姥姥的剪纸2.ppt

1、1 1、读准字音，读通句子。、读准字音，读通句子。2 2、难读的地方多读几遍。、难读的地方多读几遍。3 3、结合上下文试着理解文中、结合上下文试着理解文中的生字新词。的生字新词。4 4、这篇课文主要说了一件什、这篇课文主要说了一件什么事？么事？刁难 择菜 左邻右舍 三伏盛夏小屯小屯 啥啥 薅草薅草啧啧赞叹啧啧赞叹 刷刷几下刷刷几下普普通通普普通通 清清爽爽清清爽爽小组学习要求：小组学习要求：1、四人一小组学习文章的第四、五、四人一小组学习文章的第四、五小结。小结。2、每人找一两句话去体会，在你最、每人找一两句话去体会，在你最有感触的地方勾画出来简单批注。有感触的地方勾画出来简单批注。3、然后在

2、小组内交流，一个同学在、然后在小组内交流，一个同学在说的时候，其他同学要善于倾听并进说的时候，其他同学要善于倾听并进行适当的补充。行适当的补充。我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行走在纸上的刷刷的神态，那剪刀行走在纸上的刷刷声，悦声，悦耳至极。耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知功岂知功夫不大，一幅夫不大，一幅“喜鹊登枝喜鹊登枝”便完成了。嗬！便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我姥姥，你从我 手指缝里偷着往外看了！手指缝里偷着往外看了！”“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生熟能生巧，总剪，手都有准头了！巧，总剪，手都有准头了！”作业：作业：1 1、熟读课文。、熟读课文。2 2、动手学剪一次剪纸。、动手学剪一次剪纸。3 3、回忆你与姥姥的故事。、回忆你与姥姥的故事。