法制主题班会教案(DOC 22页).doc

1、法制主题班会教案 法制主题班会教案 教学目的： 1、造就先生的基本法律认识，协助先生树立违法观念。 2、加强先生的自我保护认识，让先生了解并知道如何运用法律的武器来保护本人。 3、经过案例分析与先生的探讨加强先生的法制观念。 教学过程： 一、导入 触目惊心： 据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪状为的构成，除了受某些外界要素影响外,青少年守法犯罪的本身缘由很重要。那么怎么才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小先生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护本人的合法权益则十分必要。

2、二、你对国家的相干法律知道多少？ 1、说出你所知道的法律法规。 2、师总结并出示。 法律词典： 守法指违犯法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法该当承担法律责任的行为。通常体现为对正常社会次序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯， 犯罪指重大危害社会，冒犯刑法，该当遭到刑罚处罚的行为。 三、合作交流： 成绩1 哪些行为属于不良行为？本人有没有不良行为？ 重大不良行为： 重大不良行为是指重大危害社会，尚不够刑事处罚的守法行为： （一）纠集别人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带自制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打别人或者强行索要别人财物； （四）传播淫秽读物或音像制品等； （五）多

3、次偷窃； （六）参与赌博，屡教不改； （七）吸毒、注射毒品； （八）其它危害社会行为。重大不良行为的发展缩短就是犯罪。 中度不良行为： 中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校该当教育未成年人不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，唾骂别人； （四）强行向别人索要财物； （五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所； （九）其它重大违反社会的不良行为； （十）吸烟、酗酒。 成绩2、青少年守法犯罪的本身缘由还有什么？ 1：平时有不良行

4、为、经常搞恶作剧，有的会发展到无心或有认识地伤害他人。 2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。 3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯别人权益到逐渐发展到守法犯罪。 4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。 5：小偷小摸会发展成偷盗抢劫。 自我预防 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 正身避邪，防微杜渐 大量理想证实，不良行为习气正是走向守法犯罪的开始。青少年要从大事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。 携带管制刀具： 非法制作、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二

5、百元以下罚款或正告。这些刀具之所以禁止携带，因其要挟着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，顺便是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但因为法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，举动自觉而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的喜剧。 打架斗殴，唾骂别人: 讲文化礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求咱们从小养成好的行为习气，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无量。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂他人的不良行为。 强行向别人索要财物 偷窃、故意损坏财物 （一）偷窃 偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满足本人

6、生活的愿望，看到人家吃得好、穿得好，心里很艳羡，而当愿望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜爱贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习气。任何事物总是有一个质变到量变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演化成偷盗。 案例1 2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元。更令警方吃惊的是，作案者居然都是在校中小先生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面

7、对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣慰，心境反而变得沉重起来。警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按偷盗作案的次数和案值，足以判处徒刑，但因为年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心思一次次削弱，认为本人人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的简直天天作案。有些14岁的少年曾公开声称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。 故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。 日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财

8、等。青少年中多出于嫉妒或寻觅刺激，而偷偷地把他人的东西损坏。这种行为既损害了他人也害了本人。行为重大的造成犯罪，被清查刑事责任；不造成犯罪的要按中华人民共和国治安治理处罚条例处罚。 四、殷切的宿愿 1、勤奋学习，掌握必要的政治、文明、科学、法律知识和劳动技能，进步辨别是非和抵制不良影响的能力。 2、恪守社会私德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰辛朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，该当诚实虚心，接受他人的协助教育，克服缺点，改正错误。 3、遵纪违法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的文

9、娱场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害本身和别人身心瘦弱的事。 4、致力锻炼身体，讲究卫生，加强体质。 5、同窗之间该当勾结友爱，互学互助，共同提高。 宣誓 咱们郑重宣誓： 从我做起，从如今做起，彻底告别不良行为习气，进步法制认识，远离守法犯罪，做一个文化中先生，做一个合格公民，为社会谐和贡献力量。 掌管人宣布本次班队会完结。 第二篇：法制主题班会教案 目的：增强法制教育宣传，加强先生的自我保护认识，让先生养成学法、懂法、依法办事的好习气，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳固发展。 方法： 经过案例分析和先生参与探讨事例加强先生的法制观念。 经过这次班会活动，使先生了解各种法律法规

10、，知道运用法律武器保护本身的权利和利益，同时教育先生懂得什么是犯罪，什么是守法。 活动过程： 班长：亲爱的同窗们，随着我国经济的始终发展，咱们的生活在一天天的发生着改变，咱们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到咱们的权利，如果咱们不懂法咱们也可能侵犯到他们的权利，为了加强咱们的法律认识，造就遵纪违法的能力，为此咱们预备了这次以法律与咱们息息相干的主题班会，再这次班会上咱们将经过各种方式来了解掌握法律法规常识，从而使咱们盲目恪守发律法规。 1、掌管人：我宣布，八年级二班法律与咱们息息相干主题班会如今开始！ 首先，咱们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签

11、必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。 2、必答题： （1）中华人民共和国未成年人保护法公布和生效的时间？ 一组一题中华人民共和国未成年人保护法有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日经过，现予公布、自1992年1月1日起施行。 （2）制订未成年人保护法的目的是什么？ 保护未成年人的身心瘦弱，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们造就成为有现实、有道德、有文明、有纪律的社会主义事业接班人。 （3）对未成年人教育的范围是什么？ 未法第三条规定：国家、社会

12、、学校和家庭对未成年人进行现实教育、道德教育、文明教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，倡导爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会私德，推戴资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思维的侵蚀。 （4）保护未成年人的工作该当遵照那些准则？ 下列准则：（1）保证未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）顺应未成年身心发展的特点（4）教育与保护相结合 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。 （4）中华人民共和国教育法公布和实行的时间？ 经过公布 （5）教育法共有多少条多少章？ 教育法共有十章、84条 （6

13、）义条教育法是何时分布和施行的？ 1986 （7）对违犯义务教育法应承担的法律责任有哪些？ 适龄儿童不退学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令开业或吊销营业执照。 掌管人：（先总结比赛状况）经过刚才的知识竞答，可以看出同窗们善于动脑，踊跃考虑，不只懂得了法律对咱们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，上面，就让咱们把身边发生的事情表达出来，让同窗们分析些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？ 第一小组：表达合理防卫与防卫过当。 打比拼第二小组：在商场发生的事情（搜身能否守法） 第三小组：见义勇为需求大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人援助） 第四小组：强行借物（钱）不私

14、了 （以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个成绩，小组探讨后抢答得分10分、答错不扣分）。 3、掌管人：同窗们，刚才同窗们表达的顺便精彩！课前老师让咱们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的守法行为，如果有请同窗们说一说，大家议一议。 生2，我的朋友被打了，其别人帮他打仗，不带就不够意思， 生3，放先生有人跟踪我，怎样办？ 生4，我看到有人偷他人材，我不知如何是好？ 、画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象 看投影画面二：一少年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。 探讨：画面三：有人跳窗入室，进行偷盗、一人看见后稍稍走开。 画面四：一毒品贩子正诱骗一群中先生吸烟。 掌管人：经过

15、刚才的观察、探讨大家进一步明确了咱们生活中存在的一些守法侵权行为，咱们是先生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，咱们只要法律认识，知道用法维护本人尊严别人的权利，咱们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来 4、上面我采访几个同窗，说一说你本人的看法。法律像眼睛时辰伴我行，安全像耳朵把我来提示，让咱们进步自我保 掌管人：护认识，法律常识承记心窝，上面请同窗们起立，咱们共同满怀决心肠唱一首歌 5、齐唱让咱们荡起双浆 同窗们，老师首先恭喜你们班会开得如此成功，经过这次班会，同窗班主任们进一步意识了法律法规的意义，愿同窗们从小树立法律认识，让法总结永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！ 教师小结

16、： 同窗们说得非常的好！是的，咱们都是活泼好动的少年，爱玩是咱们的本能，但咱们在玩笑时，千万要留意安全，不要由于一时的冲动伤害了他人，也不能由于一时大意让他人伤害到本人，这样的后果是既冒犯了法律，又形成了单方一辈子的苦楚。那将是如许惨痛的事啊！宿愿同窗们从今天开始留意与同窗和睦相处，玩笑时留意分寸，课间留意文化休息，别让那冲动的一霎时成为喜剧的开始。另外，咱们要多学法，时辰用法律束缚本人的行为，做一个知法、违法的好公民！ 第三篇：法制主题班会教案 目的： 增强法制教育宣传，加强先生的自我保护认识，让先生养成学法、懂法、依法办事的好习气，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳固发展。 方法：

17、经过案例分析和先生参与探讨事例加强先生的法制观念。 过程： 一、导入 保护未成年人瘦弱成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和协助还要经过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要缘由是家长、教师和社会不可能时时辰刻呵护着未成年人，未成年人只要本人长本事，才能有效防备来自社会生活中的侵权侵害。所以，在增强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中先生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护本人的合法权益则十分必要。 二、次要内容 （一）你对法律知多少： 1、说出你所知道的无关青少年的法律法规的名称。 未成年人保护法中华人民共和国预防未

18、成年人犯罪法 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向别人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、唾骂别人，携带管制刀具等等。 为保护未成年人瘦弱成长，未成年人保护法和预防未成年人犯罪法分别做出了一些禁止性规定，中先生不该当违犯这些规定。要盲目做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。 3、法律知识检测 a、判断题 （1）保护在学校

19、中接受义务教育的未成年先生的合法权益只是学校的责任。（） （2）中华人民共和国未成年人保护法的规定，表明我国用专门法律保护青少年的合理权益，束缚青少年的行为。（） （3）社会保护归根结底是要创造一种无利于未成年人瘦弱成长的学校和家庭环境。（） （4）国家专门制订未成年人保护法，要求全社会共同致力保护未成年人瘦弱成长。可见保护未成年人是社会的责任，与咱们未成年先生有关。（） （5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需求社会保护。（） （6）有守法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（） b、单项选择题 （1）这幅漫画中父亲的行为是（a） a不依法履里手庭保护的义务 b要求儿

20、子履行受教育的义务 c确保儿子享有受教育的权利 d在履行对儿子的教育义务 （2）我国未成年人保护法保护的对象是 a、未满16周岁的我国公民 b、未满18周岁的我国公民 c、未满20周岁的我国公民 d、未满22周岁的我国公民 （3）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违犯了未成年人保护法中的 a、家庭保护b、学校保护c、社会保护d、司法保护 （4）未成年人要依法自律，是指 a、法律倡导做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情普通不要去做 b、法律倡导做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做 c、法律倡导做的事情踊跃着去做，法律不允许做的事情坚决不做 d、盲目恪守未成年

21、人保护法的一些禁止性规定，不做违犯法律的事情 （5）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需求法律给予 a、特殊保护b、特殊关注c、特殊照顾d、特殊支援 c、多项选择题 （1）据报载，洛阳市3名小先生在金某守法运营的电脑游戏厅打游戏机时，因欠交元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给咱们的启示有 a、要增强对未成年人的社会保护 b、未成年人既要依法自律，又要学会自我保护 c、我国刑法惩治犯罪，保护人民 d、未成年人的人身权利应遭到法律特殊保护据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了原告席。对这一案例的正确说法是 a、子女上学与否是家长的权利 b、受教

22、育既是公民的权利，又是公民的义务 c、乡政府不应该干预家庭关系 d、国家保护公民受教育的权利 青少年的瘦弱成长离不开法律，表如今 a青少年的身心瘦弱需求法律特殊保护 b青少年正处在长身体、长知识时期 c青少年的瘦弱成长关系严重，需求国家给予特殊关注 d目前社会上存在着许多不利于青少年瘦弱成长的要素 下列事例中属于违犯学校保护规定的有 a某小学教师为进步先生问题，对问题差的先生在其课上摆上“差生”的标牌 b贯彻国家的教育方针 c某校校长仍坚持让先生在已是“危房”的教室中上课 d某校校长规定每学期要给先生进行一次体检 （5）广西某彩灯厂公家老板多次派专人到农村招募未成年人唱工，数十名未成年人离开父

23、母、家庭，挤住在脏乱的工棚中，每天工作16-17小时，他们中最小的只要8岁。此案 a彩灯厂老板违反了未成年人保护法关于社会保护的规定 b这些童工的父母违反了未成年人保护法关于家庭保护的规定 c这些未成年童工都是自愿的。老板付给他们工资，说不上老板守法 d有的童工的父母说，家里穷，让孩子本人出去闯生活不是什么坏事 （6）在增强来自社会的保护的同时，未成年人尤其是未成年中先生 a要加强自我保护认识 b要维护本身的合法权益c要进步自我保护的能力 d要依法自律 （7）老师对先生进行体罚、打骂，是 a守法行为 b不尊重先生人格尊严的行为 c侵犯先生合法权益的行为 d严厉要求，不守法 （二）正确对待父母和

24、学校的教育 随着年龄的增长，未成年先生的独立自主认识逐渐加强。未成年先生的独立自主的认识是很可贵的，有些未成年先生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和本人过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。 观看一个动画，次要内容是：一个考试不迭格的先生由于害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他问题很差就唾骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。 请大家考虑：你是怎么看待故事中的父子俩的做法的？（探讨） （三）学会运用法律武器保护本人的合法权益

25、 未成年人应该懂得，当本人的合法权益遭到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不只能保护本人的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。 案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护本人的权益，便到法院起诉，要求解约。法院通过考察，在做好引导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依托法律，保护了本人的合法权益。 案例二：小周家住湖北农村，是六年级先生。1996年月11月3日，在骑车回校途

26、中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，单方未能达成分歧意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所招集单方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫到处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是守法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了本人的尊严。 （四）学会断案 案例1.谁应为未成年人夜不归宿担任任？ 晓雪往年17周岁。自往年5月份起，她在课余

27、时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一同，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。叔叔得知此状况后通知了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出成绩的。无法，叔叔又找到留宿晓雪的屋宇主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女情愿住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为能否守法，应承担什么法律责任？ 答案：守法 例2.父母不让孩子上学守法吗？ 村民赵某家有一子一女，均达到法定退学年龄。但赵某有重男轻女思维，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里协助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用别人来管

28、而拒绝。你认为赵某的做法能否守法？ 答案：守法 案例3.未成年人被判缓刑学校是否拒绝退学？ 16周岁的小华是某中专学校的先生，去年因偷盗被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌偷盗罪的告诉后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华偷盗一案开庭审理后，认定小华犯了偷盗罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。 宣判后，小华在父母的陪同上去到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，宣称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法能否正确，为什么？ 答案：不正确 （五）社会实践 结合相干内容，网，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会考察。考察内容： 近年来当地未成年人守法犯罪的状况； 未成年人守法犯罪的次要缘由是什么，咱们该当汲取什么教训。 司法机关在保护未成年人（包括有守法犯罪状为的未成年人）方面，次要做了哪些工作，还存在哪些无余。 司法机关对未成年中先生有些什么宿愿，中先生应怎么配合司法保护。 撰写考察报告，并在班上进行交流.