高中语文必修五《斑纹》课件-名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲苏教.ppt

1、一、提取信息,梳理脉络 1 1、全文描述了哪些、全文描述了哪些“斑纹斑纹”？请按顺序一一圈出。请按顺序一一圈出。1 1、全文描述了哪些、全文描述了哪些“斑纹斑纹”？请按顺序一一？请按顺序一一圈出。圈出。（1 1）蛇）蛇、蓑鲉蓑鲉、鲑鱼鲑鱼 、螺壳、瓢虫、螺壳、瓢虫 、鹰隼、鹰隼 、长颈鹿、长颈鹿、斑马、老虎、豹子斑马、老虎、豹子 、梅花鹿梅花鹿 、昆虫昆虫 、奶牛、毒蜂奶牛、毒蜂；（动物的斑纹）（动物的斑纹）（2 2）美女背部的文身、病变皮肤上的疱疹、孕妇腹部）美女背部的文身、病变皮肤上的疱疹、孕妇腹部的妊娠纹、遇害者脖颈上的抓痕和刀伤的妊娠纹、遇害者脖颈上的抓痕和刀伤；（人类的斑纹）（人类的

2、斑纹）（3 3）大地）大地、春夏秋冬四季在大地上表现出的不同的斑、春夏秋冬四季在大地上表现出的不同的斑纹、纹、陶碗、瓷器、碾砣上石质花纹、蛋卵上斑点、变陶碗、瓷器、碾砣上石质花纹、蛋卵上斑点、变质面包上菌斑、粒子分布方式质面包上菌斑、粒子分布方式；（4 4）人类记忆与情感的斑纹）人类记忆与情感的斑纹；（5 5）地球的古怪斑纹、地球的古怪斑纹、我们自己如同神眼里的斑我们自己如同神眼里的斑纹纹 （社会的斑纹）（社会的斑纹）（宇宙的斑纹）（宇宙的斑纹）（抽象意义上的斑纹）（抽象意义上的斑纹）眼镜蛇眼镜蛇蓑鲉蓑鲉鲑鱼鲑鱼曼妙的文身在美女曼妙的文身在美女的背部，加强了她的背部，加强了她的妖娆和蛊惑的妖娆

3、和蛊惑妊娠纹象征孕育和新生妊娠纹象征孕育和新生瓷器上的冰纹瓷器上的冰纹碾砣上碾砣上“巛巛”形形的石质花纹的石质花纹2 2、作者写了许多与、作者写了许多与“斑纹斑纹”有有关的事，繁复而不紊乱，作者关的事，繁复而不紊乱，作者的思路是怎样展开的？的思路是怎样展开的？（1 1）蛇）蛇、蓑鲉蓑鲉、鲑鱼鲑鱼 、螺壳、瓢虫、螺壳、瓢虫 、鹰隼、鹰隼 、长颈鹿、长颈鹿、斑马、老虎、豹子斑马、老虎、豹子 、梅花鹿梅花鹿 、昆虫昆虫 、奶牛、毒蜂奶牛、毒蜂；（动物的斑纹）（动物的斑纹）（2 2）美女背部的文身、病变皮肤上的疱疹、孕妇腹部）美女背部的文身、病变皮肤上的疱疹、孕妇腹部的妊娠纹、遇害者脖颈上的抓痕和刀伤

4、的妊娠纹、遇害者脖颈上的抓痕和刀伤；（人类的斑纹）（人类的斑纹）（3 3）大地）大地、春夏秋冬四季在大地上表现出的不同的斑、春夏秋冬四季在大地上表现出的不同的斑纹、纹、陶碗、瓷器、碾砣上石质花纹、蛋卵上斑点、变陶碗、瓷器、碾砣上石质花纹、蛋卵上斑点、变质面包上菌斑、粒子分布方式质面包上菌斑、粒子分布方式；（4 4）人类记忆与情感的斑纹）人类记忆与情感的斑纹；（5 5）地球的古怪斑纹、地球的古怪斑纹、我们自己如同神眼里的斑我们自己如同神眼里的斑纹纹 （社会的斑纹）（社会的斑纹）（宇宙的斑纹）（宇宙的斑纹）（抽象意义上的斑纹）（抽象意义上的斑纹）思路结构思路结构蛇的斑纹蛇的斑纹其他动物其他动物 的

5、斑纹的斑纹人类、大地人类、大地我们内心的我们内心的记忆、情感记忆、情感点点小小具体具体面面大大 抽象抽象逻辑清晰逻辑清晰斑斑纹纹无无处处不不在在详详写写详略得当详略得当思路结构思路结构 行文思路：行文思路：由形象的斑纹到抽象的由形象的斑纹到抽象的斑纹、由斑纹到生物习性到对生命本斑纹、由斑纹到生物习性到对生命本质的思考、由生命现象到对神秘自然质的思考、由生命现象到对神秘自然的敬畏。的敬畏。二、品味语言,讨论分析 周晓枫的文字被评周晓枫的文字被评为是为是“芭蕾足尖上的芭蕾足尖上的写作写作”。（锐利、灵。（锐利、灵气、优雅）气、优雅）请用请用“我最欣赏我最欣赏，理由是，理由是。”这样的句式这样的句式

6、来赏析课文。来赏析课文。“梅花鹿群走过，就像一座漂移的花园；而鹿群的梅花鹿群走过，就像一座漂移的花园；而鹿群的远方，虎已步出月光下的营地，树影婆娑，岗峦低沉，远方，虎已步出月光下的营地，树影婆娑，岗峦低沉，它站住，凝眸星宿它站住，凝眸星宿那晚风中开放的天上花园。那晚风中开放的天上花园。”第第8段段鉴赏重点：鉴赏重点：作者展开了丰富的想象，运用了比喻手法，作者展开了丰富的想象，运用了比喻手法，如如“漂移的花园漂移的花园”、“晚风中开放的天上花园晚风中开放的天上花园”，尽，尽管这里只是描述肉食者和素食者之间的一场角逐，均管这里只是描述肉食者和素食者之间的一场角逐，均可以看出在作者的心灵里生命是如此

7、的繁盛，绚烂多可以看出在作者的心灵里生命是如此的繁盛，绚烂多彩，摇曳多姿，并且这富于哲思的自然给了作者理性彩，摇曳多姿，并且这富于哲思的自然给了作者理性的思考。的思考。“道德从来不能败坏后者的食欲，尊严也不道德从来不能败坏后者的食欲，尊严也不曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护。曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护。”第第8段段鉴赏重点：鉴赏重点：道德和尊严不能给生命以生存的权利道德和尊严不能给生命以生存的权利保障，强权从来就无视别人的道德和尊严。动物保障，强权从来就无视别人的道德和尊严。动物的尊严和道德在人类的强权面前得不到任何保障。的尊严和道德在人类的强权面前得不到任何保障。一项新报告显示，世界上一项

8、新报告显示，世界上“交易量最大的野生动物交易量最大的野生动物”是穿山甲。有人正是穿山甲。有人正在非法买卖和宰杀这种独特的哺乳动物，以获得它们的肉和鳞片。在非法买卖和宰杀这种独特的哺乳动物，以获得它们的肉和鳞片。中国执法人员和英国研究人员最近发表的一项报告警告说，中国穿山甲中国执法人员和英国研究人员最近发表的一项报告警告说，中国穿山甲正面临正面临“被吃绝被吃绝”的危险。研究小组对有关的危险。研究小组对有关20102010年以来被没收货物的记录进年以来被没收货物的记录进行了分析，他们共发现了行了分析，他们共发现了2.592.59吨鳞片（涉及约吨鳞片（涉及约48704870只穿山甲只穿山甲)和和25

9、9259只穿山甲只穿山甲其中其中220220只是活体穿山甲，只是活体穿山甲，3939只是死的。只是死的。体会体会“斑纹斑纹”在文中的含义。在文中的含义。如何理解这里所说的如何理解这里所说的“大地都是有斑纹大地都是有斑纹的的”，“斑纹无所不在，就像我们有意修饰并斑纹无所不在，就像我们有意修饰并损害的生活损害的生活”？大地是有斑纹的：大地是有斑纹的：一年四季，春耕夏种秋收冬藏，大一年四季，春耕夏种秋收冬藏，大地四季留下的地四季留下的“斑纹斑纹”预示着自然规律。预示着自然规律。生活是有斑纹的：生活是有斑纹的：生活的印记，情感的体验，生存的生活的印记，情感的体验，生存的状态，状态，“修饰修饰”过的生活

10、，留下美的痕迹；过的生活，留下美的痕迹；“损害损害”过的生活，留下悔恨或丑陋的记忆，这些都可以形成过的生活，留下悔恨或丑陋的记忆，这些都可以形成“斑纹斑纹”，“斑纹斑纹”无所不在。无所不在。作者最后以作者最后以“因为距离的遥远，在神的眼因为距离的遥远，在神的眼里，我们，不过是一些斑点里，我们，不过是一些斑点”结尾，你怎样理结尾，你怎样理解？解？这里的这里的“神神”，可以理解为神秘的自然，或者自，可以理解为神秘的自然，或者自然规律。然规律。以以“我我”看待自然，自然界和人类生活中存在许看待自然，自然界和人类生活中存在许多多“斑纹斑纹”；换一个角度来看，距离遥远，生命渺小，；换一个角度来看，距离遥

11、远，生命渺小，众生平等。众生平等。“我们我们”也不过是大自然的一个组成部分，也不过是大自然的一个组成部分，“斑纹斑纹”就是我们的生存状态。就是我们的生存状态。“我们我们”的一切生活，的一切生活，爱恨悲欢，也都符合大自然生生不息的规律。爱恨悲欢，也都符合大自然生生不息的规律。作者对大自然怀有一种作者对大自然怀有一种敬畏之心敬畏之心，对主宰一切的对主宰一切的自然规律进行了礼赞。自然规律进行了礼赞。“一个作家最可贵的不是漂亮的文笔，而是睿智聪慧的头脑，悲悯博爱的情怀。”周晓枫丛林中的面孔自序我们的未来我们的未来？运用说明、叙述、描写、议论、抒情运用说明、叙述、描写、议论、抒情相结合的多种表达方式，以富有诗意、哲相结合的多种表达方式，以富有诗意、哲理性智慧的语言来描述记忆深刻的某一场理性智慧的语言来描述记忆深刻的某一场景或者某些现象，来表现你对生命的关注景或者某些现象，来表现你对生命的关注和思考。和思考。作业：