2023年统编版高考历史一轮复习：隋唐制度的变化与创新、三国至隋唐的文化 专项测试卷（含答案解析）.docx

1、2023年统编版高考历史一轮复习：隋唐制度的变化与创新、三国至隋唐的文化 专项测试卷一、选择题(每小题3分，共48分)12023广东省汕头市期末考试唐代科举制分常举与制举。常举定期举行，其进士科“缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美”。制举即皇帝为破格启用人才随时下诏举行的科举，及第者往往迅速跻身于高官行列，以至于原有大官僚提出“朝廷显官，须是公卿子弟”，后来制举不再开科。这说明唐代()A科举制冲击了世族门阀势力B制举破坏了公平公正原则C官僚的整体素质得到提升D君主专制权力遭到削弱22023安徽省滁州市期末考试在某种选官制度下，父祖是知识分子的子孙在家庭中即可接受古典的基本教养，可以节省学费十之

2、七八；一般中下层人民或每日为糊口而营役的人们则要利用余暇发奋求学，实在不是专业读书人的对手。材料表明该选官制度()A造成了社会阶层的固化B给予了所有人平等机会C体现了贵族政治的弊端D提供了机会但存在不公3唐代通过科举者，要想步入仕途，还得通过吏部的选官考试。吏部选官有四条标准：“一曰身，体貌丰伟；二曰言，言辞辩证；三曰书，楷法遒美；四曰判，文理优长。”这反映出唐朝选官()A重视官员的综合素养B以科举考试为主C确保了行政效率的提高D加强了中央集权42023辽宁省锦州市期末考试在唐代，凡遇军国大事，照例先由中书舍人(中书省属官)各拟意见，再由中书令或中书侍郎选定一稿，送经皇帝画敕后，再须送门下省，

3、由给事中(门下省属官)复审；若门下省不同意，还得退回重拟。因此敕书必得中书、门下两省共同认可才算合法。这一规定的重要意义在于()A.强化了君主的决策权B提高了门下省的地位C扩大了官员的自主权D提升了政策的合理度52023济宁市高三4月模拟唐代贞观年间，中书、门下及三品官向皇帝奏事，史官随同，记录所奏内容。高宗以后，李义府等为了任意密奏其事，不准史官记录所奏内容。唐玄宗时，根据宰相宋璟的建议又重新恢复了史官随同记录的制度。史官随同记录制度的实施有利于()A提高决策效率 B实现政事公开C抑制政治腐败 D避免决策失误6唐初，三省长官议事于门下省之政事堂。其后，裴炎徙政事堂于中书省。开元中，张说为相，

4、又改政事堂号“中书门下”，列五房于其后：一曰吏房，二曰枢机房，三曰兵房，四曰户房，五曰刑礼房，分曹以主众务焉。政事堂的变迁说明()A三省出现一体化的趋势B行政机构不断健全C中枢决策机制发生异变D相权扩大威胁皇权72023马鞍山高三三模唐太宗时颁“令有司劝勉民间嫁姿诏”，其中规定“量准户增多，以进考第”，“准户减少，以附殿失”，因此即使实际人口减少，官员也不削减户籍，成为“虚存户口”，照常征税。这反映了当时()A精耕细作水平提高B赋税制度弊端显现C官员考核制度完善D人身依附关系松弛8唐朝租庸调制规定男子除租、调外，还可以纳绢或布代役；两税法规定每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税。这一变化反

5、映了()A国家废除了长期以来的人丁税B国家对农民人身控制松弛C政府实行不抑兼并的土地政策D赋税变化以适应社会转型92023德阳市二模安史之乱后，唐政府推行两税法改革，要求地方按照国家定好的税目和税额来课税，并停止藩镇一次性缴纳辖区赋税的做法，改为由各藩镇属下的州县分别上供。唐政府此举意在()A发展商品经济 B削弱藩镇势力C减轻农民负担 D抑制土地兼并102023山东省中学联盟高三高考考前热身押题下表是魏晋时期的三则故事，这反映出当时()引文出处兵家女有才色，未嫁而死。籍不识其父兄，径往哭之，尽哀而还晋书阮籍传潘岳妙有姿容，好神情。少时挟弹出洛阳道，妇人遇者莫不连手共萦之(南朝)刘义庆世说新语刘

6、伶恒纵酒放达，或脱衣裸形在屋中，人见讥之。伶曰：“我以天地为栋宇，屋室为裈衣，诸君何为入我裈中！”A.追求个性解放成为时代主流B传统儒学遭遇信仰危机C士人群体追求世俗生活享受D儒、道、佛三教出现交融112023湖北省部分重点中学高三4月联考南北朝时期，弥勒形象与其他传入中土的诸佛、菩萨相差无几，光照寰宇、端庄肃穆；到了唐末五代，则变为身矮腹白、笑口常开的布袋和尚。这一转变主要反映当时()A佛教信仰的本土化 B社会秩序趋于稳定C政府力倡弥勒信仰 D民众心理更趋乐观122023泉州市高三质量监测据唐代文献记载，怀素“运笔迅速，如骤雨旋风，飞动圆转，随手万变，而法度具备”。李白赞美怀素“怳怳如闻神鬼

7、惊，时时只见龙蛇走。左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战”。怀素的书法风格()A彰显了统一法度的社会要求B适应了市民阶层的审美观念C体现了安民济世的士人情怀D反映了自信开放的时代精神132023南昌市二模白居易写有胡旋女一诗，题注：“天宝末，康居国(注：唐时西域国家)献之。”诗云：“弦鼓一声双袖举，回雪飘飘转蓬舞。左旋右转不知疲，千匝万周无已时。”“曲终再拜谢天子，天子为之微启齿。胡旋女，出康居，徒劳东来万里余。”从作品可以推知，当时()A东西方艺术风格交汇融合B异域乐舞广受欢迎C商路为文化交流提供便利D经济繁荣国力强盛14.2023淄博高三4月诊断如图为便桥会盟图(局部)，描写了唐太宗与突厥可汗在

8、渭水上的便桥定盟的历史故事。画面有狂奔的马队、惊险的马上杂技、激烈的马球表演。该作品()A反映了宫廷生活的奢靡B显示了宫廷画的神韵意趣C展现了体育外交的魅力D体现了民族间的民俗交融15下图为唐诗中科技内容分学科数量分析对比。据此可知，这一时期()A科学技术丰富了文学内容B统治阶层重视科技C科技趋向体系化和理论化D科技水平领先世界16贾思勰所著齐民要术共92篇，其中饮食烹饪有25篇，包括酿酒、制盐、做酱、造醋、做脯腊、做酥酪，做菜肴和点心等。据材料可知齐民要术()A一定程度上反映了时人的社会生活B汇集了当时最高超的烹饪技术C是南北方民族交融在文化上的反映D是实用价值很高的综合性著作二、非选择题1

9、7(12分)阅读材料，回答问题。魏晋南北朝时期起于曹丕废汉自立(公元220年)，止于隋灭陈(公元589年)，历时将近400年。就其时代特征而言，有以下几点：政治局面：长期分裂割据。民族关系：在冲突中走向融合。国家制度：承秦汉启隋唐这一时期的许多制度，表现出承前启后的过渡性。士族政治：在盛极而衰的过程中显示其特色与能量。思想文化：包容异质和张扬个性。请你选择上述关于魏晋南北朝时期特征的任意两个方面进行阐释说明。182023秦皇岛市高三三模(14分)阅读材料，完成下列要求。材料重新实现统一的隋唐时期，经济发展，读书识字的人增多，单靠抄书手写已难以满足社会的需要，社会对书籍的需求量大增，都刺激了印刷

10、术的发展。在宋代，反映汉、唐1 000多年间的10部数学著作算经十书以及北宋著名土木建筑家李诫编著的营造法式皆因北宋雕版印刷术的高度发展而刊行全国，这是我国古代与建筑技术最完整的书籍。唐宋以后，中国与外国的往来不断加强，印本书也随之成为中国出口贸易的重要商品之一，出口对象有朝鲜半岛，日本、越南等，因此在汉字文化圈的国家中，1 000多年前就已经形成了印刷品贸易的国际市场。摘编自刘颖中国古代印刷术的演变及影响(1)根据材料，概括隋唐印刷术发展的原因，并简析中国古代印刷术发展的历史影响。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，补充一条隋唐印刷术发展的原因，并说明理由。(6分)1A据材料“制举即皇帝为

11、破格启用人才随时下诏举行的科举，及第者往往迅速跻身于高官行列，以至于原有大官僚提出朝廷显官，须是公卿子弟”，可知科举制有利于加强皇帝对选官权的控制，打击贵族公卿对特权的垄断，故选A项；制举不分门第出身，按照科举成绩入朝为官，体现了公平公正的原则，排除B项；在唐代只有一部分官僚出身于科举，排除C项；科举制度有利于强化君权对选官权的控制，排除D项。2D题干中的选官制度指的是科举制，知识分子家庭出身的子孙可以有接受教育的先天条件，而普通人则需要在先满足糊口的条件下利用余暇发奋求学，在受教育方面二者并不公平，说明科举制尽管提供了平等竞争的机会，但是因为不同出身的人求学条件不同而存在不公平现象，故选D项

12、；科举制允许不同出身的人通过考试公平竞争，有利于社会阶层的流动，而不是固化，排除A项；理论上讲科举制给了所有人以平等的考试机会，但是由于一般中下层人民或每日为糊口而营役的人们实在不是专业读书人的对手而得不到公平的竞争机会，排除B项；科举制是官僚政治下的选官制度，可以有效避免贵族政治的弊端，排除C项。3A唐朝时期科举考试，除了正式的进行中央考试以外，如果要出任官吏，还需要通过吏部的选官考试，标准主要是身言书判，是考察官吏的行政能力，提高官员的综合素养，故A项正确；B项不是主旨，排除B；选官并不能确保行政效率，排除C；材料与中央集权无关，排除D。4D“敕书必得中书、门下两省共同认可才算合法”这意味

13、着中央出台的命令是经过两个部门和皇帝才下达，有利于保证政策有更强的合理度，故选D项；题干强调的不是君主的决策，而是强调敕书的合法性，排除A项；题干是强调敕书必经中书、门下两省共同认可才合法，所以并不是提高门下省地位，排除B项；题干所述是在三省六部制下的决策流程，所以并不是扩大官员的自主权，而是让两省之间互相牵制，保证决策相对科学合理，排除C项。5C据材料“李义府等为了任意密奏其事，不准史官记录所奏内容”可知，史官随同，如实记录所奏内容，奏事者不敢任意曲解事实，对抑制政治腐败起了一定作用，故选C项；史官随同记录制度只是记录所奏内容，与提高决策效率无关，排除A项；中国古代政事不公开，排除B项；“避

14、免”说法过于绝对，排除D项。6A政事堂由门下省迁到中书省，又改名为中书门下，体现的是三省合署办公的趋势，即三省出现一体化趋势，故选A项；行政机构没有增加，并未体现出“不断健全”的趋势，排除B项；由门下省到中书省，体现的是中央办公地点的转移，与决策机制变化无关，排除C项；三省六部制下三省长官都是宰相，相权较为分散，而非加强，排除D项。7B根据“因此即使实际人口减少，官员也不削减户籍，成为虚存户口，照常征税”并结合所学知识可知，材料反映了人口减少之后依然照旧征税，这必然会导致赋税均摊至其他人户，造成赋税不均，体现了赋税制度的弊端，故选B项；精耕细作指的是农业上精心细致地耕作，而材料讲的是赋税制度，

15、排除A项；材料讲的是赋税制度，而且材料仅仅提到官员考核和户口增减，无法得出官员考核制度完善的结论，排除C项；结合所学知识可知，人身依附关系主要与地主、国家对农民的人身控制有关，而材料中的赋税制度会导致人身依附关系加强，排除D项。8B结合所学知识可知，两税法简化税收名目，扩大收税对象，改变了战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，故选B项；材料“两税法规定每户按人丁和资产缴纳户税”，说明没有废除人丁税，排除A项；宋代政府实行不抑兼并的土地政策，排除C项；赋税变化没有促进社会转型，唐朝仍然是封建社会，排除D项。9B据材料“停止藩镇一次性缴纳辖区赋税的做法，改为由各藩镇属下的州县分

16、别上供”可知，赋税从藩镇一次性收取到藩镇属下的州县分别上供，藩镇掌握的钱财减少，此举削弱了藩镇势力，故选B项；材料强调的是税收的分配方法，将地方财权进行分割，收回了部分财权，故材料中内容与商品经济发展无关，排除A项；两税法后期官吏随意征收，农民负担加重，且材料中是针对赋税征收的方法发生了变化，从藩镇征收到州县分别上供，故与农民负担是否减轻无关，排除C项；由于唐朝中期土地兼并严重，唐朝进行赋税制度改革，推行两税法，故两税法无法抑制土地兼并，排除D项。10B按照晋书阮籍传记载，阮籍曾经嚎啕大哭与其素未谋面的“兵家女”，按照世说新语的记载，洛阳妇女把英俊潇洒的潘岳围起来仔细观赏、刘伶在家中裸露身体，

17、此三事说明在魏晋南北朝这一社会动荡不安的时代背景之下，社会风气江河日下，传统的儒家道德观念遭遇到了信仰危机，故选B项；根据所学知识可知，魏晋南北朝时期，社会的主流意识形态仍然是传统的儒家思想，排除A项；题干表格内容中仅是述及了阮籍、潘岳、刘伶三人的所作所为，并不能扩大为整个“士人群体”，排除C项；题干内容中所述及的三则故事反映出传统的儒学思想遭遇信仰危机，并没有述及“三教交融”现象，排除D项。11A从魏晋南北朝到隋唐时期，佛像人物呈现从刚性到柔性，从宗教化到生活化的趋势，说明佛教兴盛的同时，佛教渐趋本土化、世俗化，故A项正确。12D根据材料“随手万变，而法度具备”“左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻

18、战”，可知怀素的书法风格既体现了社会法度，又具有灵活多变的特点，体现了唐代社会经济繁荣影响下的文化自信，故选D项；“随手万变”说明怀素的书法具有灵活多变的特点，排除A项；书法艺术属于士人文化，主要面向的是社会知识分子，排除B项；材料中怀素的书法风格既体现了社会法度，又具有灵活多变的特点，主要体现的是唐朝的国力强盛与制度规范，排除C项。13C由材料可知唐朝时期西域康居国的女性来到唐朝天子面前，为天子跳舞，成就了白居易的诗作胡旋女，说明当时唐朝和西域各国的联系较为便利，结合所学知识可知汉代开通的丝绸之路成为中原地区和西域之间经贸往来的重要渠道，唐朝时期商路的便利促进了中原地区和西域地区的经济文化交

19、流，故选C项。14D据材料“狂奔的马队马球表演”可知，便桥会盟图中出现了与游牧民族密切相关的马队、马上杂技以及马球等内容，说明当时中原农耕民族（唐时马球盛行）和游牧民族之间有民俗间的交融，故选D项；宫廷生活的奢靡与“狂奔的马队、惊险的马上杂技、激烈的马球表演”不符，排除A项；便桥会盟图是白描画（纯以笔勾勒线条而不设色，通过渲染水墨来描绘景物或形象的一种绘画形式），而不是宫廷画，排除B项；材料展示的是境内民族关系，而非外交，排除C项。15A根据图片内容可知，数学、物理、化学、地理和医药在唐诗内容中出现次数最多说明科技在唐代也成为了重要的诗歌内容之一，故选A项；中国古代统治者最重视农耕经济的发展，

20、将科技创新视为“奇技淫巧”，排除B项；中国古代科技相比西方科技重实用，轻理论；重综合，轻分析；重实践，轻实验，排除C项；中国古代科技水平总体上领先世界，但是具体某一时期某一领域具有不确定性，排除D项。16A根据材料“其中饮食烹饪有25篇，包括酿酒、制盐、做酱、造醋、做脯腊、做酥酪，做菜肴和点心等”可知，齐民要术介绍了一些当时人们饮食烹饪、食品加工的方法，在一定程度上反映了时人的饮食生活状况，故选A项；齐民要术只是记载了一些饮食烹饪，并不能表明汇集当时最高超的烹饪技术，排除B项；材料中并未反映出齐民要术中记载的饮食烹饪是南北方民族交融的结果，因此不能得出齐民要术是南北方民族交融在文化上的反映，排

21、除C项；齐民要术是一部完整的农学著作，且材料中只涉及了饮食烹饪方面，排除D项。17答案：特征一：民族关系：在冲突中走向融合。说明：魏晋南北朝时期，民族冲突激烈，不同文化互相交流并趋向融合。在游牧民族力图征服中原的时候，民族矛盾冲突一般很激烈，但当他们在中原建立起政权之后，为了巩固自己的统治，又都推行“汉化”政策。主要表现方式有：尊崇以儒学经典为核心的汉族文化传统，推行儒学教育；抛弃“胡汉分治”的体制，缓和民族矛盾；重用汉族俊杰，特别是高门士族的代表人物，取得汉族民众的认可和臣服；推行汉族的服饰、语言、姓氏等风俗文化，实行胡汉之间的通婚，把汉化推向心理、血缘的层面。北魏孝文帝的汉化政策，在这一方

22、面是最为彻底的。魏晋南北朝的民族融合，为隋唐统一多民族国家把华夏文明推向新的辉煌，奠定了基础。特征二：国家制度：承秦汉启隋唐这一时期的许多制度，表现出承前启后的过渡性。说明：选官用人制度，自察举、征辟之制经由“九品中正”制向科举制过渡；中央中枢机构，自“三公九卿”制向“三省六部”制转变；军事制度，出现于北朝的府兵制，发展成为隋唐府兵制的根基；赋税制度，曹魏的租调制是隋唐租庸调制的滥觞；土地制度，从曹魏“屯田”、西晋“占田”发展到北魏“均田”，为隋唐“均田制”所直接继承。这些发展中的重要制度，不仅在魏晋南北朝时期支撑着国家机器的运转，而且为隋唐盛世的出现提供了制度保证。解析：任选两个特征进行论述

23、，如：选择“民族关系：在冲突中走向融合。”学生可围绕特征，结合魏晋南北朝时期的相关史实进行论述，魏晋南北朝时期，政权分立，各政权之间冲突不断，战争不断，战争给人民带来了沉重的灾难，但在冲突中不同文化互相交流并趋向融合，在客观上促进了民族融合。在游牧民族力图征服中原的时候，民族矛盾冲突一般很激烈，但当他们在中原建立起政权之后，为了巩固自己的统治，又都推行一系列“汉化”政策巩固统治，有利于促进民族融合。所以魏晋南北朝时期，民族冲突激烈，不同文化互相交流并趋向融合体现“民族关系：在冲突中走向融合”。学生可根据魏晋南北朝时期的相关民族冲突以及民族融合的史实进行论述，符合史实，言之有理即可，如：魏晋南北

24、朝时期，民族冲突激烈，不同文化互相交流并趋向融合。在游牧民族力图征服中原的时候，民族矛盾冲突一般很激烈，但当他们在中原建立起政权之后，为了巩固自己的统治，又都推行“汉化”政策。主要表现方式有：尊崇以儒学经典为核心的汉族文化传统，推行儒学教育；抛弃“胡汉分治”的体制，缓和民族矛盾；重用汉族俊杰，特别是高门士族的代表人物，取得汉族民众的认可和臣服；推行汉族的服饰、语言、姓氏等风俗文化，实行胡汉之间的通婚，把汉化推向心理、血缘的层面。北魏孝文帝的汉化政策，在这一方面是最为彻底的。魏晋南北朝的民族融合，为隋唐统一多民族国家把华夏文明推向新的辉煌，奠定了基础。特征二选择：国家制度：承秦汉启隋唐这一时期的

25、许多制度，表现出承前启后的过渡性。学生可根据秦到隋唐时期的选官制度、赋税制度、军事制度、土地制度等方面的传承与发展方面进行论述，符合史实，言之有理即可，如：选官用人制度，自察举、征辟之制经由“九品中正”制向科举制过渡；中央中枢机构，自“三公九卿”制向“三省六部”制转变；军事制度，出现于北朝的府兵制，发展成为隋唐府兵制的根基；赋税制度，曹魏的租调制是隋唐租庸调制的滥觞；土地制度，从曹魏“屯田”、西晋“占田”发展到北魏“均田”，为隋唐“均田制”所直接继承。这些发展中的重要制度，不仅在魏晋南北朝时期支撑着国家机器的运转，而且为隋唐盛世的出现提供了制度保证。学生也可选择其他的特征进行说明，符合史实，言

26、之有理即可。18答案：（1）原因：封建国家的统一；社会经济的发展；读书群体的壮大。（3分）影响：促进了知识分子阶层的壮大；推动了书院的兴盛；促进了中国古代科学技术的发展；扩大了中国文化的影响力；推动了对外贸易的发展。（5分）（2）补充原因一：科举制的盛行。（2分）理由：隋唐时期，科举制逐步确立和发展，培养了大批的读书人，使得工具书、各种教材的参考读物的需求量大增。（4分）补充原因二：佛教的广泛传播。（2分）理由：隋唐时期是中国历史上佛教发展的高峰，佛教的迅速传播使得佛经和佛画的需求量激增，手抄复制的方式已远远不能满足社会的需要。（4分）解析：（1）第一小问原因，据材料“重新实现统一的隋唐时期”

27、可知，封建国家的统一；从材料“经济发展，读书识字的人增多”可知，社会经济的发展；读书群体的壮大。第二小问影响，据所学可知，促进了知识分子阶层的壮大；推动了书院的兴盛；据材料“算经十书以及北宋著名土木建筑家李诫编著的营造法式皆因北宋雕版印刷术的高度发展而刊行全国”可知，促进了中国古代科学技术的发展；从材料“在汉字文化圈的国家中，1000多年前就已经形成了印刷品贸易的国际市场”可知，扩大了中国文化的影响力；由材料“印本书也随之成为中国出口贸易的重要商品之一”可知，推动了对外贸易的发展。（2）第一小问补充原因一，可从文化方面补充，如科举制的盛行。第二小问理由：据所学隋唐时期的科举制发展可知，隋唐时期，科举制逐步确立和发展，培养了大批的读书人，使得工具书、各种教材的参考读物的需求量大增。第一小问补充原因二，可从宗教方面补充，如佛教的广泛传播。第二小问理由，据所学隋唐时期的宗教发展可知，隋唐时期是中国历史上佛教发展的高峰，佛教的迅速传播使得佛经和佛画的需求量激增，手抄复制的方式已远远不能满足社会的需要。第 10 页 共 10 页