鼓乐铿锵高中音乐优质课课件.ppt

1、请跟着音乐打节奏x x x x xxxx x|x x x|x x xxxx x|x|请同学们一起哼唱歌词请同学们一起哼唱歌词嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒 时针它不停在转动 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒 小雨她拍打着水花 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒 是不是还会牵挂他 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒 有几滴眼泪已落下 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒 寂寞的夜和谁说话 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒 伤心的泪儿谁来擦 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒 整理好心情再出发 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒 还会有人把你牵挂认识鼓并说说鼓在生活中有什么作用？1.观看视频，你都看到了哪些演奏方式？2.乐曲表现了什么场景？3.分析乐曲可分为几个部分？1、闷击2、双手交替敲击鼓面3、敲击鼓梆4、双手交替敲击鼓梆5、双

2、手交替敲击鼓槌6、刮击鼓梆乐曲由几部分组成？乐曲由几部分组成？(滚核桃滚核桃)根据山西降州鼓乐改编的一首作品，乐曲包括根据山西降州鼓乐改编的一首作品，乐曲包括头头身身尾三部分组成尾三部分组成速度由慢-快 音乐的节奏有什么特点？速度、力度在演奏音乐的节奏有什么特点？速度、力度在演奏中发生了什么变化？音乐表现什么画面？中发生了什么变化？音乐表现什么画面？力度由强力度由强弱弱强强表现核桃散落，渲染出晾晒核桃的生活场景表现核桃散落，渲染出晾晒核桃的生活场景节奏为自由的散板节奏为自由的散板1，身部音乐节奏有什么特点？2，尾部音乐与前面两部分那一部分相同？表现什么场景？表现了人们休息后的悠闲舒适的生活景象打打 溜溜 子子大锣大锣马锣马锣头钹，二钹头钹，二钹亮击、（轻击、重击）闷击、侧击、磨击、刮边 鼓吹乐是以打击乐器、吹奏乐器为主的民间器乐合奏，在汉代初期被引入宫廷，在中国音乐史上形成了重要的乐种。北京市城区内流传的一首儿北京市城区内流传的一首儿歌歌-打花巴掌打花巴掌。是儿童。是儿童们在游戏过程中反复吟唱的们在游戏过程中反复吟唱的歌曲。歌曲。口噙子：一种含口噙子：一种含在嘴里的发声器，在嘴里的发声器，担负着模仿儿童数担负着模仿儿童数板的任务。板的任务。