夏感课件.ppt

1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。王维春眠不觉晓，处处闻啼鸟。王维春晓春晓好雨知时节，当春乃发生。杜甫好雨知时节，当春乃发生。杜甫春夜喜雨春夜喜雨日出江花红胜火日出江花红胜火,春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝.白居易白居易忆江南忆江南接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.。宋宋杨万里杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宋宋杨万里杨万里小池小池 秋高气爽秋高气爽秋天空气清新，天显得很高很蓝。秋天空气清新，天显得很高很蓝。这是秋天的特有景色。这是秋天的特有景色。春花秋月春花秋月 春天的花朵，秋天的月亮。春天的花朵，秋

2、天的月亮。泛指春秋美景。泛指春秋美景。一叶知秋一叶知秋从一片树叶的凋落，从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。知道秋天的到来。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独釣寒江雪。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独釣寒江雪。唐唐柳宗元柳宗元江雪江雪冰天雪地冰天雪地 寒冬腊月寒冬腊月风雪交加风雪交加 寒风怒号寒风怒号 鹅毛大雪鹅毛大雪 寒风刺骨寒风刺骨 夏之色秋之味冬之韵 在这四个季节当中你最喜欢哪个季节呢？请以“我喜欢，因为”这种形式向大家说一说。春之声梁衡作者简介作者简介：梁衡梁衡，当代作家当代作家。山西霍县人。山西霍县人。1968年毕年毕业于中国人民大学。主要从事散文创作、散业于中国人民大学。主

3、要从事散文创作、散文理论研究。国家新闻出版署副署长、人民文理论研究。国家新闻出版署副署长、人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。总顾问。主要作品有：主要作品有：新闻三部曲新闻三部曲（3卷）、卷）、数理化通俗演义数理化通俗演义（两卷），散文集（两卷），散文集名名山大川山大川人杰鬼雄人杰鬼雄等。等。泛泛泡泡 芊芊芊细草芊细草 磅礴磅礴黛黛色色 轻飞轻飞曼曼舞舞 匍匐匍匐贮贮满满 秋波秋波澹澹澹澹 遗

4、遗憾憾绷绷紧紧 闲情闲情逸逸致致 主主宰宰迸迸发发 细细滋滋慢长慢长 苦苦涩涩读准字音读准字音 看清字形看清字形泛泛 fnfn泡泡 芊芊qinqin芊细草芊细草 磅磅pngpng礴礴bb黛黛 didi色色 轻飞曼轻飞曼mnmn舞舞 匍匍pp 匐匐ff贮贮 zhzh满满 秋波澹秋波澹dndn澹澹 遗遗 憾憾hnhn 绷绷b bngng紧紧 闲情逸闲情逸yy 致致 主主 宰宰 z zi i 迸迸bngbng发发 细滋细滋zz 慢长慢长 苦苦 涩涩ss读准字音读准字音 看清字形看清字形 充满整个夏天的是一种紧张、热充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。烈、急促的旋律。紧张紧张 热烈热烈 急促急

5、促夏天的自然夏天的自然景色景色磅礴磅礴夏天的色彩夏天的色彩金黄金黄夏天的旋夏天的旋律律紧张紧张山坡上密密的草；山坡上密密的草；林带上长墙般的黛色绿烟林带上长墙般的黛色绿烟 ；烦人的烦人的蝉儿蝉儿；火红的太阳；火红的太阳；翻滚的麦浪；翻滚的麦浪；浮动的热风；浮动的热风；麦子的香味。麦子的香味。炉子上的一锅水；炉子上的一锅水；海海浪浪涌着一艘艘的舰船。涌着一艘艘的舰船。在第二自然段里找出相关的句子在第二自然段里找出相关的句子,说说作者在描说说作者在描写夏天的景色时写夏天的景色时,出现了哪些景物出现了哪些景物?哪些是实写？哪些是实写？哪些是虚写？分别是从什么角度来写的？哪些是虚写？分别是从什么角度来

6、写的？实写实写虚写虚写嗅觉嗅觉听觉听觉触觉触觉作者是怎样描写夏天金黄的色彩的作者是怎样描写夏天金黄的色彩的?冷的绿冷的绿（春天）（春天）热的赤热的赤（秋天）（秋天）中性的金黄色中性的金黄色（夏天）（夏天）运用对比的手法，把春天的色彩和秋天运用对比的手法，把春天的色彩和秋天的色彩进行鲜明的对比，衬托出夏天中性的的色彩进行鲜明的对比，衬托出夏天中性的金黄色，强调突出了夏的承前启后和旺盛的金黄色，强调突出了夏的承前启后和旺盛的生命力。生命力。夏天的色彩：金黄夏天的旋律是紧张的。这夏天的旋律是紧张的。这紧张的旋律是怎样表现出紧张的旋律是怎样表现出来的？找出具体的描写。来的？找出具体的描写。农人的活农人

7、的活动有哪些动有哪些?半夜听风半夜听风观云观云给秋苗追肥给秋苗追肥浇水浇水割麦子割麦子打麦子打麦子再想想再想想:文中的文中的“快割快割”“”“快打快打”“”“赶快去赶快去”等字眼等字眼表现了农人劳动的什么特点？表现了农人劳动的什么特点？你看那些挥镰的农民，弯着腰，流你看那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割着汗，只是想着快割，快割 麦子上场了，又想着快打，快打麦子上场了，又想着快打，快打麦子打完了麦子打完了,该松一口气了该松一口气了,又得赶快又得赶快去给秋苗追肥去给秋苗追肥、浇水浇水.热爱热爱 3、在作者笔下，夏天是如此的在作者笔下，夏天是如此的热烈、紧张、急促，那么作者对夏天热烈

8、、紧张、急促，那么作者对夏天是什么样的感情呢？是什么样的感情呢？、赞美赞美二、主旨探究二、主旨探究（一）齐声朗读课文最后一段（一）齐声朗读课文最后一段 齐读：齐读：“大概，春日融融，秋波澹澹，大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。夏季。”（二）思考下列问题：二）思考下列问题：1 1、为什么说夏总是、为什么说夏总是“浸在苦涩的汗浸在苦涩的汗水里水里”，代表着，代表着“紧张的旋律紧张的旋律”

9、？2 2、我为什么要赞美这样、我为什么要赞美这样“苦涩苦涩”而又而又“紧张紧张”的夏天呢？的夏天呢？（三）引导并明确：（三）引导并明确：1、因为夏天意味着要在田野里进、因为夏天意味着要在田野里进行辛勤紧张的劳作，没有休闲的时间。行辛勤紧张的劳作，没有休闲的时间。2、作者赞美夏天其实表现了对劳、作者赞美夏天其实表现了对劳动的歌颂，对辛勤劳作的农民的赞美。动的歌颂，对辛勤劳作的农民的赞美。赞美夏天，其实是在赞赞美夏天，其实是在赞美夏天里辛苦劳作的人们。美夏天里辛苦劳作的人们。小时候学过一首古诗，小时候学过一首古诗，描绘的是烈日当空的正午描绘的是烈日当空的正午时分，农民面朝黄土背朝时分，农民面朝黄土

10、背朝天，挥汗如雨地劳作天，挥汗如雨地劳作是哪一首诗是哪一首诗?悯农（其二）悯农（其二）锄禾日当午，锄禾日当午，汗滴禾下土。汗滴禾下土。谁知盘中餐，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粒粒皆辛苦。悯农（其一）悯农（其一）春种一粒粟，春种一粒粟，秋收万颗子。秋收万颗子。四海无闲田，四海无闲田，农夫犹饿死。农夫犹饿死。小结小结 本文抓住夏天热烈、紧张、本文抓住夏天热烈、紧张、急促，描绘夏天金黄色的急促，描绘夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜爱之情，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农深情赞美了辛勤劳作的农民民 三、三

11、、赏析语言：赏析语言：“我欣赏的佳句是我欣赏的佳句是，它所采用的修辞手法是它所采用的修辞手法是，这样写的好处在于这样写的好处在于”范例（一）范例（一）好像炉子上的好像炉子上的一锅水一锅水在在逐渐泛泡逐渐泛泡，冒气而终于冒气而终于沸腾沸腾 一样，山坡上的芊芊细草一样，山坡上的芊芊细草长成长成了一片密密了一片密密的厚发，林带上的淡淡的厚发，林带上的淡淡绿烟绿烟也也凝成凝成了一堵黛色了一堵黛色长墙长墙。运用比喻、拟人的修辞方法，运用比喻、拟人的修辞方法，虚实结合，生动形象地写出了夏虚实结合，生动形象地写出了夏天到来的过程。天到来的过程。老师提示：老师提示：先比作先比作“一锅水一锅水”然后然后“逐渐泛

12、泡、冒气而终于沸逐渐泛泡、冒气而终于沸腾腾”，用人们习以为见的，用人们习以为见的“长墙长墙”喻喻“绿烟绿烟”，直观形象。，直观形象。范例（二）范例（二）火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，着，扑打扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪上的汽车，像海浪涌涌着一艘艘的舰船。着一艘艘的舰船。运用比喻、拟人的修辞方运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地写出了夏天麦法，生动形象地写出了夏天麦浪翻滚、丰收在望的壮美景象，浪翻滚、丰收在望的壮美景象，表达了作者对劳动及农民的赞表达了作者对劳动及农民的赞美。美。“扑打扑

13、打”写出麦浪翻滚的写出麦浪翻滚的气势；气势；“涌涌”写出了麦浪翻滚写出了麦浪翻滚的动态美。的动态美。范例（三）范例（三）你看，麦子刚刚割过，田间那你看，麦子刚刚割过，田间那挑挑着七八片绿叶的棉着七八片绿叶的棉苗，那朝天苗，那朝天举举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐匍匐前前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这句话运用拟人的修辞这句话运用拟人的修辞手法。用手法。用“挑挑”、“举举”、“匍匐匍匐”三个动词把棉苗、三个动词把棉苗、麦苗、玉米、瓜秧人格化，麦苗、玉米、瓜秧人格化，生动形象地写出了夏天蓬蓬生动形象地写出了夏天蓬蓬勃发的景象勃发的

14、景象。拓展练习 品味下边描写春之色、秋之色的语句。仿照品味下边描写春之色、秋之色的语句。仿照这个句式这个句式,结合课文或发挥想象，写一写结合课文或发挥想象，写一写“夏之色夏之色”和和“冬之色冬之色”。春之色为冷的绿、如碧波，如嫩竹，贮满希望春之色为冷的绿、如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。之情。秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。物的终极。夏之色为暖的红，如火焰，如太阳，贮满温夏之色为暖的红，如火焰，如太阳，贮满温暖之情。暖之情。冬之色为冷的白，如冰雪，如残云，孕育冬之色为冷的白，如冰雪，如残云，孕育着新的生命力。着新的生命力。品味描写春之色、

15、秋之色的精彩语句，品味描写春之色、秋之色的精彩语句，发挥想像，写一写夏之色、冬之色。发挥想像，写一写夏之色、冬之色。1 1、冬之色为寒的白，如瑞雪，如冰块，蕴含、冬之色为寒的白，如瑞雪，如冰块，蕴含了万物的苏醒。了万物的苏醒。2 2、冬之色为梦的白，如银霜，如飞雪，昭示、冬之色为梦的白，如银霜，如飞雪，昭示着生命的安静。着生命的安静。3 3、冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告、冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。旧生命的终结。4 4、夏之色为火的红，如太阳，如辣椒，昭示、夏之色为火的红，如太阳，如辣椒，昭示着旺盛的生命。着旺盛的生命。5 5、夏之色为浓的绿，如树叶，如劲草，展示

16、、夏之色为浓的绿，如树叶，如劲草，展示着蓬勃的青春。着蓬勃的青春。6 6、夏之色为暖的黄，如金橘，如麦浪，孕育、夏之色为暖的黄，如金橘，如麦浪，孕育着蓬勃的希望。着蓬勃的希望。春 之 声两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 杜甫 绝句春风又绿江南岸，明月何时照我还 王安石泊船瓜州不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 贺知章咏柳 秋秋 之之 韵韵落霞与孤骛齐飞落霞与孤骛齐飞秋水共长天一色秋水共长天一色 王勃王勃 滕王阁序滕王阁序 树树皆秋色树树皆秋色山山唯落晖山山唯落晖 王绩王绩野望野望 自古逢秋悲寂廖自古逢秋悲寂廖我言秋日胜春朝我言秋日胜春朝 刘禹锡刘禹锡秋词秋词 夏 之 情小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

17、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 杨万里杨万里小池小池 黄梅时节家家雨，青草黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙池塘处处蛙 赵师秀赵师秀有约有约稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片 辛弃疾辛弃疾西江月西江月 赠送名言 春天不播种，夏天就不生长，秋天就春天不播种，夏天就不生长，秋天就 不能不能收割，冬天就收割，冬天就 不能品尝。不能品尝。英国诗人海海涅涅 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人要像秋风扫落叶一样，天一样火热，对待个人要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。对待敌人要像严冬一样残酷无情。雷锋雷锋夏之

18、色为夏之色为 ，如，如 ，如，如 ，夏之色为炙的红，如烈日，如彤锦，洒溢灼丹之趣；夏之色为炙的红，如烈日，如彤锦，洒溢灼丹之趣；夏之色为热之白夏之色为热之白,如沙滩如沙滩,如船帆如船帆,充满烈日豪情充满烈日豪情;夏之色为暖的红夏之色为暖的红,如热血如热血,如朝阳如朝阳,散发生命之光；散发生命之光；夏之色为炽的黄夏之色为炽的黄,如麦浪如麦浪,如稻穗如稻穗,贮满着丰收喜悦；贮满着丰收喜悦；夏之色为灿的黄，如光艳，如夏花，象征着生命的旺盛。夏之色为灿的黄，如光艳，如夏花，象征着生命的旺盛。课堂练习课堂练习：1、完成课后研讨与练习三及、完成课后研讨与练习三及“读一读一读，写一写读，写一写”，一词三遍，

19、并给，一词三遍，并给“黛、贮、匍匐、澹澹、芊芊、逸黛、贮、匍匐、澹澹、芊芊、逸”加拼音。加拼音。2、仿照文中描写春、秋之色的句式，、仿照文中描写春、秋之色的句式，写一写写一写“夏之色夏之色”和和“冬之色冬之色”各各两句。两句。思考讨论思考讨论 作者认为夏天美丽，赞美夏天是因为夏天肩挑作者认为夏天美丽，赞美夏天是因为夏天肩挑春秋两季，代表的是为了收获而付出艰苦努力的过春秋两季，代表的是为了收获而付出艰苦努力的过程阶段，那么在现阶段，同学们也正是处于人生的程阶段，那么在现阶段，同学们也正是处于人生的这样一个阶段，我们应当如何打扮自己的青春风景，这样一个阶段，我们应当如何打扮自己的青春风景，使自己变

20、得更美？使自己变得更美？夏天的色彩是金黄的，正如同学夏天的色彩是金黄的，正如同学们这金子般的年龄。夏天的旋律是紧们这金子般的年龄。夏天的旋律是紧张的，正如同学们这飞扬的青春。张的，正如同学们这飞扬的青春。只只要我们用心去感受，用心去生活，就要我们用心去感受，用心去生活，就会发现每一天都是新的，每一刻都是会发现每一天都是新的，每一刻都是美丽的。老师真诚地希望美丽与大家美丽的。老师真诚地希望美丽与大家同行。同行。谢 谢展示才华：课堂小作：（片断描写）本文启示我们“生活中并不缺少美，而是缺少发现美”，请你也另辟思路写一篇夏感来体现夏的美。示例：夏日数阴时近中午，骄阳高照，好象一位醉酒的汉子在发泄着胸中的怒火。山路蜿蜒盘旋，拾级而上，两侧的树木郁郁葱葱，浓密的树叶挡住了烈日的毒辣。树下一片凉爽。嶙峋的山石，深黛于飘渺中，仿佛一位钟情的少女在脉脉流洒着朦胧之美。（走在夏天的树阴下，一片片随风飘落的树叶，拍打在身上的那种轻柔的触感，还有夏季特有的浓密的绿荫下的清凉。