四年级上册Unit6Atthesnackbar(Storytime)课件.ppt

1、 Unit6 At the snack bar在在快快餐餐店店里里你想和麦兜一起玩游戏吗？你想和麦兜一起玩游戏吗？让我们来体验一下游戏的快乐吧！让我们来体验一下游戏的快乐吧！让我们来体验一下游戏的快乐吧！让我们来体验一下游戏的快乐吧！Rules规则规则:2、小组汇报：小组成员、小组汇报：小组成员依次依次说出所给说出所给图片的同类词。图片的同类词。1、小组讨论：说出所给图片的、小组讨论：说出所给图片的同类词同类词。让我们来体验一下游戏的快乐吧！让我们来体验一下游戏的快乐吧！让我们来体验一下游戏的快乐吧！让我们来体验一下游戏的快乐吧！a glass of milka cup of coffee让我

2、们来体验一下学单词的快乐吧！让我们来体验一下学单词的快乐吧！玻璃杯玻璃杯茶杯茶杯 麦兜又饿又渴，他想要些麦兜又饿又渴，他想要些什么呢？什么呢？What would you like?Id like some noodles.A sandwich and a cup of coffee.What,what,what would you like?Noodles,noodles,Id like noodles.Else,else,anything else?sandwich,sandwich,a sandwich.Else,else,anything else?Coffee,coffee,a cu

3、p of coffee.Lets go to the snack bar.快快餐餐店店At the snack barHi!Mcdull.?让我们来体验一下看动画的快乐吧！让我们来体验一下看动画的快乐吧！Mike，Helen 和爸爸在Snack bar，他们分别想要些什么？What would they like?What would like?仔细听，大声朗读，注仔细听，大声朗读，注意模仿录音中的语音语调！意模仿录音中的语音语调！让我们来体验一下读对话的快乐吧！让我们来体验一下读对话的快乐吧！以小组为单位，选择一以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。种喜欢的方式读一读课文。Read i

4、n roles.(分分角色读角色读)Read after one.(跟一位学跟一位学生读生读)Read together.(齐读齐读)Tips:请注意语音语调，请注意语音语调，有问题可以请教同学有问题可以请教同学或老师哦！或老师哦！让我们来体验一下练习的快乐吧！让我们来体验一下练习的快乐吧！Mike,Helen and their father at the snack bar.They would some food and drinks.Mike would like a glass of and a .Helen would like some .Mr Brown would like

5、a and a cup of .arelikemilkhamburgernoodlessandwichcoffee轻声朗读课文，完成填空。让我们来体验一下表演的快乐吧！让我们来体验一下表演的快乐吧！四人一组，表演课四人一组，表演课文中的对话，可以用上文中的对话，可以用上所需要的物品和动作哦！所需要的物品和动作哦！Im very busy.I need some waiters or waitresses.Can you help me for a moment?(我很忙，我需要一些服务员，你们能帮我一会儿吗？我很忙，我需要一些服务员，你们能帮我一会儿吗？)让我们来体验一下服务员的快乐吧！让我们

6、来体验一下服务员的快乐吧！要求：要求：1.51.5人一小组，其中人一小组，其中1 1人做服务人做服务 生，另外生，另外4 4人做顾客。人做顾客。2.2.服务员能准确使用服务用语，服务员能准确使用服务用语，顾客能准确点出所需的食品。顾客能准确点出所需的食品。3.3.能够展现南京青少年的风采。能够展现南京青少年的风采。让我们来体验一下服务员的快乐吧！让我们来体验一下服务员的快乐吧！Eat less junk food,少吃垃圾食品，少吃垃圾食品，Eat more healthy food.多吃健康食品。多吃健康食品。1.听读听读A部分课文五遍，部分课文五遍，熟读，并尝试背诵。熟读，并尝试背诵。2.邀请你的朋友去快餐店，邀请你的朋友去快餐店，要热情的招待他哦！要热情的招待他哦！