确保其测量准确，常用的热电偶有分度号为S、B、K、E、T等五种标准化热电偶；有普通型、铠装型、热套式等常用结构；冷端温度的处理方法一般可分为恒温法（恒温器）、补偿法（补偿导线、补偿装置、仪表机械零点调整）、计算法（中间温度定律）。导入课题在实际生产过程中，热电偶一般用于300以上温度的测量，当温度低于300可考虑使用其他测温元件，如热电阻。热电阻是中低温区最常用的一种温度检测器

22、，通常用于测量-200500。火电厂中锅炉给水、轴瓦回油、循环水等温度都可采用热电阻测量。这次课我们就来学习有关热电阻方面的知识。讲解新课2-3 热电阻一、热电阻的测温原理1、热电阻测温原理：热电阻是利用金属导体或半导体的电阻值随温度的变化而变化特性来进行温度测量的。2、金属导体的纯度系数材料的纯度系数，其越大，材料纯度越高，金属导体的为正，而半导体的为负。二、标准热电阻的种类与结构1、种类（1）对热电阻的材料要求（2）分类：A铂电阻：测温范围-200500，物理化学性质稳定，测量准确度高B铜电阻：测温范围-50150，只能在低温无腐蚀介质中使用2、结构（1）普通型热电阻 （2）铠装热电阻 （

23、3）端面热电阻 （4）隔爆型热电阻 3、热电阻测温系统的组成 热电阻测温系统一般由热电阻、连接导线和显示仪表等组成。三、热电阻的校验1、比较法 2、两点法 3、自动校验四、故障及处理详细内容见P37表2-8五、热电阻的选择与误差分析1、选择原则：测温范围，测温准确度，测温环境，成本2、误差分析：线路电阻的影响，显示仪表的消耗小结热电阻是利用金属导体或半导体的电阻值随温度的变化而变化特性来进行温度测量的。根据材料可分为铂电阻和铜电阻标准热电阻，根据结构则可分为普通型、铠装型、端面型和隔爆型。选用热电阻时要考虑测温范围、测温准确度、测温环境以及成本等方面。为消除连接导线电阻的影响一般采用三线制或四

24、线制。课堂练习课后思考思考：为什么热电阻测温系统要采用三线制或四线制接入热电阻？铂电阻和铜电阻各有什么特点作业教学后记总课时15、16课型新授课题模拟显示仪表教学目的1、能看懂动圈表与热电偶、热电阻配合测温的线路图，并能说出测量中要注意的事项2、能画出手动电位差计配热电偶的测量线路并能说出其工作过程3、能化除手动电子平衡电桥测电阻的线路图能说出其测量过程4、能区分自动电位差计与自动平衡电桥的区别与联系5、了解小型温度巡测仪的工作原理教学重点配热电偶、热电阻的二次测温仪表的测量原理教学难点不同的二次仪表测量线路有所不同教学方法多媒体教学复习旧课热电阻是利用金属导体或半导体的电阻值随温度的变化而变

25、化特性来进行温度测量的。根据材料可分为铂电阻和铜电阻标准热电阻，根据结构则可分为普通型、铠装型、端面型和隔爆型。为消除连接导线电阻的影响一般采用三线制或四线制。导入课题热电偶和热电阻都是测温一次元件，它们将被测温度信号转换成电势和电阻信号，必须要用一些二次仪表测出这些电势和电阻信号，才能将被测温度显示出来，按信号的处理方式分为模拟显示仪表、数字显示仪表，如果要采用通用仪表显示，则必须要将一次元件输出的信号转换成统一范围的连续信号，这就需要温度变送器。讲解新课2-4 模拟显示仪表一、动圈式指示仪表1、动圈表概述2、配热电偶的动圈表测量线路（1）测量原理（2）测量线路3、配热电阻的动圈表测量线路（

26、1）测量原理（2）测量线路4、XFZ系列动圈表（强力矩动圈仪表）（1）应用（2）特点二、平衡式显示仪表1、电位差计显示仪表（1）测量原理（2）手动电位差计（3）自动电位差计2、平衡电桥（1）测量原理：利用桥路平衡时对臂电阻乘积相等的原理来测量热电阻的阻值。（2）测量线路（3）电子自动平衡电桥三、小型温度巡测仪使用一台显示仪器自动检测多个温度测点，如XSW-10型数字温度巡测仪，测量原理如图2-31所示。小结模拟显示仪表有动圈式和平衡式两种。动圈式又分与热电偶配套使用和与热电阻配套使用的动圈表；动圈式模拟显示仪表工作原理：被测温度经热电偶（或热电阻）转换为直流毫伏（或电阻值）信号，输入仪表的测量

27、线路并转换成电流。该电流流经处于永久磁场中的动圈时，动圈受力，产生偏转，其偏转角与电流大小成正比，固定在动圈上的指针便反映出温度的数值。平衡式则分电位差计和平衡电桥，电位差计与热电偶配套使用，平衡电桥与热电阻配套使用。电位差计是利用不平衡电桥的输出电压与被测热电势相比较，当二者差值为零时，被测热电势与桥路的输出电压相等。平衡电桥是利用电桥平衡时相邻臂电阻比值相等的关系式，求出被测热电阻的阻值。课后思考思考：动圈表测量与平衡仪表测量最大区别是什么？试比较三种模拟仪表优缺点。教学后记总课时17、18课型新授课题数字显示技术教学目的1、了解模拟仪表存在的问题2、知道数字仪表的优点3、知道数字仪表的特

28、性指标4、能画出数字仪表的构成框图5、知道数字仪表的发展方向教学重点数字仪表的构成教学难点数字仪表的工作过程分析教学方法多媒体教学复习旧课模拟显示仪表有动圈式和平衡式两种。动圈式又分与热电偶配套使用和与热电阻配套使用的动圈表；平衡式则分电位差计和平衡电桥，电位差计与热电偶配套使用，平衡电桥与热电阻配套使用。导入课题模拟显示仪表是二次仪表，二次仪表除了模拟显示仪表，还有数字显示仪表，下面我们就来学习数字显示仪表。讲解新课2-5 数字显示仪表一、概述1、模拟仪表的局限性（1）进一步提高仪表的准确度较困难；（2）存在读数误差；（3）测量速度受限制；（4）不利于信息处理（加工）； （5）信号传输易受环

29、境因素的影响且不利于远距离传送。2、数字仪表的优点（1）数字式仪表准确度高；（2）数字仪表灵敏度高；（3）显示清晰直观，读数准确；（4）测量范围宽；（5）扩展能力强；（6）测量速度快；（7）输入阻抗高；（8）集成度高，微功耗；（9）抗干扰能力强；（10）后期数据处理方便，可以自动检查故障，报警以及完成预定的逻辑动作。3、数字仪表的特性（1）显示位数 （2）分辨率 （3）测量速率 二、数字显示仪表1、定义2、构成：前置放大器、A/D信号转换器、非线性补偿，标度变换，显示装置组成。3、构成方式三、数字仪表的发展趋势1、广泛采用新技术，不断开发新产品2、模块化的发展方向3、多重显示仪表4、安全性5、

30、操作简单化小结数字显示仪表由前置放大器、A/D信号转换器、非线性补偿、标度变换及显示装置五部分组成。与模拟显示仪表相比，具有测量准确度高、无读数误差、测量速度快、便于信息处理等优点。课堂练习课后思考思考：数字仪表的指标与模拟仪表有什么不同？数字仪表为什么测量精度高、测量范围广、测量速度快？作业教学后记总课时19、20课型新授课题温度变送器教学目的1、了解温度变送器的作用2、能说出ITE热电偶温度变送器的工作原理3、知道使用温度变送器的注意事项4、能说出ITE热电阻温度变送器的工作原理5、知道使用温度变送器的注意事项教学重点温度变送器的工作原理教学难点温度变送器的零点迁移教学方法多媒体教学复习旧

31、课导入课题由热电偶、热电阻测温系统配接模拟量仪表的线路可知，由于输入的信号不同，使所配接的显示仪表也不同，给测量带来很多不便，如将热电偶、热电阻输出的信号转换成统一的连续信号，就可以实现显示仪表的通用化，减少显示仪表在制造和使用上的不便。而实现这一目标的就是我们这节课要学习的温度变送器。讲解新课2-6 温度变送器一、ITE热电偶温度变送器1、作用：能与各种标准化热电偶配合使用，连续地将被测温度值线性地转化成15V（DC）或420mA（DC）的统一信号输送到指示、记录仪和控制系统，实现生产过程的自动检测或自动控制。2、电路组成框图3、工作原理线性化输入回路的作用是输出放大回路的作用是4、变送器使

32、用注意事项（1）变送器既可输出420 mA（DC）电流信号，也可输出15V（DC）电压信号，但两者输出端子不同。当采用电流输出时，其外接电阻为100。（2）零位调整与量程调整互有影响，需反复调整二、ITE型热电阻温度变送器1、作用：能与各种标准化热电阻配合使用，连续地将被测温度值线性地转化成15V（DC）或420mA（DC）的统一信号输送到知识、记录仪和控制系统，实现生产过程的自动检测或自动控制。2、电路组成框图3、工作原理与热电偶不同之处反映在输入回路的线性化输入回路上，其放大输出回路完全相同。输入回路的作用放大输出回路的作用与热电偶温度边松气的放大输出回路作用相同。4、使用注意事项（1）零

33、点调整与量程调整互有影响，需反复进行调整（2）与热电阻相连的每根输入导线电阻R应符合如下规定：R输入量程（）0.1，但最大值不得超过10。（3）变送器既可输出420 mA（DC）电流信号，也可输出15V（DC）电压信号，但两者输出端子不同。当采用电流输出时，其外接电阻为100。小结ITE热电偶（或热电阻）温度变送器与各种标准型热电偶（测温热电阻）配合使用，将被测温度线性地转换成420 mA（DC）或15V（DC）的统一信号输出，其电路主要由线性化输入回路和放大输出回路两大部分组成。整机按负反馈平衡原理进行工作，当变送器平衡时，输出电流（或电压）与被测温度成线性关系。课堂练习课后思考思考：使用温

34、度变送器有什么优势？温度变送器为什么要进行零点迁移？使用时要注意什么问题？作业教学后记总课时21、22课型新授课题非接触式测温仪表教学目的1、辐射测温原理2、光学高温计测温原理及基本组成、测温方法3、光电比色高温计测温原理及基本组成、测温方法4、红外温度计的测温原理及基本组成、测温方法教学重点辐射温度计的工作原理教学难点辐射温度计测温时如何确定被测物体的黑度系数教学方法多媒体教学复习旧课数字显示仪表的优点；数字显示仪表的构成，各构成部分的作用；三种构成方式及各自的特点。温度送变器的作用，热电偶、热电阻温度变送器使用时的注意事项。导入课题通过前面的学习，我们知道，温度测量仪表按测温方式可分为接触

35、式和非接触式两大类。通常来说接触式测温仪表简单、可靠，测量精度较高；但因测温元件与被测介质需要进行充分的热交换，测量中需要一定的时间才能达到热平衡，所以存在测温的延迟现象，同时受耐高温材料的限制，不能应用于很高的温度测量。非接触式测温仪表是通过热辐射原理来测量温度的，测温元件不需与被测介质接触，测温范围广，不受测温上限的限制，也不会破坏被测物体的温度场，反应速度一般也比较快；但受到物体的发射率、测量距离、烟尘和水气等外界因素的影响，其测量误差较大。我们前面学习的热电偶、热电阻都是接触式测温元件，这次课我们就来学习非接触式测温仪表。讲解新课2-7 非接触式测温仪表一、热辐射测温的基本原理1、绝对

36、黑体的辐射力与温度的关系（1）绝对黑体的单辐射力（2）绝对黑体的全辐射力2、灰体与绝对黑体的关系：=、随温度变化的曲线如图2-36所示由图可知，当温度升高时，单色辐射力要比全辐射力的增长快得多，固而单色辐射光学高温计要比全辐射高温计灵敏度高，测量准确度高。二、单色辐射高温计1、光学高温计（1）测量原理当物体温度高于700时，物体在波长为时的亮度B与其辐射力成正比B=c（C为比例常数）则实际物体的在波长的亮度B与温度的关系为B=c亮度温度：在波长为的单色辐射中，若物体在温度T时的亮度B和绝对黑体在温度为TS时的亮度B0相等，则把绝对黑体的温度TS称为被测物体在波长为时的“亮度温度”。T与TS的关

37、系为：亮度温度总是低于实际温度，越小，则亮度温度与实际温度之间的差别就越大。（2）WGGZ光学高温计2、光电高温计3、使用单色辐射高温计的注意事项1）非黑体辐射的影响（要人造黑体辐射条件）、中间介质的影响（灰尘、烟雾等）2）对被测对象的限定（对反射光很强的物体不适用，不发光的透明火焰不适用）三、全辐射高温计（了解）1、原理：比较被测物体与全黑体的全辐射力来测量辐射温度：温度为T的物体，其全辐射能E等于温度为TP的绝对黑体全辐射能量E0时，则温度TP被称为被测物体的辐射温度。2、组成：（自学）3、注意事项：（自学）四、比色高温计1、测量原理当温度增加时，绝对黑体的最大单色辐射力像波长见效的方向移

38、动，使在波长1和2下的亮度比随温度而变化，测量亮度比的变化即可知响应的温度。比色温度：2、组成与结构五、红外测温仪1、测量原理依据光谱辐射原理，当物体温度较低时，光谱辐射出的射度最高点向波长较长的红外线波长区迁移，红外测温仪就工作在这个红外线波长区，可测较低温度。其原理与结构与辐射高温计相似。2、组成与结构由光学系统、红外探测仪、信号处理放大器、显示仪表组成测量系统。大多采用光电型，其原理结构见书本图2-24所示。3、红外测温仪表的使用注意事项（1）测温范围是低温段0-400，或0-1200（2）需要进行发射率修正。小结这次课我们主要学习了非接触式测温方法的理论基础以及单色辐射高温计、全辐射高

39、温计、比色高温计和红外测温仪的工作原理。课堂练习课后思考思考：辐射测量中常用到哪些基本定律？试述辐射测温中这些定律的作用。分别说明“亮度温度”、“辐射温度”、 “比色温度”的定义及其产生的原因。这些温度和真实温度有什么区别？它们和真实温度的差异大小由什么决定的？作业教学后记总课时23、24课型新授课题光纤传感器教学目的1、了解光纤的结构和传光原理2、了解光纤传感器的基本原理、类型及特点3、会分析辐射光纤传感器的工作原理教学重点光纤传感器的基本原理教学难点分析辐射光纤传感器的工作原理教学方法多媒体教学复习旧课单色辐射高温计、全辐射高温计、比色高温计和红外测温仪的测温原理。“亮度温度”、“辐射温度

40、”、 “比色温度”的定义，它们和真实温度的区别，同真实温度差异的大小由什么决定。导入课题除了我们前面学习过的比较传统、技术比较成熟的测温仪表外，还有现在较新型并广泛应用于各种参数测量的光纤传感器。讲解新课2-8 光纤传感器光纤传感1、优点2、应用一、概述（一）光纤的结构和传光原理1、光纤的结构圆柱形纤芯和包层组成，而且纤芯的折射率略大于包层的折射率2、光纤的传光原理 （二）光导纤维的主要参数1、数值孔径（NA）2、光纤模式 阶跃型的圆筒波导内传播的模式数量表示为 希望V小：d不能太大，n2与n1之差很小（三）光纤种类1、按材料分2、按折射率变化分 3、按传输模式分（四）光纤的传输特性1、传播损

41、耗 损耗原因：光纤纤芯材料的吸收、散射，光纤弯曲处的辐射损耗等的影响 2、色散（五）光源与光电探测器常用光纤光源有发光二极管和二极管激光器。光源的要求：（1）尺寸小，发光面积大；（2）波长范围在1.21.4um；（3）辐射亮度大。二、光纤传感器的基本原理及分类1、光纤传感器的基本原理把被测量的状态转变为可测的光信号的装置，主要由光源、光纤、光探测器和附加装置组成。光受到被测量的调制，已调光经光纤耦合到光接收器， 使光信号变为电信号，经信号处理系统得到被测量。 2、光纤传感器的类型（1）按光纤的使用方式分(a) 功能型（全光纤型）光纤传感器(b) 非功能型（或称传光型）光纤传感（2）按光受被测对

42、象的调制形式（a）强度调制光纤传感器（b）相位调制传感器 （c）频率调制光纤传感器（b）偏振调制光纤传感器3、光纤传感器的特点（1）电绝缘性好。 （2）抗电磁干扰能力强。 （3）防爆性能好，耐腐蚀。 （4）高灵敏度。 （5）体积小、重量轻工业。三、典型光纤传感器及应用1、辐射温度传感器（无需光源被动式温度测量）测量原理：黑体辐射定律单波长测温过程如图2-45所示。2、干涉型光纤温度传感器测量原理：温度变化引起光纤中光的相位变化，测量相位的变化右得温度值。马赫-泽德干涉仪测温原理如图2-46所示。小结这次课我们主要学习了光纤传感器的基本原理、类型及特点，并分析了辐射光纤传感器的工作原理。课堂练习

43、课后思考作业教学后记总课时25、26课型新授课题压力的概念及压力测量仪表的分类、弹性压力计教学目的1、了解压力的概念、压力的单位及压力测量仪表的分类2、掌握弹性压力计的测量原理3、知道如何选择压力计，如何安装使用压力计教学重点弹性压力计的测量原理及应用教学难点膜盒式微压计的工作过程教学方法多媒体教学复习旧课导入课题压力测量的意义，压力测量在火电厂生产过程中的作用，火电厂通常的测压点数和安装位置，火电厂测压的特点（测压范围大，测压环境复杂）讲解新课第三章、压力测量及仪表3-1 压力的概念及压力测量仪表的分类一、压力测量的意义1、压力参数的地位2、发电厂中压力测量的意义 安全、高效、经济运行二、压力的概念及单位1、压力：指物体单位表面积所承受的垂直作用力，生产过程中所说的压力均指流体对器壁的压力。2、单位：Pa，1 Pa=1N/m2，3、其他压力名称