论语十二章公开课教案设计(DOC 14页).docx

1、这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，论语十二章公开课教案设计导语：论语十二章，是指初中一年级课本上的十二章论语，其中多为孔子的言行，一部分是孔子弟子的言行。论语十二章教案怎么写?下面为小编整理分享的一些教学方案，欢迎借鉴论语十二章公开课教案设计一.展示目标：1、识记重点文言词语的意思和作家作品2、理解各则语录的含义以及古人的学习态度、学习方法和个人修养。二.自主学习1.走近作者、作品孔子,名 ( ),字(),儒家学派创始人,思想核心是( ) ,政治上主张()，鼓励人()。论语是一部()体散文集,是孔子的门人和再传弟子所辑录的

2、孔子及其弟子的言行录。宋儒把论语和( )( )( )( )合称为“四书”2.问题预习a、初读课文，借助工具书解决生字新词。b、给加点字注音论语( ) 不亦说乎( ) 三省吾身( ) 诲女知之乎( ) .内自省也( ) 其恕乎( ) 愠( ) 罔( ) 殆( ) .三：合作探究1、感悟文章的整体内容-解释加点词语的意思(1)学而时习之( ) (2)不亦说乎( ) .(3)人不知而不愠( ) (4)吾日三省 吾身( ).( )(5)与朋友交而不信( ) (6)传不习乎( ) .(7)三十而立( ) (8)四十而不惑( ) .(9)不逾矩( ) (10)学而不思则罔( ) .(11)思而不学则殆(

3、) (12)人不堪其忧( ) .(13)好之者不如乐之者( )( ) .(14)饭 疏食 饮 水( )( )( )( ) .(15)曲肱而枕之( ) (16)于我如浮云( ) .(17)逝者如斯夫( ) (18)不舍昼夜( ) .(19)匹夫不可夺志也( ) (20)博学而笃志( ) .(21)切问而近思( ) (22)仁在其中矣( ) .4、讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意，按照读-译-讲的步骤进行。5、翻译下列语句。(1)人不知而不愠，不亦君子乎?(2)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(3)温故而知新，可以为师矣。(4)学而不思则罔;思而不学则殆。(5)知之者不

4、如好之者，好知者不如乐知者。(6)择其善者而从之，其不善者而改之。(7)逝者如斯夫，不舍昼夜。(8)不义而富且贵，与我如浮云。(9)三军可多帅也，匹夫不可夺志也。(10)博学而笃志，切问而近思，人在其中矣。四.课外拓展(1)孔子谈学习的方法和做人的涵养时，“ ， ”是学习的方法;“ ， ”是学习的乐趣;“ ， ”是与人交往的态度。(2)曾子道德修养很高，每天从三个方面反省自己，“ ”反省自己是否热爱学习;“ ”反省自己是否讲诚信;“ ”反省自己交朋友是否诚实。(3)孔子讲道德修养不是一朝一夕的，最高境界是：“ ， ”这一阶段人的主观意识和做人规则融合为一。(4)在我们的日常学习生活中，尽量广泛

5、的阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，才能有新的领悟。这个过程孔子是这样说的：“ ， ”。(5)论语中讲学习与思考的关系的句子是：“ ， ”。(6)学习知识重要的是培养学习的兴趣，孔子的弟子颜回忍辱负重、不惧困难的乐观学习态度值得我们学习，他“ ， ，在陋巷， ， ”。这样在快乐中学习，变被动为主动，最终实现理想。(7)阐述读书求学的三种境界并以学为快乐的句子是：“ ，” (8)论语中体现孔子看待和求取富贵的具体原则，即须合于“义”与“仁道”，否则他是坚决不予接受的句子是“ ， 。”(9)论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是：“ ， 。”(10)论述要学

6、习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是“ ， ”(11)孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：“ ， 。”(12)军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的。用论语的话就是：“ ， 。”(13)论语中说既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是：“ ， 。”五.当堂检测关于这节课，我还有不会的地方：六.总结升华论语十二章公开课教案设计学习目标：1、掌握文言字词，翻译并理解句子含义;2、提高文言文阅读能力，对中国传统文化形成一定的认识。 学习重点：1、掌握字词的音、形、义。2、翻译并记住语录中的精辟句子。3、了解孔子以及论语这本书

7、。 学习难点：1、 联系实际生活思考十二则语录中的哲理。 2、 理解十二章语录当中的智慧并运用于生活。知识链接：孔子(前551-前479)春秋末期思想家、教育家，儒学学派的创始人。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。曾修诗、书，定礼 、乐，序周易，作春秋。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。孔子对自己一生各阶段的总结是吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。孔子和李白一样，有着不顺畅的政治经历，他终生热衷于从事政治，有一腔报国之热血，也有自己的政治见解，但最高统治者对于他始终是采取一种若即若离、敬而

8、远之的态度。一言以概之也就是道不同，不相为谋。第一课时 基础自学1、 初读课文，根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。(1)不亦说.( )乎 (2)三省.( )吾身 (3)不y.( )矩 (4)学而不思则w.ng( ) (5)人不知而不 y.n( ) (6)吾十有.( )五 (7)思而不学则殆.( ) (8)一箪.( )食 (9)曲g.ng而枕之( ) (10)博学而笃.( )志 (11)知之者不如好.( )之者2、文学常识填空 论语是记录_的一部书，共_篇。它与_、_、_并称为“四书”。孔子，名_，字_，_时期鲁国人，我国古代伟大的_、_。文本探究给下面句子标上停顿并且翻译句子：1.子曰：“学而.

9、( )时.( )习之，不亦说.( )乎?有朋自.( ) _ 远方来，不亦乐乎?人不知而.( )不愠.( )，不亦君子乎?”学而 _2.曾子曰：“吾日.( )三省.( )吾身：为.( )人谋而不忠.( )乎? _ 与朋友交而不信.( )乎?传.( )不习乎?”学而 _3.子曰：“吾十有.( )五而志.( )于学，三十而立，四十而不惑.( )， _ 五十而知天命.( )，六十而耳顺.( )，七十而从心所欲， _ 不逾.( )矩。为政 _4.子曰：“温故.( )而知新，可以.( )为师矣。”为政 _5.子曰:“学而不思.( )则罔.( ),思而不学则殆.( )。”为政 _6.子曰：“贤.( )哉，回

10、也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪.( )其忧， _ 回也不改.( )其乐。贤哉，回也!”雍也 _7.子曰：“知之.( )者不如好.( )之者，好之者不如乐.( )之者。”雍也 _8.子曰：“饭.( )疏食饮水，曲肱.( )而枕之.( )， _ 乐亦在其中矣。不义而富且贵，于.( )我如浮云。”述而 _9.子曰：“三人行，必.( )有我师焉。择.( )其善者而从之， _ 其不善者而改之。”述而_10.子在川上曰：“逝者如斯夫。不舍( )昼夜。”子罕 ._11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫( )不可夺志( )也。”子罕 ._ 第二课时基础自学1. 重点字翻译(1)不亦说( )乎 (2)吾日( )三

11、省( )吾身 (3)吾十有( )五 .(4)为( )人谋而不忠乎 (5)交而不信( )乎 (6)饭( )疏食 .12.子夏曰：“博学而笃志.( )，切.( )问而近思.( )，仁在其中矣。”子张 _课堂小结按要求从文章中找出例句。 1、 学习方法： 2、 学习态度： 3、 品德修养： 当堂自测1、下列句子有通假字的一项是( )A.从心所欲，不逾矩 B.匹夫不可夺志也。 C.学而时习之，不亦说乎? D.人不堪其忧。 2、下列文言句子朗读停顿有误的一项的是( ) A.于我/如浮云 B.温故/而知新C.博学而/笃志 D.有朋/自远方来，不亦/乐乎3.“而”字在文本中有三种用法：A.表顺承;B.表并列

12、;C.表转折。对下列各句中的“而”字进行归类。学而时习之 人不知而不愠 温故而知新 思而不学则殆 曲肱而枕之 择期善者而从之 切问而近思A. 表顺承：_B.表并列：_C.表转_ 拓展提升用一两百字写出自己对论语中的一些句子的体会，结合实际生活。_(7)好.( )之者不如乐.( )之者 (8)不舍.( )昼夜 2.解释下面古今异义君子 古义 今义 匹夫 古义 今义 朋 古义 今义 可以 古义 今义 三 古义 今义 水 古义 今义 3.按提供的内容填空仙都风景区活动开幕仪式上，主持人说：“孔子说过_,_?对远道而来的朋友，我们表示由衷的欢迎!”陶渊明说：不为五斗米折腰。那么在钱财上孔子的看法是_,

13、_。颜回是孔子最喜欢的弟子，孔子曾经说颜回的生活状况以及人生态度是_!文本探究1. 挑选一句说出你对这句的理解.2. 孔子、曾子、颜回、子夏你最赞赏谁?说出原因。课堂小结根据你所了解的论语内容，说说孔子在你心目中是怎样的人。当堂自测1.与朋友交而不信乎?中的“信”取( )的意思。 A.相信 B.书信 C.真诚，诚实 D.信服 2.孔子是哪家学派的创始人?( )A.墨家 B.儒家 C.法家 D.道家 3.逝者如斯夫，不舍昼夜。是让我们珍惜( ) A.逝者 B.河流 C.昼夜 D.时间4.孔子是哪个时期的人( )A.春秋 B.鲁国 C.大汉 D.隋唐拓展提升结合实际生活说说你是如何看待“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话。我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。