班主任工作计划(6篇).......doc
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1、班主任工作计划 1 班主任工作计划班主任工作计划 在新学期开始,为了给学生营造良好的的学习和生活环境,让孩子们的的身心得 到健康全面发展, 一切以学校的的工作思路、 班级的的实际情况和学生思想为出发点, 特制订了班主任工作计划: 一、班级情况说明 我班现有学生 14 人,其中男生 8 人,女生 6 人,学生活泼好动,热情开朗, 有良好的的思想品质、学习习惯和行为习惯。本学期我班的的基本目标是:建立一支 具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的的班干部队伍,使全体同学明确学习 目标,对集体具有较强的的认同感、归属感、荣誉感和责任感,培养学生良好的的行 为规范,形成良好的的学习风气和班级文化氛围。
2、 二、加强班风建设 1、 主题班会。 根据学校德育工作计划的的安排, 引导学生开展各项实践活动。 每周五班队会认真组织学生学习弟子规 每个月节选一章进行集体学习和竞 赛:9、10 月份谨 、11 月份出则弟 、12 月份入则孝 ,对于班上出现的的 突发状况,要抓住时机及时解决。 班会主题也可根据具体情况而定。 2、营造良好的的学习氛围。根据学生的的年龄特点和喜好,努力营造尊师守纪、 团结友爱、民主和谐、文明健康的的班级氛围。 (1)修改并制定新的的班级公约、班 规。(2)教室的的布置也可以为学生的的学习创造更加舒适的的学习环境。如设立“图 书角” 、 “卫生角” ,并辅以制度加以约束。 “快乐
3、学习比一比”让学生以一种积极 进取的的态度认真学习, “我要我最棒”以今年开学第一课的的幸福为主题,鼓励学 生以积极向上、乐观健康的的态度对待学习和生活, “百花苑”集中优美文章和富 有教育意义的的主题班会,使得学生置身于花园式的的学习和快乐生活中。(3)让学 生参与班级管理工作,培养学生的的组织能力和责任心,使每个学生都有成就感。 培养学生的的参与意识, 提供显示学生才华的的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自 治能力,体现学生的的主体地位,发掘创新精神。 3、 班干部培养计划。 作为班主任的的左右手, 班干部要经过精心的的培养与选拔。 第一,帮助班干部树立威信;授予班干部管理权力,指点他们工作
4、方法;让 他们大胆管理。 第二,严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则,力求从各方面起到 班主任工作计划 2 模范带头作用。 第三,培养班干部团结协作的的精神,形成集体的的组织性、纪律性和进取心。 三、加强学风建设,营造良好的的学习氛围。 1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的的学习动态。了解学生作业的的完成 情况,对拖、欠作业的的学生及时进行教育。2、关注后进生,加强对后进生的的关 心与帮助, 由班委会和科代表牵头, 采取结对子的的形式, 帮助大家共同进步! 3、 在班级开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的的学习氛围。4、利用班会课 不定期的的开展学法交流,促进学生共同提高。 四、提
5、高学生的的整体素质,培养更多的的艺术人才,在班级管理中注重培养学 生德、智、体、美、劳等方面全面发展。作为全校艺术课上表现最棒的的班级,个 个都是经过老师精心挑选的的学生,而且兴趣广泛,积极参加各种活动和比赛。班 主任要积极支持、配合艺术老师和校领导的的工作! 五、加强家校联系,力争家长配合,共同管理和教育学生。 作为班主任通过观察、与学生谈心、听取各方意见,随时掌握与调控特殊学 生的的心理健康状况和思想动向。力争家长对学生有一致的的要求和态度,及时交换 意见。 利用网络平台密切与家长的的联系,向家长汇报学生在校情况并了解学生的的 校外活动,充分调动家长的的积极性,并取得共识,配合学校共同教育
6、好孩子。 班主任工作计划班主任工作计划 通过几年的的班主任工作,我深深体会到小学三年级是成长起步阶段,班主任 工作至关重要,一定要让孩子养成良好的的习惯。良好的的班风班貌是学生各种良好 的的习惯养成的的基础,有了良好的的班风才能有好的的学风,小学三年级是重要时期, 要建成良好的的班风班纪,发展学生的的个性,培养学生各方面的的综合素质。根据本 班情况制定计划如下: 一、学情分析: 本班现有学生 51 人,女生 27 人,男生 24 人。这批孩子已经带了两年,性 格特点基本上已经了解,班内大部分学生文明守纪,勤奋上进。但个别学生学习 目的的性不明确,学习自觉性差,纪律观念薄弱,自制力极差。这些需班
7、级师生共 同努力,促进进步。 二、工作目标: 班主任工作计划 3 1、通过各种方式,端正学生的的学习动机和态度,指导他们掌握学习方法和 良好的的学习习惯。 2、指导本班学生的的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的的文化底 蕴。 3、经常与各门学科的的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。 4、关键要抓好班级的的纪律,因为纪律是成绩的的保证。要抓好纪律关键在教 育好后进生。所以,转化后进生是异常重要;向学生进行行为习惯养成教育,使 学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的的好学生。 5、成绩、表现好的的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他 们不断取得进步;鼓励学生大胆创新,
8、勇于探索,为祖国培养创新性人才。 6、力争做好每位学生的的思想工作,使他们提高认识,不断上进。 7、积极参加学校组织的的各项活动,使学生在活动中受到教育。 8、健全班委会,明确分工,提高学生的的管理能力。 三、具体措施 1、充分利用班会途径对学生进行各项安全教育:如交通安全、用电、防火、 自我保护、食品卫生等安全。 2、培养好班干部,充分发挥班级干部的的作用,给予他们锻炼的的机会,培养 工作的的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的的整体工作。引入竞争 机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的的舞台。 3、通过学校和班级的的各种活动如画画、手抄报比赛、英语节等各项比赛
9、, 培养学生自信心和集体观念,增强班级凝聚力。 4、切实抓好本班卫生保洁工作。重视学校的的大扫除工作,创造清洁卫生舒 适的的学习环境。 5、及时与家长的的沟通,家长也需要学习,需要和孩子共同成长,让家长和孩 子成为真正的的朋友。要争取多和家长沟通,在沟通、交流中进步。 总之,在今后的的具体工作中还需要我不断探索,不断追求更新。取人之长, 补己之短。在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的的 教育路线, 注意工作方法, 班主任工作就会迈上一个新的的台阶, 取得丰硕的的成果。 四、班级主题活动安排: 第 1 周 1. 总结暑假工作, 提出新学期要求, 做好新学期打算。 2.学习
10、 小 学生日常行为规范和学校管理条例 。 3.抓好学生常规,早日进入正常秩 班主任工作计划 4 序。 第 2 周 1.组织好教师节主题班队会活动。 2.进行习惯养成教育,形成良好行 为习惯。 3. 继续抓好常规教育,进行常规训练。 第 3 周 1. 继续巩固上两周的的活动内容。 2.加强劳动观念教育,搞好个人 和集体卫生。 第 4 周 1. 进行班级写字比赛。 2.继续抓好常规教育。 第 5 周 1. 庆“十一” ,进行爱国主义教育。 2.组织词语接龙比赛。 第 6 周 1.对学生进行安全教育。 2.培养学生的的参与意识和集体主义精 神。 第 7 周 1. 继续抓好纪律和学习目的的教育。 2.
11、进行班级朗读比赛。 第 8 周 1. 继续抓好课堂常规教育。 2.进行尊敬父母的的教育。 第 9 周 1. 进行计算题比赛。 2.培养学生正确的的是非观念。 第 10 周 1.准备期中考试。 2.继续抓好法制和安全教育。 第 11 周 1 .向学生进行学习目的的教育,抓好复习。 2.继续抓好常规教育。 3. 期中考试。 第 12 周 1.总结期中考试,吸取经验教训。2.教育学生树立正确的的学习目的的教育 和审美观念。 第 13 周 1.向学生进行爱国主义教育。 2.准备节目,欢庆元旦。 第 14 周 1.进行勤俭节约教育。 2.对学生进行爱护公物教育。 第 15 周 1. 准备阅读比赛,写字比
12、赛。 2. 继续抓好法制和安全教育。 第 16 周 1.培养学生的的集体主义观念。 2.教育学生早睡早起,不能因天冷而 贪眠。 第 17 周 1.再次进行学习目的的的的教育。 2.评选班级文明学生。 第 18 周 1.继续巩固上周活动内容。 2.举行班级庆元旦演出。 第 19 周 1.制定复习计划,鼓励学生努力学习。 2.学习三好学生评选条件, 准备评比。 第 20 周 1.搞好各类评比,树立榜样。 2.加强安全教育,做好放假前的的准 备工作 篇一:班主任 师徒结对计划 班 班主任工作计划 5 主任师徒结对子计划 一、师徒概况 三、实施方法 1、在师德修养上 树立典范。 2、指导被帮带班 主任
13、制定学期班级工作计划和班级规章制度,并逐步完善。 3、指导被帮带班主任进行班干 部队伍建设,健全班级组织管理体系。 4、协助、指导被帮带班主任做好后进学生的的思想转 化工作 5、指导被帮带班主任积极做好家校联系工作,取得家长的的配合。 6、引导被帮带班 主任努力学习德育理论,探索德育规律和德育法。 师傅: 徒弟: 2008 年 9 月 2 日 1 附:活 动 排 表 2 篇二:新老班主任师徒结对方案 新 老班主任师徒结对方案 一、指导思想: 青年班主任是学 校班级管理的的新生力量,他们如能快速成长将会极大促进德育工作管理的的发展。为此,我校 从本学期起实行新老班主任师徒结对工作, 发挥骨干班主
14、任教师的的引领作用, 加强对青年班 主任的的指导, 提升广大班主任工作的的艺术性和实效性, 并不断加强班主任之间的的学习和交流, 提高班级管理水平。 二、目的的意义 三、 “师徒结对” 条件 四、 帮带班主任职 责: 班主任工作计划 6 1在师德修养上 为被帮带班主任树立典范。 5指导、检查、 督促被帮带班主任及时填写班主任工作手册。 8引导被帮带班主任努力学习德育理论,探索德育规律和德育方法,撰写德育论文。 9每学期结束, 上交相关帮扶材料。 五、 被帮带班主任 职责 2被帮带班主任 应认真学习贯彻班主任工作条例。 4在帮带班主任 指导下,认真制定主题班会计划和各项班级活动计划,并切实组织实
15、施,努力接受新经验, 力创班级管理特色。 9. 每学期结束, 上交相关帮扶材料。 六、考核评价 2考核办法:采 取过程考核和终结性考核相结合进行。 篇三:班主任师徒结对子活动方案 班 主任师徒结对子活动方案 四川省大邑县职 业高级中学德育处 一、指导思想 班级是学校实施 管理和教育教学的的基本单位,班主任是班级教育工作的的组织者、实施者和协调者,其工作质 量直接影响学校管理工作的的整体质量。当前,我校青年教师不断增加,他们有工作热情,但 经验不足,如何提高青年教师的的班级管理水平,创新班级管理工作,寻找符合工作实际的的新 思路、新方法是我校当前的的迫切任务。为了充分发挥我校优秀班主任的的示范指
16、导作用,提高 班主任工作计划 7 年轻新班主任的的教育水平,促进全体班主任共同进步,共同发展;使新班主任掌握新的的教育 思想和教育方法,将其有效渗透到日常教育教学活动之中,迅速提升班级文化建设水平。经 学校研究决定在全校开展“以老带新,以新促老,拜师结对”活动。 三、结对条件: 3、采用自由结对 和学校协调相结合的的方式,同专业或不同专业 教师均可一对一自行组合。 四、 “师徒结对” 时间: 五、总体目标: 六、 结对后工作要 求: 2、徒弟要积极工 作,努力钻研业务,主动地进行学习,既要向书本学习,又要认真向师傅请教,定期邀请师 傅进行工作指导。 (二) 指导工作内 容: 1、指导范围: (
17、1)好各类计划 与总结 (3) 班团会课 (开 班会) 。师徒一学期互听班团课总数不少于 3 次。 2、师傅的的职责: (1)在师德修养 上为徒弟树立典范。 班主任工作计划 8 (5) 指导、 检查、 督促徒弟及时填写班主任工作手册。 (8)引导徒弟努 力学习德育理论,探索德育规律和德育方法。指导徒弟撰写期中、期末班级工作总结。 3、徒弟的的职责 (1)自觉加强师 德修养,虚心学习师傅优秀的的思想作风和工作作风。 (2)认真学习贯 彻班主任工作条例。 (3)及时了解班 级学生情况,在师傅的的指导下,针对班级实际 制定并实施班级工作计划、主题班会计划和各项班级活动计划。努力接受新经验,力创班级
18、管理特色。 (5)在师傅指导 下,及时填写班主任工作的的常规材料,做好班级学生档案填写、成长档案袋整理工作。 (8)自觉学习德 育理论,探索德育规律和德育方法,及时撰写期末班级工作总结。 七、考核办法 篇四:班主任师徒结对记录 班 主任师徒结对记录 活动记录表一 活动记录表二 活动记录表三 篇五:班主任师徒结对计划 班 主任师徒结对计划 班主任工作计划 9 一、指导思想: 1为全面提高青年班主任的的工作能力,加快青年班主任的的成长速度,使青年班主任能尽快 成为教育教学和班级管理的的行家能手; 二、青年班主任“师徒结对”要求: 凡教龄在三年以下的的青年教师, 都必须确定班主任工作的的指导教师,
19、少先队根据各位青年班 主任的的实际情况,为其确立指导教师。 三、活动形式: 四、班主任“师徒结对”职责 1师傅: (4)指导徒弟备好、上好班、队会课,指导开展学生的的心理健康教育、劳动教育等。 2徒弟: (2)在师傅的的指导下,认真制定好每学期的的班级工作计划,认真备好每节的的班、队会课。 管理好所负责的的班级的的日常工作。 (3)徒弟要争取在两年内使自己的的班主任工作水平和能力有较大的的提高。 篇二:班主任师徒结对计划 一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的的每一个同学都如兄弟姐妹般互相 关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的的,温暖的的,而班主任就是这个家的的组 建
20、者。学校本着“发展教师 ”的的教育理念,充分利用资源和优势,积极开展师徒结对活动。 二、实施目标: (一)师傅:规划好培训计划,理论学习,心得交流,展示班队课,听课指导与简单评点, 自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验 班主任工作计划 10 传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的的知识, 丰富教学经验和阅历, 增强师德 修养、理论修养、教学和基本素养。 (二)徒弟:通过一年的的学习,感觉到自己无论在班级管理、家长工作还是教育科研都取得 了一定的的进步。 作为各方面的的知识、 经验都很匮乏的的我, 不能很好的的做到真正理论联系实际。 (3)向
21、师傅学习如何让组建一支得力的的班干部队伍。 (5)向师傅学习交流如何协调与科任老师和家长的的关系,班主任只凭自己的的威信和力量是 不可能取得教育成功的的, 他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的的要求和态度, 并时 常同他们交换意见。 三、实施措施: (一)师傅: (二)徒弟: 1、 带着班级管理中需要解决的的问题, 或根据自己专业发展的的需要或就自己面临的的业务问题, 有选择地与师傅进行交流; 7、一个班主任,班级管理、教学常规最重要,因此很多事情都要多运用好的的方法,组织好 班级常规,让孩子的的在动静交替中更好地学习、科学地学习。 8、做好家长工作对一个老师来说是非常重要的的,而赢得家
22、长的的信任、支持与赞誉又是何等 的的幸福。 9、多发现问题,多思考,多请教师傅,及时发现问题解决问题。 篇三:班主任师徒结对计划 班主任工作计划 11 (一) “师傅”职责 做到“两带” :带师德敬业爱岗,无私奉献,教书育人,为人师表; 1、全面关心徒弟的的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系,了解 徒弟的的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。 2、向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的的教育思想和现 代的的教育理念。 3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节,特别是“备课、上课、批改、辅导”等环 节。精心指导徒弟备好课,认真查阅教
23、案,给予悉心指导并签注指导意见。 4、每月听徒弟的的课不少于两节并认真记录 , 按照一节好课的的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。 5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出 改进意见。 (二) 、 “徒弟” 职 责 做到“两学” :学为师遵纪守法,诚实正直,学习教育教学理论,树立先进的的教育理念; 六年级第二学期班主任工六年级第二学期班主任工 作计划作计划 一、班级管理指导原则:一、班级管理指导原则: 班主任工作计划 12 临近毕业的的六年级二班在本学期重点要在思想品德、 行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管 理,自我
24、教育方面更上一个台阶。努力学习,提高成绩、 接受中学的的检验。人人争做合格的的小学毕业生。为小学生 活画一个圆满的的句号。 二、班级概况:二、班级概况: 六年级二班现有学生人。男生人,女生 人。班级学生学习积极性较高,上课能做到专心听讲,平 时作业能认真完成,学习成绩好。能积极参加学校各项活 动,集体荣誉感强,有竞争意识。纪律、卫生、两操等方 面在六年的的习惯培养中已见成效。自我管理方面表现突 出,班干部工作责任心强。良好的的班级风气已逐渐形成, 学生能配合各科老师上好每一节课。 特别是进入六年级以 来班级学生处在生理心理的的特殊时期。 这就需要老师的的工 作更加耐心细致,管理得法,制度严明,
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