教师期中考试反思总结（4套）..........pdf

1、教师期中考试反思总结 1 高中教师期中考试反思总结（高中教师期中考试反思总结（1 1） 高一语文组 孙素磊 忙碌 de 期中考试结束了，回顾自己这一阶段 de 教学工作感触颇深。通过这次考试，既 让我深刻认识到教学工作绝不是单纯 de 教与学 de 过程，而是一个严密复杂多方面因素 de 综合学习 de 过程。还使我通过教学认识到自己 de 许多不足有待于在今后 de 教学过程中逐 步 de 完善自己。考试是对学生所学知识 de 检验也是对教师教学工作 de 考核，作为高一 9 班和 10 班 de 语文老师，我对这一阶段 de 教学工作总结如下： 一、考试成绩及试卷分析： 这次考试，9 班和

2、 10 班 de 总平均分在六个理科班中 de 成绩排到了第 3 和第 5 名，可 以说很不理想。 两个班 de 最高分是 115 分， 最低分 56 分。 跟其他班级相比， 高分学生较少。 分班之后，学生需要适应班级和适应教师。这次期中考试采取高考题型，但与上次期中 考试相比，加入了课内知识 de 考查，强调基础知识和课本知识是为了要学生们认识到课本 de 重要性。许多学生认为语文课听与不听，不重要。所以这次 de 期中考试，一部分题来源 于课文，这就告诉学生要一步一个脚印，要基础牢固。 总体来说，我觉得需要继续保持 de 有以下几点：论述类文本阅读掌握了做题方法，大 部分学生做得不错；大阅

3、读严格按照“按分给点”de 做题方法，并结合文本作答; 卷面较 平时整洁，字迹较清楚. 总之，基础较扎实，答题尚规范。 不足之处： 1、学生对作文题目理解不清，审题不准，文体不明，文章空洞，再加上其他原因，分 值没有拉开。 2、文言文选择题由于印刷错误，导致学生在第一个选项出现失误。 3、班级进度较慢，做题量少，颁奖辞题型未做过，以至于学生在语言文字应用部分拿 分较少。 4、基础不扎实，课内部分掌握不牢固。古诗文背诵默写还需要加强易错字 de 练习。 5、诗歌鉴赏部分还需要加强审题练习。 教师期中考试反思总结 2 二、教师自己角度 本人参加工作时间很短，虽然对教学工作有满腔 de 工作热情，希

4、望通过教学在实践中 不断提高与锻炼自己。 但由于实际工作经验较缺乏， 所以尽管教学热情很高但对于自己教学 中 de 不足认识不是很到位，解决困难 de 办法也不是很实效。这是自己主要 de 不足。作为 年轻教师，在今后 de 教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度 de 工作热情，虚心向有经 验 de 老师请教。具体措施如下： 1、强化作文审题立意训练，加强议论文体教学。 2、继续注重基础，比如实实在在阅读，实实在在练笔，并定期做检查。 3、规范学生 de 学习习惯，学习方式，学习方法，在细节上下功夫。 4、在答题技巧上适当点拨，让学生尽快适应高中考试。 三、学生角度 由于刚刚经历文理分班，学

5、生在心理上需要一个接受 de 过程。在这一个月当中，学 生在前两个星期基本上是适应 de 过程。另外，分班后，学生两级分化已经很明显，对于这 两个班 de 学生， 我想既然是基础很差那就莫不如从基础开始补， 既要让那些基础好 de 同学 吃饱吃好，又要保证让大部分基础相对来说较差 de 同学不至于掉队，不觉得学起来吃力。 所以在备课方面我尽量照顾这两个极端 de 学生， 同时保证让中等生在巩固自己基础 de 基础 上提高自己。一开始这种工作开展 de 不是很顺利，有点手忙脚乱 de 感觉，慢慢 de 随着自 己对学生了解 de 深入，以及学生 de 积极配合逐步适应，就好多了。但是在促进后进生

6、学习 方面，我觉得还是有很大 de 欠缺，我也找过学生座谈，但是效果不大。 两个班 de 风格也截然不同，9 班整体踏实，但是潜力不大，10 班学生聪明，但是 学习态度不是很端正，学生集体荣誉感不强，学习步调不一致，两极分化很严重。我觉得根 据因材施教 de 原则，在备课以及授课方面，我要采取不同 de 教学方法，更新教学理念。抓 住学生心理。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索！教学是无止境 de，在以后 de 语文教学工作中，作 为一名新老师，我将会以最饱满 de 激情不断地去学习，更新教育观念，注重教育科研，努 力提高教育教学质量，争取将自己 de 教学水平提高到一个崭新 de 层次。 教师

7、期中考试反思总结 3 初中教师期中考试反思总结（4） 教与学 de 反思与改进措施 宝华中学 刘良珍 期中考试已结束，回顾这次考试，总体感觉不够理想。平均分、合格率与市其他学校有 一定 de 差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。 一、存在 de 主要问题： 1、 在教学上 de 那股激情和动力不足，由于身体 de 原因有时显得有点无奈。对学生缺乏 一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。 2、 对学生还不够严格要求，学生 de 行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作 业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。 3、 教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂

8、上以学生为主， 但有时由于学生 de 基础较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老 de 教学模式，课堂效率不够好。 4、 教师课后反思不够。我们常有这样 de 困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍， 可是学生 de 解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样 de 埋怨：巩固题做了好多遍， 成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们 de 反思了。 诚然， 出现上述情况涉及方方面面， 但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解 de 方法还有待探索， 即所谓“抛砖引玉”， 然而很多时候给学生思考 de 空间太小，教师包办 de 太多 。 5、 学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心

9、不足。教师在对学习困难学生 de 个 别辅导上还做得不够。 二、改进措施： （一）、对学生严格要求，培养良好 de 学习习惯和学习方法。 1、 改变学生学习数学 de 一些思想观念，树立学好语文 de 信心。 2、 改变学生不良 de 学习习惯，建立良好 de 学习方法和学习。 有些学生有不好 de 学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和 课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格 式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结 de 重要性，并有一些具体 de 做法，如 写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好 de 同学全班

10、表扬并推广，不做或做 得差 de 同学要批评。使学生慢慢地建立起好 de 学习方法和认真 de 学习态度。当然，要改 变根深蒂固 de 问题并不容易，要坚持下去。 （二）、刻苦钻研教材，不断提高自身 de 教学教研能力。 平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内 容， 认真细致 de 备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决 de 问题， 就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，如中学语文教学参考 等，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体 备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学

11、 de 操作调控能力，语言表达能力， 教师期中考试反思总结 4 运用多种教学器材。课下，根据自己 de 理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生 de 辅导工作，学生有问题及时解决。 （三）、加强教师自身 de 反思。增加自己课堂 de 魅力，吸引孩子主动参与。让学生真 正成为课堂 de 主人，在民主、宽松、自由 de 环境里体验语文、“玩”好语文。 （四）、信任学生是发挥学生主体作用 de 关键，也是培养学生独立思维和创造行为 de 根本保证。作为一名教师，应该坚定地信任学生，相信学生能积极主动地学习知识和技能， 有能力调整自身 de 行为，进而启发他们思考和解决问题 de 方法。学生

12、de 学科情感常取决 于对任课老师 de 喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个学 生都抱着积极、热情、信任 de 态度，并在教学中让学生感受到这种态度，当学生从教师那 里感受到真诚 de 关怀和挚爱、积极 de 期待和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励 de 内心情感体验，从而从内心升腾起对老师 de 信赖和爱戴？爱屋及乌，由喜欢老师而喜欢 他所任教 de 学科，从而愉快接受教师 de 教诲，并努力将教诲转化为行动，从而实现教师 de 期望。 （五）、加强学生基础知识 de 训练，对每一节 de 重点和基础知识要反复训练，加强课堂练 习和反馈， 重视试卷 de

13、评析和订正。 加强对学习困难学生 de 辅导工作， 多让困难学生提问、 板演，给予他们更多 de 关心，让他们体验到成功 de 喜悦。加强对优秀学生 de 综合能力 de 训练。 高中教师期中考试反思总结（高中教师期中考试反思总结（2 2） 本学期 de 期中考试结束了，假期里，大部分家长和孩子知道了自己 de 成绩，我原先就 说过，成绩 de 起伏太正常不过了，别说学习，就是我们 de 生活、我们 de 生命，不也在起 伏中前行吗？如果我们 de 心电图不是起伏 de，估计我就写不了教育随笔了，您也看不到教 育随笔了，不是吗？ 当然，看到成绩后，我们 de 家长很自然 de 看到了孩子 de

14、 数学成绩、英语成绩、物理 成绩、化学成绩、总分、排名等等，当看到自己 de 孩子成绩下滑了，然后就开始指责我们 de 孩子，你怎么不认真学习啊，你不学习对得起谁啊，再不好好学还有出路吗，再不好好 学就别回家了，更有甚者把孩子揍了一顿（真 de 有！），试问一下，这些话、这些做法管 用吗？好像不见得吧，如果真 de 管用 de 话，估计也是反作用！ 看到上面 de 做法，我也终于明白了孩子和家长 de 关系为什么那么僵了，不要忘了，家 教师期中考试反思总结 5 长和孩子之间除了学习之外，还有亲情，前段时间，我准备搞个活动，让各位家长给我发送 一张和孩子近期 de 合影，没想到 de 是，很多家

15、长竟然就找不到，很多家长把小时候和孩子 de 合影发过来了事，有 de 估计只有 5、6 岁，现在孩子都 16、17 了，我想问问家长朋友们， 这十年 de 断档难道真 de 如此巧合么？为什么恰恰是自从孩子上小学开始， 这种照片就没有 了呢？难道上学以后，学生和家长之间纽带就只剩下学习了吗？ 作为一名老师，特别是一名班主任老师，对于成绩 de 渴望，我自认为已经达到了一中 吹毛求疵 de 地步，但是相比于我们 de 家长，我孩子自愧不如，自从家长知道孩子成绩后， 我 de 电话又变成了热线电话，百变不离成绩，归根到底只有一个问题就是孩子成绩为 什么提不上去或不稳定，对于这个问题我无法一一回答

16、，因为每个孩子 de 成绩不理想或下 滑，都有不同 de 原因，有不学习 de、有发挥失常 de、有怯场、有准备不充分 de，面对 100 多个孩子，在这里，我无法一一分析，但是，我需要说 de 是，除了学习，我们 de 家长还能 不能关注一下孩子 de 其他 de 问题呢？ 在这次考试之前，我们学校举行了一个校园百佳评选颁奖典礼活动，我两个班获奖 de 同学不少，有书法家、绘画家、十佳主持，并且还有 4 个孩子准备了一场话剧，占用了很多 de 时间，说实话，当时我也很担心，会不会影响他们 de 学习，所以，每次在他们排练之初， 我都在不断 de 敲打他们，排练可以，但是我不允许看到你们成绩

17、de 下滑，考试结束以后， 这 8、9 个孩子，其中有 6 个孩子 de 成绩是上升 de，并且有个孩子 de 上升浮动竟然达到了 500 名以上，从表面上来看，这是一个让人难以相信 de 事情，但经历其中 de 我，明白他们 成绩 de 提升是必然， 为什么？因为我看到了他们排练之余学习 de 专注度， 可能是他们意识 到了在时间上已经落到了别人 de 后，他们就从效率上下手，所以，我经常看到 de 镜头是， 没有轮到他们上台排练 de 时候，他们手里面都是在拿着书，在认真 de 复习，那种专注度， 教室里 de 学生是没有可比性 de。我说这些 de 原因，是要告诉各位家长朋友，不要只关心

18、 孩子 de 成绩， 更要透过成绩看到孩子 de 在学校 de 学习 de 状态， 虽然有时候您看到孩子在 教室里面认认真真做着，但您看到孩子内心了吗？他们 de 心理想着啥，您知道吗？ 另外，我给各位家长也提个建议，当孩子成绩出现波动时，我认为我们家长千万不要一 味 de 职责、一味 de 告诫孩子一定要好好学啊，不好好学会怎么怎么样，如果你一意孤行 de 话， 就别怨您 de 孩子和你渐行渐远， 别说照片， 就是一句话也懒得和您说了， 为什么呢？ 关于学习 de 事情，首先孩子 de 头上是有压力 de，要不然他也不会在深夜 10 点多坐在电脑 教师期中考试反思总结 6 前苦苦等我 de

19、成绩；其次，学校里 de 老师、班主任，每天跟孩子说 de 都是学习，好不容 易和家长通个电话，还是学习，真 de 没劲；最后，我相信对于教学来讲，相比于我们老师 来讲，您应该算是外行，就算您是教师，您也应该有这种体会，怎么教别人 de 孩子一套一 套 de，到了自己孩子头上，怎么就没用了呢，更何况有一部分家长对于高中 de 教学、学习 又相当 de 不熟悉，所以对于教学来讲，您真 de 没有发言权！ 那是不是，对于学习，我们又应该采取一种不管不顾 de 态度呢？这不是我 de 答案，我 de 答案是，管一定要管，不管不行，因为您 de 额孩子就是您 de 全部，您都不管了，还指 望谁管？但是

20、，管要有一定 de 方法！今天晚上，我班 de 有位家长打电话，让我告诉孩子给 他回个电话，我听着语气不善，就多问了一句，您有事？他说，孩子考得不好，刚从他妈妈 那里得知，要说他一通。听了以后，我给他 de 建议是，先消消火，气大伤身，对于这个问 题，我认为，我们要占得主动权才，如何才能占得主动权呢？就是看谁最后提这个问题，比 如，当您周末来看孩子 de 时候，孩子心理肯定做好了挨批 de 思想准备了，这时候，您不妨 把这件事情放一放，谈一下其他 de 事情，当您没有谈学习 de 时候，孩子心里肯定犯嘀咕， 怎么暴风雨还没来呢？最后，当孩子自己心里憋不住 de 时候，就会主动和您谈起这次考试

21、成绩，主动权不就在您手里了吗？这时候，孩子往往也能听 de 进去，这不比您一上来就暴 风骤雨 de 一顿强多了吗？ 借此，希望通过一次次 de 考试，我们 de 孩子能够变得成熟起来，我们 de 家长朋友也 能变得更加理智起来！ 高中教师期中考试反思总结（高中教师期中考试反思总结（3 3） 鉴于本次期中考试 de 情况，在今后 de 教学中，我认为需要从以下几各方面进行改进： 1、 转变观念。我一定要树立起“让每位学生都各得其所地发展”de 教学理念。课堂 教师期中考试反思总结 7 上，应该每个学生有学习 de 时间和空间，都有学习 de 任务，一堂课结束时每个学生都应该 有所收获，都能够体味

22、到成功 de 味道。这就要求我在备课时教学设计要有层次，课堂教学 时也要关注到学困生 de 困惑，并及时给予帮助。同时，给每个学生（特别是后进生）学习 de 信心，像这次考 10 分，要帮他们定好下次考试 de 目标，比如 30 分。要让他们相信只要 经过努力一定会达到 de。 2、 不断提高个人 de 教学水平。学生考差了，教师要反思。经过近几天研究一些优秀 课堂教学 de 课例。我给自己 de 评价是：今年已经是从教 de 第 5 年了，但个人教学水平还 仅算各新手 de 阶段。不进则退，我必须从几个方面提高自己：备课能力，之前 de 备课很 大部分都是对教材 de 简单复述，没有个人思想

23、，没有深入研究教材，这样 de 结果是课堂教 学激活不了学生。所以，今后每节课都要深入教材中去，本着课堂教学就是“不断解决问题 de 过程”这理念，尝试中采取启发式教学、探究式教学、小组合作式教学、有意义接受式 教学等授课方式去设计教案。课堂组织能力。要使得一堂课上得有水平，能够调动学生学 习 de 积极性， 能够把备课设计好 de 教学过程得以实现， 就必须具备良好 de 课堂组织能力， 这就要求我更加努力去研究课堂语言、板书设计、学生答题等方面。课后反思。反思促人 进步，每节课后，我都要对上课 de 亮点和不足进行总结，写好反思日志和随笔，在之后 de 教学中注意同类 de 问题不可重复发生。学生反馈情况及时解决。从学生作业以及其它方 式了解学生对教师课堂教学 de 评价，针对评价及时调整教学。 3、 向备课组有经验、高水平 de 老师学习。特别是要向贺老师学习。贺老师专业水平 高、经验丰富，性格开朗。学生都喜欢她，都愿意听她讲课，课堂上都非常投入听讲，课后 都喜欢和她交流，她所教 de 学生数学都有比较大 de 提高。今后 de 教学中，我要利用一切 可以 de 机会向老贺学习，向老贺看齐。 期中考试结束了，下周回来就要开始新 de 内容教学，我要把反思 de 心得实施在新 de 教学中，相信通过努力，个人和学生都会有所提高，争取在期末考试中取得较大 de 进步。