高中语文必修四《虞美人》课件-苏教一等奖优质课获奖比赛公开课教师面试试讲.ppt

1、做个才人真绝代，可怜薄命做君王。做个才人真绝代，可怜薄命做君王。作为皇帝，他是个笑话；作为皇帝，他是个笑话；作为诗人，他是个神话。作为诗人，他是个神话。姓名姓名：李煜：李煜生卒年月生卒年月：937937年年-978-978年年别名别名：、“违命侯违命侯”；词帝、；词帝、“愁宗愁宗”特长特长：精通诗词、擅长书画、妙解音律：精通诗词、擅长书画、妙解音律生平经历生平经历：3838岁以前是岁以前是 ，3838岁以后是岁以后是 。创作概述创作概述：前期多写前期多写 ，文风淫艳轻浮；后期，文风淫艳轻浮；后期多写离愁别绪、亡国之恨，转为多写离愁别绪、亡国之恨，转为 ，。李后主李后主一国之君一国之君阶下之囚阶

2、下之囚骄奢声色骄奢声色 男女情爱男女情爱哀婉凄凉意境深远哀婉凄凉意境深远一声恸歌，如闻猿哀，呜咽缠绵，满纸血泪。陈廷焯云韶集 请同学们有感情地朗读全词，用 标注出读重音的字词，用 标注需要缓慢读的字，用 标注需要停顿的地方。并思考你为什么要这样处理？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。“月明中月明中”有何作用？有何作用？对故国、对往事的思念；对故国、对往事的思念；对团圆的向往；对团圆的向往；月之月之“永恒永恒”和人事之和人事之“无常无常”

3、形成对比。形成对比。“朱颜朱颜”指的是什么？指的是什么？自己容颜衰老，年华逝去；故国的宫人渐渐老去；“雕阑玉砌”，那些宫室建筑原本的朱红颜色剥蚀了、掉落了。物是人非之悲物是人非之悲“就词而论，李、刘、秦诸家之以水喻愁，就词而论，李、刘、秦诸家之以水喻愁，不若后主不若后主春江春江九字，真伤心人语也。九字，真伤心人语也。”俞陛云唐五代两宋词选释俞陛云唐五代两宋词选释李煜是如何完美表现李煜是如何完美表现“愁愁”的？的？李清照：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁李清照：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 刘禹锡：水流无限似侬愁刘禹锡：水流无限似侬愁 秦观：便作春江都是泪，流不尽，许多愁秦观：便作春江都是泪，流不尽

4、，许多愁“恰似一江水恰似一江水”“恰似一江春水恰似一江春水”“恰似一江春水向东流恰似一江春水向东流”“愁愁”之深厚、荡漾之深厚、荡漾“愁愁”之汹涌、猛烈之汹涌、猛烈“愁愁”之无尽、连绵之无尽、连绵春花秋月东风月明雕阑玉砌往事故国朱颜物物是是人非人非宇宙恒常宇宙恒常人事多变人事多变 词至李后主而眼界始大，感慨遂深，词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。周介存置遂变伶工之词而为士大夫之词。周介存置诸温韦之下，可为颠倒黑白矣。诸温韦之下，可为颠倒黑白矣。“自是人自是人生长恨水长东生长恨水长东”、“流水落花春去也，天流水落花春去也，天上人间上人间”，金荃浣花，能有此气，金荃浣花，能有此气象耶？象耶？王国维人间词话王国维人间词话 将亡国之君的一己私愁升华为将亡国之君的一己私愁升华为人生的存在性悲哀；提升个人的人人生的存在性悲哀；提升个人的人生感受至哲理性的人类共感，使这生感受至哲理性的人类共感，使这首词有了深刻的哲理性和普遍的包首词有了深刻的哲理性和普遍的包容性。容性。练习：请选取词中的一个场景，想象自己就是李煜，代入他的情感。扩写成50-60字的一段文字。