室内设计制图与识图规范教案(DOC 25页).doc

1、重庆工业职业技术学院教案课题课程概述课时2教学目标和要求1. 学生了解本课程的总体设置。2.本课程的目标。教学重点和难点1.课程梳理。2.让学生对本课程产生浓厚兴趣。授课内容与教学过程设计一、 课程基本内容概述：课程重要性，考试方式（讲解+思考+提问+回答）共20分钟（讲解+思考+提问+回答）共20分钟2. 本课程的任务（讲解+思考+提问+回答）共20分钟3. 本课程的主要内容（讲解+思考+提问+回答）共20分钟4. 学习本课程的要求（讲解+思考+提问+回答）共10分钟5. 学习方法1.2 制图用品（讲解+思考+提问+回答）共10分钟教学要点学生了解本课程的总体设置和本课程的目标。2.本课程的

2、主要内容进行课程的概述二、教学过程设计多媒体演示讲解：本门课程框架及大纲。经典案例分析：观看优秀的制图图案例学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业资料查找与课前预习课后总结认真听讲，及时复习。 有意识地培养空间想象能力。 正确处理好看图和画图的关系。 培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。 注意观察周围的建筑物，适当地阅读一些与本专业课程有关的参考书，培养自学能力。 重庆工业职业技术学院教案课题制图工具、仪器及用品介绍课时2教学目标和要求1. 了解制图工具、仪器及用品。2.

3、让学生学会比例尺的使用。教学重点和难点1.掌握绘图工具的选择。2.比例的使用。授课内容与教学过程设计一 课程基本内容1.1制图的工具、仪器（讲解+思考+提问+回答）共40分钟1.1.1 图板、一字尺、丁字尺和三角板 1.1.2 比例尺 1.1.3 墨线笔和绘图墨水笔 1.1.4 圆规和分规1.2 制图用品（讲解+思考+提问+回答）共20分钟1.2.1 图纸 1.2.2 绘图铅笔1.2.3 绘图墨水1.2.4 绘图蘸笔1.2.5 其他制图用品1.3 绘图机和计算机绘图简介（讲解+思考+提问+回答）共20分钟1.3.1 绘图机1.3.2 计算机绘图简介2. 几何作图等分作图 （1）等分线段（2）二

4、等分线段 （3）任意等分线段（以五等分为例） （4）三等分圆周并作圆内接正三角形 教学要点：1.本课程的目的：让学生了解制图工具、仪器及用品。2.本课程的主要内容：比例尺的使用二、教学过程设计多媒体演示讲解：本节课的理论知识讲解经典案例分析：观看优秀的制图图案例学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业准备室内设计制图用品，练习几何作图的方法，进行几何作图课后总结掌握工具的使用对于室内设计制图尤为重要。重庆工业职业技术学院教案课题制图的基本规定课时2教学目标和要求1. 了解制图的基本

5、内容教学重点和难点1.不同图线的运用。2.图纸的幅面规格有哪些。授课内容与教学过程设计一、课程基本内容制图的基本规定房屋建筑制图标准的基本内容，如图幅、图线、字体、比例、尺寸标注等的要求及注意事项。2.1 图纸的幅面规格 2.2 图线教学要点：1.本课程的目的：让学生了解制图的基本内容和制图的注意事项2.本课程的主要内容：房屋建筑制图标准的基本内容，如图幅、图线、字体、比例、尺寸标注等的要求及注意事项。二、教学过程设计多媒体演示讲解：本节课的理论知识讲解经典案例分析：观看优秀的制图案例学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容布置课后作业：布置

6、课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业练习线型的运用课后总结图纸幅面的基本尺寸规定有五种，其代号分别为A0、A1、A2、A3和A4。 各号图纸幅面尺寸和图框形式、图框尺寸都有明确规定，具体规定见表 图纸幅面尺寸相当于 系列，即l= b，l为图纸长边长，b为图纸短边长。A0号图幅的面积为1m2，A1号为，是A0号图幅的对开。长边作为水平边使用的图幅称为横式图幅，短边作为水平边使用的图幅称为立式图幅。A0A3可横式或立式使用，A4只能立式使用。 重庆工业职业技术学院教案课题制图的基本规定课时2教学目标和要求1. 了解制图的基本内容教学重点和难点1.不同比例的运用。2.字体的使用。授课内容与教

7、学过程设计一、课程基本内容制图的基本规定房屋建筑制图标准的基本内容，如图幅、图线、字体、比例、尺寸标注等的要求及注意事项。2.3 字体 2.4 比例2.5 尺寸标注2.6 几何作图教学要点：1.本课程的目的：不同比例的运用和字体的使用。2.本课程的主要内容：房屋建筑制图标准的基本内容，如图幅、图线、字体、比例、尺寸标注等的要求及注意事项。二、教学过程设计多媒体演示讲解：本节课的理论知识讲解经典案例分析：观看制图字体写法学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业字体练习课后总结图样的比

8、例：图形与实物相对应的线性尺寸之比，它是线段之比而不是面积之比。 比例的大与小，是指比值的大与小。 比值大于1的比例，称为放大的比例。比值小于1的比例，称为缩小的比例可利用比例尺确定图线长度。比例应以阿拉伯数字表示，如1100、110、15等。比例宜注写在图名的右侧，字的底线应取平；比例的字高，应比图名的字高小1号或2号。重庆工业职业技术学院教案课题三视图的基本知识课时2教学目标和要求1. 让学生理解投影的原理教学重点和难点1.正投影原理2.投影法的基本概念3.工程中常用的三种投影图授课内容与教学过程设计一、课程基本内容4.三视图的种类（水平视图、正视图、侧视图）5.三视图的特点（“三等”的原

9、则）教学要点1.本课程的目的：让学生理解投影的原理和三视图的展开2.本课程的主要内容：正投影原理、投影法的基本概念、工程中常用的三种投影图二、教学过程设计多媒体演示讲解：室内设计中三视图的绘制经典案例分析：观看优秀的制图图案例学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业复习上课内容课后总结在制图中，把光源称为投影中心，光线称为投射线，光线的射向称为投射方向，落影的平面（如地面、墙面等）称为投影面，影子的轮廓称为投影，用投影表示物体的形状和大小的方法称为投影法，用投影法画出的物体图形称为

10、投影图重庆工业职业技术学院教案课题三视图的基本知识课时2教学目标和要求1. 学生掌握形体正投影图的绘制与识读入门教学重点和难点正投影的绘制方法授课内容与教学过程设计一、课程基本内容2.3 形体正投影图的绘制与识读入门2.4 直线、平面的投影特性分析绘制投影图教学要点1.本课程的目的：（1）学生掌握形体正投影图的绘制与识读入门（2）学生理解并绘制投影图2.本课程的主要内容：形体正投影图的绘制与识读入门；直线、平面的投影特性分析绘制投影图二、教学过程设计多媒体演示讲解：室内设计中三视图的绘制经典案例分析：观看优秀的制图图案例学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问并回答其

11、没有掌握的知识内容布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业复习上课内容课后总结规定正面V不动，将水平面H绕OX轴向下旋转90，侧面W绕OZ轴向右旋转90，就得到如下图所示的在同一平面上的三个视图。在初学投影作图时，最好将投影轴保留，并用细实线画出，如图（b）。空间形体都有长、宽、高三个方向的尺度。如一个四棱柱，当它的正面确定之后，其左右两个侧面之间的垂直距离称为长度；前后两个侧面之间的垂直距离称为宽度；上下两个平面之间的垂直距离称为高度，如图。重庆工业职业技术学院教案课题室内平面图的绘制方法课时2教学目标和要求让学生掌握平面图的绘制方法教学重点和难点合理的功能分区符合人体

12、工程学的特点授课内容与教学过程设计一、课程基本内容平面图主要表示建筑的墙、柱、门、窗洞口的位置和门的开启方式；隔断、屏风、帷幕等空间分隔物的位置和尺寸；表示台阶、坡道、楼梯、电梯的形式及地坪标高的变化；表示卫生洁具、山水绿化和其他固定设施的位置和形式；表示家具、陈设的形式和位置等。 一般地，凡是剖到的墙、柱的断面轮廓线用粗实线表示；家具、陈设、固定设备的轮廓线用中实线表示；其余投影线以细实线表示。 教学要点1.本课程的目的：让学生掌握平面布置图的绘制方法2.本课程的主要内容：平面布置图的绘制方法二、教学过程设计多媒体演示讲解：室内设计平面图绘制经典案例分析：观看优秀的平面图案例学生技能展示：对

13、本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业复习上课内容课后总结室内设计施工图中的平面图与建筑施工图中的平面图的形成方法完全相同，表现内容则有所不同。 重庆工业职业技术学院教案课题室内平面布置图和地面铺装图的绘制 课时2教学目标和要求让学生掌握平面布置图和地面铺装图的绘制方法教学重点和难点合理的功能分区地面铺装材料的运用授课内容与教学过程设计一、课程基本内容平面布置图的画法步骤：1、选比例、定图幅2、画出建筑主体结构平面图3、画出厨房设备、家具、卫生洁具、电器设备、隔断、装饰构件等的布置4、标注尺寸、

14、剖面符号、详图索引符号、图例名称、文字说明5、画出地面的拼花造型图案、绿化等6、描粗整理图线教学要点 1.本课程的目的：让学生掌握平面布置图和地面铺装图的绘制方法2.本课程的主要内容：平面布置图的画法步骤：二、教学过程设计多媒体演示讲解：讲解平面布置图绘制过程经典案例分析：观看优秀的平面图案例学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业复习上课内容课后总结平面图主要表示建筑的墙、柱、门、窗洞口的位置和门的开启方式；隔断、屏风、帷幕等空间分隔物的位置和尺寸；表示台阶、坡道、楼梯、电梯的形

15、式及地坪标高的变化；表示卫生洁具、山水绿化和其他固定设施的位置和形式；表示家具、陈设的形式和位置等重庆工业职业技术学院教案课题家居天棚图设计课时2教学目标和要求通过本章节的学习，主要帮助学生了解居住空间设计中天棚布局都由那些主要的内容教学重点和难点1、天花灯具的布置2、天棚造型的设计3、标高的设置授课内容与教学过程设计一、课程基本内容1、天花灯具的布置客厅、餐厅、过道灯具布置；书房、卧室灯具布置卫生间、厨房灯具布置；阳台、楼梯间灯具布置2、天棚造型的设计3、标高的设置客厅、餐厅、过道标高设置；书房、卧室标高设置；卫生间、厨房标高设置；阳台、楼梯间标高设置。教学要点1.本课程的目的：通过本章节的

16、学习，主要帮助学生了解居住空间设计中天棚布局都由那些主要的内容2.本课程的主要内容：天花灯具的布置；天棚造型的设计；标高的设置平面布置图的画法步骤：二、教学过程设计多媒体演示讲解：讲解天棚图的绘制过程和方法经典案例分析：观看优秀的天棚图案例学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业学生复习天棚图的绘制方法课后总结平面图主要表示建筑的墙、柱、门、窗洞口的位置和门的开启方式；隔断、屏风、帷幕等空间分隔物的位置和尺寸；表示台阶、坡道、楼梯、电梯的形式及地坪标高的变化；表示卫生洁具、山水绿化

17、和其他固定设施的位置和形式；表示家具、陈设的形式和位置等重庆工业职业技术学院教案课题实操：学生进行天棚图的绘制练习课时2教学目标和要求通过本章节的学习，主要帮助学生掌握天棚图的绘制方法教学重点和难点1、天花灯具的布置2、天棚造型的设计3、标高的设置授课内容与教学过程设计一、课程基本内容1、天花灯具的布置客厅、餐厅、过道灯具布置；书房、卧室灯具布置卫生间、厨房灯具布置；阳台、楼梯间灯具布置2、天棚造型的设计3、标高的设置客厅、餐厅、过道标高设置；书房、卧室标高设置；卫生间、厨房标高设置；阳台、楼梯间标高设置。教学要点1.本课程的目的：通过本节的学习，通过本章节的学习，主要帮助学生掌握天棚图的绘制

18、方法2.本课程的主要内容：天花灯具的布置；天棚造型的设计；标高的设置平面布置图的画法步骤：二、教学过程设计多媒体演示讲解：讲解天棚图的绘制过程和方法经典案例分析：观看优秀的天棚图案例学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业学生完成天棚图的绘制课后总结平面图主要表示建筑的墙、柱、门、窗洞口的位置和门的开启方式；隔断、屏风、帷幕等空间分隔物的位置和尺寸；表示台阶、坡道、楼梯、电梯的形式及地坪标高的变化；表示卫生洁具、山水绿化和其他固定设施的位置和形式；表示家具、陈设的形式和位置等重庆工

19、业职业技术学院教案课题室内设计立面图的表达课时2教学目标和要求通过本章节的学习，主要帮助学生了解居住空间设计中天棚布局都由哪些主要的内容和绘制立面图的方法。教学重点和难点1、立面图的主要内容2、绘制立面图的主要步骤授课内容与教学过程设计一、课程基本内容墙柱面装修图的主要内容有：1、墙柱面造型的轮廓线、壁灯、装饰件等；2、吊顶天花及吊顶以上的主体结构；3、墙柱面饰面材料、涂料的名称、规格、颜色、工艺说明等4、尺寸标注：壁饰、装饰线等造型定形尺寸、定位尺寸；楼地面标高、吊顶天花标高等；5、详图索引、剖面、断面等符号标注；6、立面图两端墙柱体的定位轴线、编号。教学要点1.本课程的目的：通过本章节的学

20、习，主要帮助学生了解居住空间设计中天棚布局都由哪些主要的内容和绘制立面图的方法。2.本课程的主要内容：立面图的主要内容；绘制立面图的主要步骤平面布置图的画法步骤：二、教学过程设计多媒体演示讲解：讲解立面图的绘制过程和方法经典案例分析：观看优秀的立面案例学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业学生复习立面图的绘制方法课后总结将建筑物装饰的外观墙面或内部墙面向铅直的投影面所作的正投影图就是装饰立面图。图上主要反映墙面的装饰造型、饰面处理，以及剖切到的顶棚的断面形状、投影到的灯具或风管等

21、内容。装饰立面图所用比例为1100、150或125。室内墙面的装饰立面图一般选用较大比例，为180。 重庆工业职业技术学院教案课题实操：学生进行立面图的绘制练习课时2教学目标和要求通过本章节的学习，主要帮助学生掌握绘制立面图的方法。教学重点和难点1、立面图的主要内容2、绘制立面图的主要步骤授课内容与教学过程设计一、课程基本内容墙柱面装修图的主要内容有：1、墙柱面造型的轮廓线、壁灯、装饰件等；2、吊顶天花及吊顶以上的主体结构；3、墙柱面饰面材料、涂料的名称、规格、颜色、工艺说明等4、尺寸标注：壁饰、装饰线等造型定形尺寸、定位尺寸；楼地面标高、吊顶天花标高等；5、详图索引、剖面、断面等符号标注；6

22、、立面图两端墙柱体的定位轴线、编号。教学要点1.本课程的目的：通过本章节的学习，主要帮助学生掌握绘制立面图的方法。2.本课程的主要内容：立面图的主要内容；绘制立面图的主要步骤平面布置图的画法步骤：二、教学过程设计多媒体演示讲解：讲解立面图的绘制过程和方法经典案例分析：观看优秀的立面案例学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业学生完成居室立面图的绘制课后总结立面图和剖立面图主要区别是：剖立面图中需画出被剖的侧墙及顶部楼板和顶棚等，而立面图是直接绘制垂直界面的正投影图，画出侧墙内表面，

23、不必画侧墙及楼板等。 重庆工业职业技术学院教案课题室内设计节点详图的表达课时2教学目标和要求通过本章节的学习，主要帮助学生了解居住空间设计中天棚布局都由哪些主要的内容和绘制节点详图的方法。教学重点和难点1、节点详图的主要内容2、绘制节点详图的主要步骤授课内容与教学过程设计一、课程基本内容节点装修详图指的是装修细部的局部放大图、剖面图、断面图等。节点详图画法步骤： 1、选比例、定图幅，画出地面、楼板及墙面两端的定位轴线等；2、画出墙面的主要造型轮廓线；3、画出墙面次要轮廓线、尺寸标注、剖面符号、详图索引、文字说明4、描粗整理图线建筑主体结构的梁、板、墙用粗实线；墙面主要造型轮廓线用中实线；次要的

24、轮廓线如装饰线、浮雕图案等用细实线表示。教学要点1.本课程的目的：通过本章节的学习，主要帮助学生了解居住空间设计中节点详图都由哪些主要的内容和绘制节点详图的方法。2.本课程的主要内容：节点详图的主要内容；绘制节点详图的主要步骤二、教学过程设计多媒体演示讲解：讲解节点详图的绘制过程和方法经典案例分析：观看优秀的节点详图学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业复习居室节点详图的绘制方法课后总结在前面的装饰平面图、顶棚图和内墙立面图识读完之后，有一些装饰内容仍然未表达清楚，因此根据情况，

25、还需绘制剖面图与节点图。节点详图是对前面图纸的补充说明。 重庆工业职业技术学院教案课题实操：学生进行节点详图的绘制练习课时2教学目标和要求通过本章节的学习，主要帮助学生掌握节点详图的绘制方法。教学重点和难点1、绘制节点详图的主要步骤2、绘制节点详图的注意内容授课内容与教学过程设计一、课程基本内容节点装修详图指的是装修细部的局部放大图、剖面图、断面图等。节点详图画法步骤： 1、选比例、定图幅，画出地面、楼板及墙面两端的定位轴线等；2、画出墙面的主要造型轮廓线；3、画出墙面次要轮廓线、尺寸标注、剖面符号、详图索引、文字说明4、描粗整理图线建筑主体结构的梁、板、墙用粗实线；墙面主要造型轮廓线用中实线

26、；次要的轮廓线如装饰线、浮雕图案等用细实线表示。教学要点1.本课程的目的：通过本章节的学习，主要帮助学生掌握节点详图的绘制方法。2.本课程的主要内容：绘制节点详图的主要步骤；绘制节点详图的注意内容二、教学过程设计多媒体演示讲解：讲解节点详图的绘制过程和方法经典案例分析：观看优秀的节点详图学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业完成节点详图的绘制课后总结详图通常以剖面图或局部节点大样图来表达。剖面图是将装饰面整个剖切或局部剖切，以表达它内部构造和装饰面与建筑结构的相互关系的图样；节点

27、大样是将在平面图、立面图和剖面图中未表达清楚的部分，以大比例绘制的图样。 重庆工业职业技术学院教案课题专项课题：整套图纸的绘制课时2教学目标和要求通过本节的学习，主要帮助学生系统的掌握前面的所学内容，同时考察其掌握情况。要求学生绘制整套室内设计图纸。教学重点和难点1、图纸的完整性2、图纸的规范性授课内容与教学过程设计一、课程基本内容1、绘制平面布置图2、绘制地面铺装图；3、绘制立面图4、绘制剖面图5、绘制节点详图教学要点1.本课程的目的：通过本节的学习，主要帮助学生系统的掌握前面的所学内容，同时考察其掌握情况。2.本课程的主要内容：学生完成整套室内设计图纸，教师指导二、教学过程设计多媒体演示讲

28、解：讲解整套图纸的内容经典案例分析：观看优秀的室内设计套图学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业完成室内设计整套图纸的绘制课后总结图纸的规范性和完整性非常重要，同学们要注意图面整洁和图纸的完整性。重庆工业职业技术学院教案课题专项课题：整套图纸的绘制课时2教学目标和要求通过本节的学习，主要帮助学生系统的掌握前面的所学内容，同时考察其掌握情况。要求学生绘制整套室内设计图纸。教学重点和难点1、图纸的完整性2、图纸的规范性授课内容与教学过程设计一、课程基本内容1、绘制平面布置图2、绘制地

29、面铺装图；3、绘制立面图4、绘制剖面图5、绘制节点详图教学要点1.本课程的目的：通过本节的学习，主要帮助学生系统的掌握前面的所学内容，同时考察其掌握情况。2.本课程的主要内容：学生完成整套室内设计图纸，教师指导二、教学过程设计多媒体演示讲解：讲解整套图纸的内容经典案例分析：观看优秀的室内设计套图学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业完成室内设计整套图纸的绘制课后总结图纸的规范性和完整性非常重要，同学们要注意图面整洁和图纸的完整性。重庆工业职业技术学院教案课题专项课题：整套图纸的绘

30、制课时2教学目标和要求通过本节的学习，主要帮助学生系统的掌握前面的所学内容，同时考察其掌握情况。要求学生绘制整套室内设计图纸。教学重点和难点1、图纸的完整性2、图纸的规范性授课内容与教学过程设计一、课程基本内容1、绘制平面布置图2、绘制地面铺装图；3、绘制立面图4、绘制剖面图5、绘制节点详图教学要点1.本课程的目的：通过本节的学习，主要帮助学生系统的掌握前面的所学内容，同时考察其掌握情况。2.本课程的主要内容：学生完成整套室内设计图纸，教师指导二、教学过程设计多媒体演示讲解：讲解整套图纸的内容经典案例分析：观看优秀的室内设计套图学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问

31、并回答其没有掌握的知识内容布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业完成室内设计整套图纸的绘制课后总结图纸的规范性和完整性非常重要，同学们要注意图面整洁和图纸的完整性。重庆工业职业技术学院教案课题专项课题：整套图纸的绘制课时2教学目标和要求通过本节的学习，主要帮助学生系统的掌握前面的所学内容，同时考察其掌握情况。要求学生绘制整套室内设计图纸。教学重点和难点1、图纸的完整性2、图纸的规范性授课内容与教学过程设计一、课程基本内容1、绘制平面布置图2、绘制地面铺装图；3、绘制立面图4、绘制剖面图5、绘制节点详图教学要点1.本课程的目的：通过本节的学习，主要帮助学生系统的掌握前面的

32、所学内容，同时考察其掌握情况。2.本课程的主要内容：学生完成整套室内设计图纸，教师指导二、教学过程设计多媒体演示讲解：讲解整套图纸的内容经典案例分析：观看优秀的室内设计套图学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字课后作业完成室内设计整套图纸的绘制课后总结图纸的规范性和完整性非常重要，同学们要注意图面整洁和图纸的完整性。复习题（一）一、选择题（共5题，每题2分）1、通常采用上面悬吊或下面支撑限定元素的办法来限定空间的限定方法是（ ）A设立 B围合 C覆盖 D悬架2、在方木条架成的方格内，设置

33、天花板，在天花板上彩绘、雕刻或裱糊方式的顶棚装饰是（ ）A井口天花 B纸顶 C海墁天花 D藻井3、柱头由装饰带及位于其上的两个相连的大圆形涡卷所组成（ ）A陶立克柱式 B爱奥尼克柱式 C科林斯柱式 D多立克柱式4、更适合用于重点照明的灯具是( )A射灯 B反光顶棚 C吸顶灯 D吊灯5、适合厨卫的吊顶材料为（ ）A瓷砖 B天然大理石 C纸面石膏板 D塑料扣板二、填空题（共12空，每空2分）1、中国传统建筑平面布局灵活，同一空间可用 、 、 等构件分隔空间。2、齐家文化的室内设计最重要的特色是“ ”，即在房内地面及墙壁下部抹一层白石灰面，以利防潮。3、彩花是展示明清建筑美的手段之一，以其构成主体图

34、案的团花花瓣采用旋涡状“”为突出特征的是 。4、罗马人比古希腊柱式多出两种：即 和 。5、常用的空间限定方法有设立、围合、覆盖、 、 、 、质地变化等。6、明清时期， 为至尊至贵之色。7、秦汉时期采用的“ ”的三开间正房布局后来为我国传统建筑的基本形态，沿用至今。三、简答题（共7题，每题6分）1、简述室内设计的过程2、简述中国传统建筑中表达象征的手法3、什么是色彩的轻重感4、如何确定室内陈设品的风格5、室内标识的设计原则6、如何选择室内绿化植物7、简述楼地面的装饰设计要求四、论述题（共2题，每题12分）1、在进入信息时代的今天，人类在居住环境方面面临自然环境恶化、人口爆炸、生态破坏、能源短缺诸

35、多问题的时候，你对现代室内设计的发展趋势有何论述2、顾客对商店的第一印象是由标示和橱窗来体现的，其目的不外是吸引引起顾客兴趣、诱导顾客入店。如何通过照明布置使得橱窗更具吸引力，给顾客留下令人赞许的好印象？参考答案 一、选择题1、通常采用上面悬吊或下面支撑限定元素的办法来限定空间的限定方法是CA设立B围合C覆盖D悬架2、在方木条架成的方格内，设置天花板，在天花板上彩绘、雕刻或裱糊方式的顶棚装饰是AA井口天花B纸顶C海墁天花D藻井3、柱头由装饰带及位于其上的两个相连的大圆形涡卷所组成BA陶立克柱式B爱奥尼克柱式 C科林斯柱式D多立克柱式4、更适合用于重点照明的灯具是( A )A射灯 B反光顶棚 C

36、吸顶灯 D吊灯5、适合厨卫的吊顶材料为（ D ）A瓷砖 B天然大理石 C纸面石膏板 D塑料扣板二填空题1、中国传统建筑平面布局灵活，同一空间可用板壁、隔扇、帐幔、屏风、罩、天花、藻井等构件分隔空间2、齐家文化的室内设计最重要的特色是“白灰面居室”，即在房内地面及墙壁下部抹一层白石灰面，以利防潮3、彩花是展示明清建筑美的手段之一，以其构成主体图案的团花花瓣采用旋涡状“”为突出特征的是旋子彩画4、罗马人比古希腊柱式多出两种：即组合柱式和塔司干柱式5、常用的空间限定方法有设立 围合 覆盖 凸起 下沉 悬架 质地变化 等6、秦汉时期采用的“一明两暗”的三开间正房布局后来为我国传统建筑的基本形态，沿用至

37、今。7、明清时期，朱、黄为至尊至贵之色8秦汉时期采用的“ 一名两暗 ”的三开间正房布局后来为我国传统建筑的基本形态，沿用至今三简答题1、简述室内设计的过程 准备阶段了解建筑基本情况与业主的意图与要求，明确工作范围及投资额，明确材料情况，实地调研和收集资料，拟定任务书方案设计阶段 包括设计说明书，设计图纸 施工图设计阶段 现场配合阶段 评价阶段2、传统建筑中表达象征的手法形声-利用谐音，使物与音义相应和 形意利用直观形象表达延伸的非形象本身的内容，如多子石榴、葫芦、葡萄、莲蓬长寿龟、鹤、松、桃 有象征意义的符号，如方胜、如意等3、什么是色彩的轻重感是从人的心理感觉上来讲，如白色物体感觉轻，有轻柔

38、、飘逸的感觉，会使人联想到棉花、轻纱、薄雾，使人有飘逸柔软的感觉。黑色使人想到金属、黑夜，具有沉重感。明度高的色彩轻快，明度低的色彩稳重。明度相同时，鲜艳的颜色感觉4、如何确定室内陈设品的风格答：P223必须以室内整体风格风格为依据，具体考虑如下： 选择与室内风格协调的陈设品，可使室内空间产生统一、纯真的感觉，容易达到整体协调的效果 选择浴室内风格对比的陈设物品，可以在对比中获得生动活泼的趣味，但不宜变化太多，只有少而精的对比才能使其成为视觉中心，否则会产生杂乱感5、室内标识的设计原则准确性原则清晰性原则规范性原则独特性原则美观性原则系统性原则6、室内绿化植物的选择P2317、简述楼地面的装饰

39、设计要求P178四、论述题（共2题，每题12分）1、在进入信息时代的今天，人类在居住环境方面面临自然环境恶化、人口爆炸、生态破坏、能源短缺诸多问题的时候，你对现代室内设计的发展趋势有何论述2、顾客对商店的第一印象是由标示和橱窗来体现的，其目的不外是吸引引起顾客兴趣、诱导顾客入店。如何通过照明布置使得橱窗更具吸引力，给顾客留下令人赞许的好印象？P152答：（P152）按商品的陈列方式，橱窗大致分三类：闭式橱窗：背部不透明，便于隐藏各种照明设施；同时方便将顾客注意力集中到重点商品上。从展示角度来讲，封闭式橱窗可展示商品种类更多，照明方式更灵活开放式橱窗：无背板或背板为玻璃等透明材料，多用于大型商场

40、的“店中店”。不对顾客视线产生遮挡，更有利于店内气氛的传递。灯具多隐藏在顶棚或展品附近的地台中。开放式橱窗的一般照明可利用店内的一般照明，利用隐藏在顶棚等处的灯具形成重点照明 半开放式橱窗：介于前两者之间，局部有背板，高度多在1.5米以内。兼具前两者优点，照明方式较灵活复习题（二）及答案一、选择题（共5题，每题2分）1、在原空间中，局部增设一层或多层空间的限定方法是（ D ）A设立 B围合 C覆盖 D悬架2、要达到端庄严肃的空间效果，可以采用手法是（ A ）3、柱头由装饰带及位于其上的两个相连的大圆形涡卷所组成（ B ）A陶立克柱式 B爱奥尼克柱式 C科林斯柱式 D多立克柱式4、更适合用于重点

41、照明的灯具是( A )A射灯 B反光顶棚 C吸顶灯 D吊灯5、根据气泡理论，个体距离是指（ B ）二、填空题（共12空，每空2分）1、中国传统建筑平面布局灵活，同一空间可用板壁、隔扇、帐幔、屏风、罩、天花、藻井等构件分隔空间。2、齐家文化的室内设计最重要的特色是“白灰面居室” ”，即在房内地面及墙壁下部抹一层白石灰面，以利防潮。3、彩花是展示明清建筑美的手段之一，以其构成主体图案的团花花瓣采用旋涡状“”为突出特征的是 旋子彩画 。4、天然采光主要有顶部采光、侧向采光2种方式。5、天花中等级最高的做法叫 藻井 ，主要用于天花的重点部位，如宫殿、坛庙的中央，特别是帝王宝座、佛龛顶部等。6、明清时期

42、， 朱、黄 为至尊至贵之色。7、秦汉时期采用的“ 一明两暗 ”的三开间正房布局后来为我国传统建筑的基本形态，沿用至今。三、简答题（共7题，每题6分）1、简述室内设计的步骤设计前期（与业主交流、接受委托、签订合同、现场调研）-方案设计（略）-扩初设计（略）-施工图设计（略）-设计实施（略）2、室内设计的思考方法？1、 整体与细部的关系大处着眼、细处着手2、 内与外的关系室内空间与相联的其他室内空间或室外环境要协调和连贯3、 意与笔的关系意指立意、构思、创意。笔指表达。通常意在笔先，也可意笔同步，边构思边设计，在设计中是构思逐步明确与完善3、什么是色彩的轻重感是从人的心理感觉上来讲的，如白色物体感觉轻，有轻柔飘逸的感觉，黑色使人联想到金属、黑夜，具有沉重感。明度高的色彩轻快、爽朗，明度低的色彩稳重、厚实。明度相同时，鲜艳的色彩感觉重，纯度低的色彩感觉轻，纯度高的暖色具有重