古诗三首.ppt

1、古诗词三首古诗词三首大坝中学七年级语文备课组大坝中学七年级语文备课组阅读阅读次北固山下次北固山下，完成下，完成下列问题。列问题。n（1）从这首诗看，诗人处在怎样的境况）从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？之中？这首诗表达了怎样的思想感情？n（2）前人评价）前人评价“海日生残夜，江春入旧海日生残夜，江春入旧年年”这两句诗是这两句诗是“形容景物，妙绝千形容景物，妙绝千古古”。你认为它。你认为它“妙妙”在何处？本联采在何处？本联采用什么修辞手法，传达出了诗人怎样的用什么修辞手法，传达出了诗人怎样的思想？句中的思想？句中的“日日”与与“春春”象征着什象征着什么？么？n（3）

2、展开联想和想象，描绘颔联所展现）展开联想和想象，描绘颔联所展现出的画面，并评析其妙处。出的画面，并评析其妙处。n（4）本诗的景物描写很精彩，达到了一）本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的字传神的水平，诗的颔联中的“阔阔”表表现出一幅怎样的情景？现出一幅怎样的情景？n（5）颔联写景诗句能使我们联想到了什）颔联写景诗句能使我们联想到了什么？尾联表达了作者怎样的思想感情？么？尾联表达了作者怎样的思想感情？n答：远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。n答：描写时序交替中的景物，暗示时光答：描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣。运用拟人的手的流逝，蕴

3、含自然理趣。运用拟人的手法，表达了诗人对未来的希望和乐观、法，表达了诗人对未来的希望和乐观、积极向上的思想情感。积极向上的思想情感。日（旭日东升）日（旭日东升）、春（春回大地）春（春回大地）都是新生的美好事都是新生的美好事物的象征。物的象征。n答：潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺答：潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进，白帆高高悬挂。以风前进，白帆高高悬挂。以“白帆白帆”这这一小景与一小景与“两岸阔两岸阔”这一大景互相映衬。这一大景互相映衬。n“阔阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔阔”字既写出了江水之势

4、，又写出了字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。已浓的景象。n这联诗句往往使我们联想到旅途平安、工作和事业顺利。表达作者的思乡之情。二、阅读二、阅读赤壁赤壁，回答问题。，回答问题。n（1）赤壁赤壁是一首怀古咏史之作，是诗人是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。成败而写下的。诗是由什么引发诗是由什么引发“怀古之幽情怀古之幽情”的？的？n（2）这是一首与三国的故事有关的诗，诗中）这是一首与三国的故事有关的诗，诗中的周郎是指三国演义中的哪位人物？的周

5、郎是指三国演义中的哪位人物？“东风东风”指的是什么事指的是什么事？n有有人认为这首诗的第四句可改为人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在国破人亡在此朝此朝”，你怎么看你怎么看？n（3）、有人认为这首诗的第四句可改为）、有人认为这首诗的第四句可改为“国国破人亡在此朝破人亡在此朝”，你怎么看你怎么看？n（4）体）体会会“东风不与周郎便，铜雀春深东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔锁二乔”一句的意思，并说说抒发了作一句的意思，并说说抒发了作者怎样的感情？者怎样的感情？n答：前两句写兴感的原因，由一件古物答：前两句写兴感的原因，由一件古物兴起对前朝人物和事迹的感慨。引发作兴起对前朝人物和事迹的感慨。引发作者

6、者“怀古之幽情怀古之幽情”。n答：指周瑜。答：指周瑜。“东风东风”指指“火烧赤壁火烧赤壁”的事。的事。n答：若改为答：若改为“国破人亡在此朝国破人亡在此朝”意思虽意思虽没错，但诗味没有了。作者运用没错，但诗味没有了。作者运用“铜雀铜雀春深锁二乔春深锁二乔”这一富于形象性的诗句，这一富于形象性的诗句，即以小见大，别出心裁。即以小见大，别出心裁。n答：采用以小见大的手法，借一件古物答：采用以小见大的手法，借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，别出心裁。表面是讥讽周瑜家的命运，别出心裁。表面是讥讽周瑜成功的侥幸，实则借他来讽喻当时统治成功的侥幸，实则

7、借他来讽喻当时统治者治理国家不要寄希望于侥幸。者治理国家不要寄希望于侥幸。阅读阅读浣溪沙浣溪沙，回答问题。，回答问题。n1、有人在评价这首词时认为、有人在评价这首词时认为“门前流水尚能门前流水尚能西西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？这样的观点吗？为什么为什么？请结合全词进行简要？请结合全词进行简要赏析。赏析。n2、上阕描写了怎样一幅优美的图画？这幅画、上阕描写了怎样一幅优美的图画？这幅画面有何特点？面有何特点？有什么作用有什么作用？n3、全词抒发了作者、全词抒发了作者怎样的思想情怀怎样的思想情怀？n4、“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡门前

8、流水尚能西，休将白发唱黄鸡”一一句句有何表达作用有何表达作用？n答：同意。兰芽溪水，沙路无泥，潇潇答：同意。兰芽溪水，沙路无泥，潇潇暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流溪水西流”给作者极大的启迪：水尚给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗能西流，人生就不能再次年轻吗体体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。者乐观向上的精神。n答：山脚下刚刚长出的兰草嫩芽浸在溪答：山脚下刚刚长出的兰草嫩芽浸在溪水中，松林间沙石小路洁净无泥。傍晚水中，松林间沙石小路洁净无泥。傍晚时分，细雨潇潇中杜鹃阵阵啼鸣。画面时分，细雨潇潇中杜鹃阵阵啼鸣。画面清新，充满生机。为下文抒写乐观情怀清新，充满生机。为下文抒写乐观情怀作铺垫。作铺垫。n答：抒发了作者热爱生活、旷达乐观的答：抒发了作者热爱生活、旷达乐观的思想情怀。思想情怀。n答：表达了作者对未来的向往和追求，答：表达了作者对未来的向往和追求，从中可以看出作者在困境中豁达的心胸从中可以看出作者在困境中豁达的心胸和积极乐观的精神。和积极乐观的精神。