统编版高中语文选择性必修-发现潜藏的逻辑谬误课件.pptx
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1、发现潜藏的逻辑谬误发现潜藏的逻辑谬误柏拉图曾给人下过一个定义:“人是没有羽毛的两足直立的动物。”结果他的一个学生给他找来了一只拔光羽毛的鸡,拿到柏拉图面前嘲讽他说:“这就是老师您说的人呀。”柏拉图的定义之所以显得可笑,是因为“没有羽毛的两足直立的动物”不是人的根本属性,虽然人也具有这样的特点,但柏拉图把“人”的外延扩大了,一些不属于人的事物都能归入其中,这才让学生抓住了把柄。可见每一个概念都有自己的“内涵”和“外延”:内涵是指一个概念所概括的思维对象本质内涵是指一个概念所概括的思维对象本质特有属性的特有属性的总和总和;外延是指一个概念所概括的思维对象的;外延是指一个概念所概括的思维对象的数量或
2、数量或范围范围。一个概念的内涵越大越丰富,则其对应的外延。一个概念的内涵越大越丰富,则其对应的外延就越小。就越小。逻辑通过概念来进行推理、论证,所以要学习逻辑,我们首先要了解概念以及概念之间的关系。根据概念的外延重合的情况,我们可以将概念分为以下五种关系:“全同关系”“包含关系”“交叉关系”“矛盾关系”和“反对关系”,前三种关系又叫“相容关系”,后三种关系又叫“不相容关系”。概念间的关系相容关系“全同关系”就是两个概念的外延完全相同。“包含关系”中一个概念是另一个概念的一部分。“交叉关系”就是两个概念的外延有相同的部分,也有不同的部分。不相容关系“矛盾关系”就是两个概念的外延完全不同,而且非此
3、即彼。“反对关系”就是两个概念的外延完全不同,但不是非此即彼的关系。互为反义词的概念是“不相容关系”。比如“黑”与“白”互为反义词,它们两个概念是“反对关系”而不是“矛盾关系”,因为除了“黑”“白”两种颜色外,还有其他很多种颜色。逻辑作为思维的规律,具有这四个基本规律“同一律”“不矛盾律”“排中律”“充足理由律”。“同一律”要求在同一思维过程中概念和判断具有确定性,始终保持如一。也就是概念间的关系应为“全同关系”。“矛盾律”要求相互反对或相互矛盾的判断不能同真(概念之间的关系是不相容关系);“排中律”要求两个相互矛盾的判断必有一真(概念之间的关系只能是矛盾关系)。“充足理由律”要求一个被断定为
4、真的判断具备充足的理由。一个概念是另一个概念的原因,但结果的出现一定要有充足的理由。逻辑的基本规律张先生买了块新手表。他把新手表和家中的挂钟对照,发现手表比挂钟张先生买了块新手表。他把新手表和家中的挂钟对照,发现手表比挂钟一天慢了三分钟;后他又把家中的挂钟和电台的标准时对照,发现家中一天慢了三分钟;后他又把家中的挂钟和电台的标准时对照,发现家中的挂钟比电台标准快了三分钟。张先生因此推断:他的表是准确的。以的挂钟比电台标准快了三分钟。张先生因此推断:他的表是准确的。以下哪项是对张先生推断的正确评价?下哪项是对张先生推断的正确评价?A.张先生的推断是正确的,因为手表比挂钟慢三分钟,挂钟比标准时快张
5、先生的推断是正确的,因为手表比挂钟慢三分钟,挂钟比标准时快三分钟,这说明手表准时。三分钟,这说明手表准时。B.张先生的推断是正确的,因为他的手表是新的。张先生的推断是正确的,因为他的手表是新的。C.张先生的推错误的,因为他不应该把手表和挂钟比,应该直接和标准张先生的推错误的,因为他不应该把手表和挂钟比,应该直接和标准时比。时比。D.张先生的推断是错误的,因为挂钟比标准时快三分钟,是标准的三分张先生的推断是错误的,因为挂钟比标准时快三分钟,是标准的三分钟;手表比挂钟慢三分钟,是不标准的三分钟。钟;手表比挂钟慢三分钟,是不标准的三分钟。E.张先生的推断既无法断定为正确,也无法断定为错误。张先生的推
6、断既无法断定为正确,也无法断定为错误。正确正确答案:答案:D D。因为确定两个三分钟不是同一概念。张先生的推断违反。因为确定两个三分钟不是同一概念。张先生的推断违反同一律,犯了同一律,犯了 混淆概念混淆概念 的错误。的错误。但有时故意违反同一律规则,却可以创造出特但有时故意违反同一律规则,却可以创造出特殊的说话效果。殊的说话效果。鲁迅鲁迅在厦门大学任教时,校长林文庆经常在厦门大学任教时,校长林文庆经常克扣办学经费。在一次校务会议上,林又提出克扣办学经费。在一次校务会议上,林又提出要克扣一笔经费,教授们纷纷反对。林说:要克扣一笔经费,教授们纷纷反对。林说:关关于这件事,不能听你们的。学校的经费是
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