传统文化展示课(获奖优课).docx

1、课 时 教 学 笔 记传统文化成课题果展示课内容中华传统文化课型展示汇报1. 能用普通话交流和展示自己的成果，做到仪表大方。教学2. 通过小组合作学习，增进对中华传统文化的了解，学会合作学习。目标3. 在交流展示的过程中，感受中华传统文化的丰富多彩，增强民族自豪感。教 学课件，图片、视频资料准 备环节教学内容时间师生活动复案一、谈话导入师：同学们，中华传统文化博大精深，前几节课我们围绕着中国的传统文化，从传统节日入手，谈话导入收集了很多资料，也进行了分组讨论和交流，节日小组的同学们向大家介绍了春节的习俗，我们感受到了浓浓的“年味”；民间艺术小组 同学向介绍了收集到的剪纸艺术的相关资料，这种民间

2、艺术的瑰宝令我们惊叹；还有的小组向大家介绍了猜灯谜的相关知识，我们领略了中国古代人民的聪明才智在课上我们还交流了中国传统节日当中的一些习俗，感受到了中华文化的源远流长。老师了解到同学有的亲手制作了风筝，有的 教师播放上学会了剪纸，还有的学会了包饺子，包汤圆 一节口语交总之同学们都学会了一样本领，今天我们就来展 际课微课视示自己的本领，看看同学们能给我们带来哪些惊 频喜。三、展示汇报师：首先请组长带领小组同学在组内交流 3 分钟， 一会汇报。就交流到这里，哪一小组先来展示？1. 风筝的制作生 1：清明节将至，又到了踏青、放风筝的季节了，我们小组亲手制作一个风筝生 2：瞧，这就是我们辛辛苦苦一个下

3、午做出来的风筝，漂亮吧？我们在操场上试了一下，风筝做得很成功，师谈话飞得又稳又高，下个月就是艺术节，我们准备带着我们的风筝参加科技比赛呢！组长：我们小组的同学厉害吧，看了我们小组的展示，你有什么想了解的吗？（学生对自己想要了解的内容进行交流）组长：看到我们做的风筝，大家都跃跃欲试了吧，我们组的同学可以给大家当小先生，希望同学们组内交流都能通过勤劳的双手，欣赏了我们小组的风筝后，接下来哪个小组要到前面展示？2. 剪纸展示组长：你们小组做的风筝确实很漂亮，我们小组风筝小组汇也不落后，我们觉得剪纸这门艺术很了不起，一报把剪刀，一张纸，就可以剪出一个世界，所以我视频内容：同学们好，今们几个人利用课余时

4、间，查阅了一些剪纸的资料， 播放制作风天非常高兴，并向我们组的韩佳璐妈妈请教，看，这就是我们筝的视频当时学习剪纸的照片，一把小小的剪刀能剪出各种各样的图案，多么神奇呀！下面就请给我们小奶奶要和你们一起做一个风筝，我们准备组一分钟时间，现场为大家现场演示一下！ 看了我们的展示，谁能来评价一下？接下来，哪个小组来汇报？3. 手抄报欣赏风筝成好了：竹签，品坯布，水彩，水彩笔，以及风筝线。大家都准备好了？ 首先看我们风组长：我们小组把了解到的传统文化办成了手抄相互交流报，班主任陶老师也参与到了我们小组的活动中，并且为我们这次手抄报写了寄语，下面就请老师为我们读一读她的寄语！组长：是啊，手抄报能很好地展

5、示我们搜集到的资料，在这里感谢老师的鼓励和支持，下面就请*介绍一下我们组的第一张手抄报。生 1：这张手抄报是由我们 3 个人完成的，我们的主题是传统文化在身边：首先介绍了春节的来历，我们每年都过春节，但并不是每个人都知道年是怎么来的，所以我们想让学校里更多的同学知道春节的由来；这个版块介绍了端午节的习俗。 观看学习剪中秋节是仅次于春节的第二大传统节日，我们觉 纸的图片筝 制 作 的 步骤：1、给坯布涂色2、做风筝的骨架3、粘好蝶尾 4、拴好风筝线得这个节日很重要，中国人最重视团圆了，所以学生现场演我们进行了摘抄。最后这个版块介绍了元宵节吃示剪纸什么，汤圆汤圆意味着团圆团圆，所以我们给摘学生进行

6、评录下来。以上这就是我们这组手抄报的内容！谢价、交流谢大家！生 2：这张手抄报是由我们三个人完成的，我们的主题是介绍民俗活动，因为我是蒙古族的，她是朝鲜族的，她是满族的，我们就把各自民族是怎么过春节的向大家做介绍。有：满族人怎样过 教师读班主 寄语：新年，蒙古族的春节习俗，朝鲜族如何庆祝新年， 任寄语以及东北人是怎样过年的。在另外一个版块，我们介绍了几个我们感兴趣的传统习俗活动：守岁， 舞狮，和逛庙会。以上这就是我们小组的手抄报内容！谢谢大家！生 3：大家好，我是我们小组手抄报的美编，负责给他们配画，结合手抄报内容进行排版和插入图片，在画龙舟的时候遇到了困难，我就请美术老师来帮忙，在这里我要谢

7、谢美术老师的帮忙。组长：同学们，你们喜欢我们组制作的手抄报吗？ 生 1：你们的手抄报制作的太精美了，图文并茂， 真是太厉害了。生 2：你们采用小组合作的方式办手抄报，可以集思广益，相互帮助，这点非常好，值得学习！展示手抄报组长：谢谢你们的赞美，我也建议大家把自己了解到的传统习俗办成手抄报，这样师：你这个提议很好，课后我们也举办一次手抄报的制作，然后进行一下展示。主持人：目前的三个小组的展示一个比一个精彩， 我们班还有一个热爱美食的小组，想不想听听他们的汇报？那就有请“美食小组”来展示！4. 传统美食组长：我们小组都很喜欢美食，所以就对传统节日的美食进行了了解，并且还亲自动手做了呢！ 下面就有请

8、我们小组的同学一一为大家介绍！先由我开始吧。我向妈妈学习了包饺子，经过一番练习，我的饺子包的可是有模有样呢。生 1：我妈妈可厉害了，她擅长包汤圆，妈妈包同学们，灿烂的中华传统文化是我们每个人的骄傲，办一期手抄报可以将你们收集到的资料进行整理，并呈献给大家，这是一种非常好的形式， 你们在制作手抄报的过程中不仅学到了知识，还学会了团结合作，在这里要表扬你们，希望你们能再接再厉， 学习到更多的传统文化知识！的汤圆大小均匀，圆滚滚的，吃起来也特别香， 于是我就向妈妈学了一手，也包出了圆圆的汤圆！ 吃着自己亲手包的汤圆，心里别提多美了！生 2：我向奶奶学习了包粽子，包粽子可不不简单，需要一定的技巧，介绍

9、包粽子的大致过程。生 3：包粽子可不是一件容易的事，没有一定经验可是不行的，由于我们还小，包粽子对我们来说有一定难度，但我们小组结合学校举行的端午节手工制作活动，学习了缠五彩粽子，怎么样， 我们做的五彩粽子漂亮吧！5. 三句半表演随着同学们精彩的汇报和展示，这节展示课也接近了尾声，还有最后一组同学为同学们准备了幽默诙谐的三句半表演，下面，就有请三句半小组的同学登场！三、师总结这节课同学们表现的都很积极，你们的展示非常精彩，老师看到了一双双虽然稚嫩却无比可爱的小手，因为正是你们那一双双可爱的小手把中华文化传递下去，因为有你们在，中华五千年的传统习俗和文化一定会得到继承和发扬， 以后，我们还要继续努力学习，因为中华文化历史悠久，源远流长，还有太多需要我们去学习和发扬。今天这节课就上到这里，下课！板书设计