人教版语文一年级上册教学设计详案:课文6.比尾巴.docx
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1、一年级上册语文教案-比尾巴-人教(部编版)一、教学目标知识与能力:1认识十二个生字,会写“云、公、车”三个字。认识新笔画“”(撇折)和两个偏旁“八”“鸟”。2正确、流利地朗读课文,背诵课文;读好问话的语气。3了解六种动物尾巴的特点。过程与方法:1归纳识字方法,激发识字兴趣。2以读代讲,在读中了解动物尾巴的特点。3多种形式的读,读好问话的语气。情感态度与价值观:1激发学生喜欢学习汉字的兴趣。2激发学生喜爱动物的情感,激发学生对自然科学的热爱。二、教学重难点教学重点:1识写本课的生字。 2朗读和背诵课文。教学难点:指导学生读好问话的语气。三、教学策略识字是低年级语文教学的重要任务。义务教育语文课程
2、标准(2019年版)指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。” 因此,在识字过程中教给学生识字方法,创造各种形式,注意在复现中巩固。一年级学生的起始阅读,重在培养兴趣,激活他们的心灵,让他们在阅读中有所发现,在发现中热爱阅读。因此,“朗读”是他们学习阅读的重要方式。本课的教学设计以读的训练为主线,指导学生读好问话的语气。1采用游戏导入法、情景教学法、直观教学法。2以读代讲,读中自悟自得。3指导书写,采用教、扶、放结合使用的教学形式。四、教学过程一、学习要求会写的生字。(一)、学习书写生字“比”.课件出示“比”字,说一说“比
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