高中生物必修二课件10:43-遗传密码的破译(选学).pptx
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- 关 键 词:
- 高中生物 必修 课件 10 43 遗传 密码 破译
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1、遗传密码的破译(选学)学习目标一遗传密码是如何破译的?二遗传密码有什么特点?几个碱基编码一个氨基酸?1954年,美籍俄裔理论物理学家伽莫夫(GGamow)应用排列组合计算来研究遗传密码。推断:推断:1个碱基一种氨基酸,才有个碱基一种氨基酸,才有41=4种;种;2个碱基决定一种氨基酸,有个碱基决定一种氨基酸,有42=16种;种;3个碱基决定一种氨基酸,有个碱基决定一种氨基酸,有43=64种种;不可能是不可能是4个及以上的关系了个及以上的关系了提出假说:提出假说:3个碱基编码个碱基编码1个氨基酸个氨基酸UCAUGAUUAmRNA 密码子密码子 密码子密码子 密码子密码子碱基的阅读方式碱基的阅读方式
2、重叠阅读:重叠阅读:非重叠阅读:非重叠阅读:密码子中的每个碱基作为信息密码子中的每个碱基作为信息只读一次只读一次密码子中的每个碱基作为信息密码子中的每个碱基作为信息重复阅读重复阅读UCAUGAUUAmRNA思考:如果按非重叠阅读,下图中有几个密码子?思考:如果按非重叠阅读,下图中有几个密码子?如果按重叠阅读,下图中有几个密码子?如果按重叠阅读,下图中有几个密码子?UCAUGAUUAmRNA3个密码子个密码子7个密码子个密码子 1961年,克里克与布伦纳合作,用丫啶类药物处理野生型年,克里克与布伦纳合作,用丫啶类药物处理野生型T4噬菌体,噬菌体,在此噬菌体在此噬菌体DNA发生缺失发生缺失1个、个
3、、2个、个、3个或插入个或插入1个、个、2个、个、3个核苷个核苷酸的各种突变类型。酸的各种突变类型。T4噬菌体野生型噬菌体野生型:能在大肠杆菌:能在大肠杆菌K菌株上生长,形成嗜菌斑。菌株上生长,形成嗜菌斑。T4噬菌体突变型噬菌体突变型:不能在:不能在K菌株上生长,不形成嗜菌斑菌株上生长,不形成嗜菌斑实验结果:实验结果:1、缺失或插入、缺失或插入1个、个、2个核苷酸时,在个核苷酸时,在K菌株上不生长;菌株上不生长;2、缺失或插入、缺失或插入3个核苷酸时,在个核苷酸时,在K菌株上生长。菌株上生长。T T4 4噬菌体的移码突变实验噬菌体的移码突变实验 1961年12月30日,克里克等人在自然杂志发表
4、了一篇题为“蛋白质遗传密码的一般性质”的论文。说明了遗传密码具有遗传密码具有下列的一般性质下列的一般性质:1.mRNA上上3个相邻的碱基成为三联体,又叫密码子。个相邻的碱基成为三联体,又叫密码子。2.遗传密码从一个固定的起点开始,以非重叠的方式阅读。遗传密码从一个固定的起点开始,以非重叠的方式阅读。3.编码间没有分隔符。编码间没有分隔符。哪几个碱基决定某一种氨基酸?尼伦伯格和马太的尼伦伯格和马太的无细胞体系无细胞体系蛋白质体外合成蛋白质体外合成的实验的实验实验原理:以人工合成的RNA作模板合成多肽,确定氨基酸与密码子的对应关系尼伦伯格和马太的尼伦伯格和马太的无细胞体系无细胞体系蛋白质体外合成蛋
5、白质体外合成的实验的实验实验步骤:实验步骤:1、提取大肠杆菌的、提取大肠杆菌的破碎细胞液破碎细胞液分于分于20支试管中支试管中2、每支试管中加入、每支试管中加入人工合成的人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸多聚尿嘧啶核苷酸3、每支试管各加入、每支试管各加入1种氨基酸,共种氨基酸,共20种种4、加入苯丙氨酸的试管出现多肽多聚苯丙氨酸肽链、加入苯丙氨酸的试管出现多肽多聚苯丙氨酸肽链处理处理:去掉原去掉原DNA和和mRNA提取细胞液目的:提取细胞液目的:去除原去除原DNA和和mRNA目的:目的:获取细胞中的核糖体、获取细胞中的核糖体、ATP以及各种酶以及各种酶防止细胞原有的防止细胞原有的DNA和和mRN
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