高中语文-多情自古伤离别-离情别绪课件.ppt

1、多情自古伤离别多情自古伤离别 离情别绪离情别绪 千里之外千里之外 屋檐如悬崖屋檐如悬崖 风铃如沧海风铃如沧海 我等燕归来我等燕归来 时间被安排时间被安排 演一场意外演一场意外 你悄然走开你悄然走开 故事在城外故事在城外 浓雾散不开浓雾散不开 看不清对白看不清对白 你听不出来你听不出来 风声不存在风声不存在 是我在感慨是我在感慨 梦醒来梦醒来 是谁在窗台是谁在窗台 把结局打开把结局打开 那薄如蝉翼的未来那薄如蝉翼的未来 经不起谁来拆经不起谁来拆 我送你离开我送你离开 千里之外千里之外 你无声黑白你无声黑白 沉默年代沉默年代 或许不该或许不该 太遥远的相爱太遥远的相爱 我送你离开我送你离开 天涯之

2、外天涯之外 你是否还在你是否还在 琴声何来琴声何来 生死难猜生死难猜 用一生去等待用一生去等待 清平乐清平乐 李煜李煜 别来春半，触目愁肠断。砌下别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨却如春草，更行更远还生。离恨却如春草，更行更远还生。离恨离恨清平乐清平乐 李煜李煜 别来春半，触目愁肠断。砌下别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。落梅如雪乱，拂了一身还满。雁雁来音信无凭，路遥归梦难成。来音信无凭，路遥归梦难成。离恨却如春草，更行更远还生。离恨却如春草，更行更远还生。鸿雁传书鸿雁传书

3、 鸿雁、雁书、雁足、雁足书、鱼雁、鸿雁、雁书、雁足、雁足书、鱼雁、送书雁、传书雁、云中雁送书雁、传书雁、云中雁 清平乐清平乐 李煜李煜 别来春半，触目愁肠断。砌下别来春半，触目愁肠断。砌下落梅落梅如雪乱，拂了一身还满。如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨却如春草，更行更远还生。离恨却如春草，更行更远还生。落梅落梅折梅赠远折梅赠远 B、折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所、折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。有，聊赠一枝春。陆凯陆凯 赠范晔赠范晔 A、零落成泥碾作尘，只有香如故。、零落成泥碾作尘，只有香如故。陆游陆游 卜算子卜算子咏梅咏梅 D

4、、今夜雪，有梅花，似我愁。、今夜雪，有梅花，似我愁。蒋捷蒋捷 梅花引梅花引荆溪阻雪荆溪阻雪 C、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。林和靖林和靖山园小梅山园小梅托梅寄志，孤芳自赏托梅寄志，孤芳自赏梅与诗人相怜相惜梅与诗人相怜相惜,成了诗人心境的代言人成了诗人心境的代言人 清瘦孤寒、峭劲疏爽清瘦孤寒、峭劲疏爽 文人墨客雅逸闲静、高格奇崛的意趣文人墨客雅逸闲静、高格奇崛的意趣 传达友情的信物传达友情的信物 清平乐清平乐 李煜李煜 别来春半，触目愁肠断。砌下别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。雁来音信

5、无凭，路遥归梦难成。离恨却如离恨却如春草春草，更行更远还生。，更行更远还生。春草春草特点：繁盛、好生、特点：繁盛、好生、远接天涯、绵绵不尽、无处不生远接天涯、绵绵不尽、无处不生比喻离别所带来的愁之多、愁之密、愁之比喻离别所带来的愁之多、愁之密、愁之浓、愁的弥漫与更生、愁绪无边浓、愁的弥漫与更生、愁绪无边离情离情别绪别绪离愁难消难解离愁难消难解清平乐清平乐 李煜李煜 别来春半，触目愁肠断。砌下别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨却如春草，更行更远还生。离恨却如春草，更行更远还生。下面三首词，同样

6、提到了雁（鸟）、下面三首词，同样提到了雁（鸟）、梅、草三个意象，请找出并体会其抒发梅、草三个意象，请找出并体会其抒发的情感。的情感。1、范仲淹、范仲淹苏幕遮苏幕遮2、李白、李白菩萨蛮菩萨蛮3、欧阳修、欧阳修踏莎行踏莎行落梅落梅 B、折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所、折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。有，聊赠一枝春。陆凯陆凯 赠范晔赠范晔 A、零落成泥碾作尘，只有香如故。、零落成泥碾作尘，只有香如故。陆游陆游 卜算子卜算子咏梅咏梅 D、今夜雪，有梅花，似我愁。、今夜雪，有梅花，似我愁。蒋捷蒋捷 梅花引梅花引荆溪阻雪荆溪阻雪 C、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。、疏影横斜水清浅，暗香

7、浮动月黄昏。林和靖林和靖山园小梅山园小梅托梅寄志，孤芳自赏托梅寄志，孤芳自赏梅与诗人相怜相惜梅与诗人相怜相惜,成了诗人心境的代言人成了诗人心境的代言人 清瘦孤寒、峭劲疏爽清瘦孤寒、峭劲疏爽 文人墨客雅逸闲静、高格奇崛的意趣文人墨客雅逸闲静、高格奇崛的意趣 传达友情的信物传达友情的信物 2009年辽宁卷年辽宁卷阅读下面这首宋诗，完成89题。（11分）晚泊岳阳 欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归；一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。8.诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。（6分）牛刀小试牛刀小试答案：答案：8.第三句写明月第三句写明

8、月“来来”悬空江，表现作者人在旅途，只悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉月弄清辉”的画面，的画面，也为下句渔人归家作因；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞也为下句渔人归家作因；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。（答出三处去归家，带出作者一丝思乡之情。（答出三处“月月”所写不同所写不同景象，给景象，给3分；答出所写景象的作用，给分；答出所写景象的作用，给3分。）分。）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）分）赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄 韦应物韦应物楚江微雨里

9、，建业暮钟时。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。相送情无限，沾襟比散丝。（1）这首诗属于）这首诗属于 体裁。表达了送别朋友时体裁。表达了送别朋友时的的 感情。（感情。（2分）分）（2）本诗都笼罩着一个）本诗都笼罩着一个“雨雨”字。试赏析颔联围绕字。试赏析颔联围绕“雨雨”来写景抒情的妙处。（来写景抒情的妙处。（4分）分）答：答：牛刀小试牛刀小试围绕围绕“雨雨”字，写细雨湿帆，帆湿而重。以叠音词字，写细雨湿帆，帆湿而重。以叠音词“漠漠漠漠”的无声来写船行的缓慢；归鸟入雨，飞行而的无声来写船行的缓慢；归鸟入雨，飞行而迟，以叠音词迟，以叠音词“冥冥冥冥”写雨中归鸟的模糊迷蒙，这帆写雨中归鸟的模糊迷蒙，这帆重鸟迟的客观景物全然是打上诗人主观感情烙印的物重鸟迟的客观景物全然是打上诗人主观感情烙印的物象，诗人寓情于景，抒发了送别朋友时的依依不舍的象，诗人寓情于景，抒发了送别朋友时的依依不舍的心情心情。五言律诗五言律诗依依不舍依依不舍再见！再见！