高中语文课件《语言得体》.ppt
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1、语语言言得得体体 高高三三语语文文齐鲁大学校庆讲话齐鲁大学校庆讲话 韩复榘韩复榘女士们、先生们、小姐们、太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们:女士们、先生们、小姐们、太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们:大家晚上好!大家晚上好!今天是什么天气,今天就是演讲的天气。来宾十分茂盛,敝今天是什么天气,今天就是演讲的天气。来宾十分茂盛,敝人也实在感冒。今天来的人不少咧,看样子大体有人也实在感冒。今天来的人不少咧,看样子大体有5/85/8啦,来到啦,来到的不说,没来的把手举起来!很好,都来了!的不说,没来的把手举起来!很好,都来了!你们都是文化人,都是大学生、中学生、留学生,你们这群你们都是文化人,都是大学生、
2、中学生、留学生,你们这群乌合之众都是科学科出来的,化学化出来的,都懂好几个国家的乌合之众都是科学科出来的,化学化出来的,都懂好几个国家的英语,兄弟我是粗人,我连中国的英语都不懂。(摇头,停顿)英语,兄弟我是粗人,我连中国的英语都不懂。(摇头,停顿)你们都是从笔杆里爬出来的,而我呢,是从炮筒里钻出来的,你们都是从笔杆里爬出来的,而我呢,是从炮筒里钻出来的,所以跟你们比起来,那真是鹤立鸡群啊!(叹息)所以跟你们比起来,那真是鹤立鸡群啊!(叹息)今天,我能站到这来给大家训话,真使我蓬荜生辉。其实呢,今天,我能站到这来给大家训话,真使我蓬荜生辉。其实呢,我是没有资格给你们讲话,所以讲起话来嘛,就像我是
3、没有资格给你们讲话,所以讲起话来嘛,就像-就像就像-对牛弹琴!对牛弹琴!2015 用下面的短语组成两副有关春节用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求:上下联和端午节的对联。要求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语和对联特点,不得重复使用短语。连贯连贯分分2014在下面这段文字的画线处填上在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求:语意连恰当的关联词语。要求:语意连贯,合乎逻辑。贯,合乎逻辑。连贯连贯4分分2013以下是小张在收到郑先生著作以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得后回信的正文,其中有使用不得体的词
4、语,请找出四处并修改。体的词语,请找出四处并修改。得体得体4分分2012将下列句子组合成语意连贯、将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,并将序号填合乎逻辑的一段话,并将序号填入横线处。入横线处。连贯连贯3分分2011下面一则稿约四处画线部分中下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当,请找出来有两处语言表达不当,请找出来并作修改。并作修改。得体得体4分分学习目标:学习目标:1.1.理解语言得体的理解语言得体的含义及特征含义及特征。2.2.明确明确高考常见考查方式高考常见考查方式3.3.学会根据学会根据场合、对象、目的场合、对象、目的等选择等选择不同的表达方式来使用语言,达到交不同的表达
5、方式来使用语言,达到交际的目的。际的目的。得体得体是指语言表达符合具是指语言表达符合具体的语境。体的语境。从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫挑夫只听懂了只听懂了“过来过来”二个字,就过去了。秀才又二个字,就过去了。秀才又问:问:“价钱几何价钱几何?”挑夫只听懂挑夫只听懂“价钱价钱”二个二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外外实而内虚,烟多而焰少,请损之(降价)。实而内虚,烟多而焰少,请损之(降价)。”这回挑夫怎么也听不懂,这回挑夫怎么也听不懂
6、,于是挑起柴火走了。于是挑起柴火走了。想一想,故事的结局想一想,故事的结局会如何呢?会如何呢?原则一原则一:看对象看对象 说话写文章首先要看说话写文章首先要看对象对象,即考,即考虑谁是虑谁是听话者听话者、阅文者阅文者,要充分考虑,要充分考虑对象的特征,诸如对象的特征,诸如性别、年龄、职业、性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好身份、文化、性格、爱好等。同一意等。同一意思,对思,对不同的人就应有不同不同的人就应有不同的说法。的说法。【小试牛刀小试牛刀】(2013山东)假如你是广播电台少儿栏目的主持山东)假如你是广播电台少儿栏目的主持人,请根据少儿听众的特点,人,请根据少儿听众的特点,重新表述下
7、面一重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意段文字的划线部分。不得改变原意。不超过。不超过80 个字。(个字。(5分)分)蔚蓝的天空,万里无云。碧绿的草地上,蔚蓝的天空,万里无云。碧绿的草地上,一一条小溪潺潺流过,水中的卵石清晰可见。溪边条小溪潺潺流过,水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者,面容清瘦,双目炯炯有神。坐着一位长髯老者,面容清瘦,双目炯炯有神。【答案示例答案示例】一条小溪一条小溪哗哗地流着哗哗地流着,水里有好些,水里有好些圆溜溜的石头圆溜溜的石头,像鸡蛋似的像鸡蛋似的,看得可清楚了看得可清楚了。溪边坐着溪边坐着一位长胡子的老爷爷一位长胡子的老爷爷,脸瘦瘦的脸瘦瘦的,胡胡子长
8、长的,那双眼睛可有神了。子长长的,那双眼睛可有神了。电影电影林则徐林则徐中写林中写林则徐召见外商,申明中国政则徐召见外商,申明中国政府对鸦片的禁令,说:府对鸦片的禁令,说:“如有违令者,船货交公,如有违令者,船货交公,人即人即正法正法。”有外商问:有外商问:“什么叫什么叫正法正法?”中国中国官员答:官员答:“正法就是正法就是杀头杀头。”这一段,林则徐说的是这一段,林则徐说的是法令法令,所以用的是,所以用的是庄严典雅庄严典雅的的“正法正法”,官员是,官员是口头口头对话,所以对话,所以用了用了浅显易懂浅显易懂的的“杀头杀头”。思考交流思考交流:下面这几句话中下面这几句话中是否是否有表达不得有表达不
9、得体的地方?体的地方?A老大爷远远看见我,遂放下赶鸭的竿子,拉起敞开老大爷远远看见我,遂放下赶鸭的竿子,拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗,笑眯眯地向我走来。的衣襟擦了擦额上的汗,笑眯眯地向我走来。B.(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者,我社新出版的诗集沃土就任你挑上一本了。者,我社新出版的诗集沃土就任你挑上一本了。C.“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。”中中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。时表达自己的意见。D.洋柿子是
10、一年生或二年生草本植物,全株有软毛,花洋柿子是一年生或二年生草本植物,全株有软毛,花色黄,结浆果,球形或扁圆形,红或黄色,是营养价值色黄,结浆果,球形或扁圆形,红或黄色,是营养价值较高的蔬菜。较高的蔬菜。原则二:看语体原则二:看语体口头语体(亲切自然 生动活泼)日常生活用语文学作品中的人物对话广播演说辩论 书面语体(庄重,严谨)公文事务(明确、简明、平实、程式化)文艺语体(有文采,语言生动形象,)科技语体(客观、平实,有逻辑性)政论语体(逻辑性、形象性、准确严密)牛刀小试牛刀小试:下面是两种实用文的部分摘录,请根据下面是两种实用文的部分摘录,请根据实用文体的语言特点,找出每种的不得体之处并作实
11、用文体的语言特点,找出每种的不得体之处并作修改。修改。(1)各位来宾、各位校友,大家好。今天是我校)各位来宾、各位校友,大家好。今天是我校50周年校庆,学校的图书馆、校史馆、办公楼周年校庆,学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)全部开放。(广播稿)(2)有位同学于)有位同学于5月月7日上午拾得钱包一个,内日上午拾得钱包一个,内有人民币有人民币48元、饭票、手机充值卡等,望失主元、饭票、手机充值卡等,望失主前往学校教育处找李干事认领。(招领启事)前往学校教育处找李干事认领。(招领启事)将将“全部全部”改为改为“全都全都”,只要消除,只要消除“全部全部”与与“全全 不不”的歧义即可。的歧
12、义即可。将将“4848元元”改为改为“若干若干”原则三:看谦敬原则三:看谦敬 看看尊卑长幼尊卑长幼是否得体,做是否得体,做到到谦、敬词谦、敬词使用不错位。使用不错位。【牛刀小试牛刀小试】下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有处不得体,请找出并在下面相应的位开场白,其中有处不得体,请找出并在下面相应的位置进行修改(置进行修改(4 4分)分)大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品,在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品,
13、至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子,能在至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采访,我对此表示感谢。百忙之中有幸接受我的采访,我对此表示感谢。(1 1)将将 _家父家父_改为改为_令尊或您父亲令尊或您父亲_(3 3)将将 _犬子犬子_改为改为 _儿子儿子_(4 4)将将 _ _有幸有幸 改为改为 _应邀应邀_(2 2)将将 _ _小有名气小有名气_ _ 改为改为 _很有影响很有影响_ 法法 庭庭小结小结看对象看对象看场合看场合看目的看目的看谦敬看谦敬看语体看语体五五“看看”语言得体语言得体解答语言得体主观题的方法和步骤解答语言得体主观题的方法和步骤1 1、
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