高中生物实验专题复习(全部实验)课件.ppt

1、高三实验专题复习高三实验专题复习考试说明要求的考试说明要求的1616个课本实验个课本实验必修一必修一1.1.用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞 P7P7 2.2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 P18P183.3.观察观察DNADNA、RNARNA在细胞中的分布在细胞中的分布 P26P264.4.观察线粒体和叶绿体观察线粒体和叶绿体 P47P475.5.观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原 P61P616.6.探究影响酶活性的因素探究影响酶活性的因素 P78P78、P83P837.7.叶绿体色素的提取和分离叶绿体色素的

2、提取和分离 P97P978.8.探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式 P91P919.9.观察细胞的有丝分裂观察细胞的有丝分裂 P115P11510.10.模拟探究细胞表面积与体积的关系模拟探究细胞表面积与体积的关系 P110P110必修二必修二11.11.观察细胞的减数分裂观察细胞的减数分裂 P21P2112.12.低温诱导染色体加倍低温诱导染色体加倍 P88P8813.13.调查常见的人类遗传病调查常见的人类遗传病 P91P91必修三必修三14.14.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 P51P5115.15.探究培养液中酵母菌数量的动态变化探

3、究培养液中酵母菌数量的动态变化 P68P6816.16.土壤中动物类群丰富度的研究土壤中动物类群丰富度的研究 P75P75课本隐性实验课本隐性实验（经典实验）（经典实验）1 1、验证光合作用产生淀粉、验证光合作用产生淀粉2 2、验证光合作用释放、验证光合作用释放OO2 23 3、验证光合作用需要、验证光合作用需要COCO2 2 4 4、验证光合作用需要光照、验证光合作用需要光照5 5、验证细胞膜流动性实验、验证细胞膜流动性实验6 6、肺炎球菌转化实验、肺炎球菌转化实验7 7、噬菌体侵染细菌实验、噬菌体侵染细菌实验8 8、孟德尔杂交实验、孟德尔杂交实验9 9、DNADNA杂交实验杂交实验1010

4、、动物激素实验、动物激素实验光合作用光合作用（一）显微观察类（一）显微观察类（二）生化鉴定类（二）生化鉴定类（三）探究类（三）探究类（四）调查类（四）调查类物质的鉴定与提取、分离实验物质的鉴定与提取、分离实验观察实验观察实验有关酶的实验（生化）有关酶的实验（生化）生态调查及实验生态调查及实验归类方法一归类方法一：生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定；生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定；DNADNA的提取与鉴定；叶绿体中色素的提取与鉴定的提取与鉴定；叶绿体中色素的提取与鉴定 比较过氧化氢酶和比较过氧化氢酶和FeFe3+3+的催化效率；探索淀粉酶对淀粉的催化效率；探索淀粉酶对淀粉和蔗

5、糖的作用；探索影响淀粉酶活性的三个条件和蔗糖的作用；探索影响淀粉酶活性的三个条件 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动；观察植物细用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动；观察植物细胞的有丝分裂；观察植物细胞的质壁分离与复原；植物向性胞的有丝分裂；观察植物细胞的质壁分离与复原；植物向性运动的设计与观察运动的设计与观察 种群密度的取样调查；设计并制作小生态瓶；观察生态种群密度的取样调查；设计并制作小生态瓶；观察生态系统的稳定性并设计农业生态系统系统的稳定性并设计农业生态系统观察鉴定法：观察鉴定法：示踪原子法：示踪原子法：等组实验法：等组实验法：杂交实验法：杂交实验法：化学分析法：化学分析法：模拟实验

6、法：模拟实验法：还原性糖、蛋白质、脂肪的鉴定、植物细胞还原性糖、蛋白质、脂肪的鉴定、植物细胞有丝分裂观察、叶绿体、细胞质的观察等。有丝分裂观察、叶绿体、细胞质的观察等。噬菌体侵染细菌的实验、用噬菌体侵染细菌的实验、用1818O O和和1414COCO2 2追踪光合追踪光合作用中氧原子和碳原子转移途径、作用中氧原子和碳原子转移途径、3 3H H标记亮氨标记亮氨酸追踪分泌蛋白的合成和分泌过程等。酸追踪分泌蛋白的合成和分泌过程等。淀粉酶催化淀粉水解的实验，植物激素与向性。淀粉酶催化淀粉水解的实验，植物激素与向性。一对、两对相对性状的杂交遗传一对、两对相对性状的杂交遗传叶绿体色素的提取与分离、叶绿体色

7、素的提取与分离、DNADNA的粗提取的粗提取渗透作用的实验装置、分离定律的模拟实验等。渗透作用的实验装置、分离定律的模拟实验等。归类方法二归类方法二：四、中学生物实验包含的基本技术四、中学生物实验包含的基本技术（1 1）玻片标本技术）玻片标本技术 压片法压片法 装片法装片法 涂片法涂片法 切片法切片法取材取材 解离解离 漂洗漂洗 染色染色 制片（压片）制片（压片）观察观察例：有丝分裂例：有丝分裂;低温诱导染色体数目加倍低温诱导染色体数目加倍材料在载玻片水滴中展平；染色材料在载玻片水滴中展平；染色放盖玻片从一侧慢慢盖在水滴上，防止气泡产生放盖玻片从一侧慢慢盖在水滴上，防止气泡产生改变溶液浓度时从

8、一侧滴，另一侧吸水纸吸（引流法）改变溶液浓度时从一侧滴，另一侧吸水纸吸（引流法）例：观察叶绿体；质壁分离和复原实验；制备细胞膜例：观察叶绿体；质壁分离和复原实验；制备细胞膜例：观察动物如人体血液中的细胞；观察例：观察动物如人体血液中的细胞；观察DNADNA和和RNARNA在细胞中分布（人体口腔上皮细胞）在细胞中分布（人体口腔上皮细胞）例：生物组织中脂肪鉴定例：生物组织中脂肪鉴定（2 2）染色技术（染色便于观察）染色技术（染色便于观察）龙胆紫龙胆紫醋酸洋红醋酸洋红改良苯酚品红改良苯酚品红甲基绿甲基绿吡罗红吡罗红健那绿健那绿亚甲基兰亚甲基兰染色体染色体紫色紫色染色体染色体红色红色DNADNA绿色绿

9、色RNARNA红色红色线粒体线粒体蓝绿色蓝绿色活体染色活体染色细菌氧化使之褪细菌氧化使之褪色，检测污水中色，检测污水中好氧性细菌好氧性细菌（活体染色）（活体染色）（活体染色）（活体染色）染色体染色体红色红色鉴定试剂（鉴定化学反应，是否物质存在）鉴定试剂（鉴定化学反应，是否物质存在）试剂试剂鉴定物质鉴定物质颜色变化颜色变化斐林试剂斐林试剂苏丹苏丹（）试剂）试剂双缩脲试剂双缩脲试剂二苯胺试剂二苯胺试剂碘液碘液重铬酸钾溶液（重铬酸钾溶液（H+H+）溴麝香草酚蓝试剂溴麝香草酚蓝试剂还原糖（葡、果）还原糖（葡、果）砖红色砖红色脂肪脂肪橘黄色（红色橘黄色（红色)蛋白质蛋白质紫色紫色DNA蓝色蓝色淀粉淀粉蓝

10、色蓝色酒精酒精二氧化碳二氧化碳橙色橙色灰绿色灰绿色蓝蓝绿绿黄黄（3）纸层析技术）纸层析技术（6）显微镜使用的基本技术）显微镜使用的基本技术取样液取样液 制备滤纸条制备滤纸条 点样液点样液 层析层析 观察结果观察结果例：色素提取和分离例：色素提取和分离（4）恒温技术）恒温技术 （水浴和恒温箱）（水浴和恒温箱）例：酶的催化反应；观察例：酶的催化反应；观察DNA和和RNA在细胞中分布在细胞中分布（5）研磨和过滤技术）研磨和过滤技术例：色素提取和分离例：色素提取和分离五、材料选择要满足实验要求：五、材料选择要满足实验要求：无色材料：还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定无色材料：还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 观察细

11、胞中观察细胞中DNADNA、RNARNA的分布的分布 有色材料：有色材料：叶绿体中色素的提取和分离取选择新鲜绿叶绿体中色素的提取和分离取选择新鲜绿 观察植物细胞的质壁分离与复原观察植物细胞的质壁分离与复原活活 材材 料：料：观察植物细胞的质壁分离与复原观察植物细胞的质壁分离与复原 高倍显微镜的使用和观察叶绿体高倍显微镜的使用和观察叶绿体 (观察植物细胞的有丝分裂观察植物细胞的有丝分裂)五、材料选择满足实验要求：五、材料选择满足实验要求：可溶性还原性糖可溶性还原性糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖葡萄糖、果糖、麦芽糖)鉴定中鉴定中含糖量较高、颜色为白色或近于白色，如：苹果含糖量较高、颜色为白色或近于白色，

12、如：苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。不宜不宜选择甜菜、甘蔗等，因为这些材料中主要的糖选择甜菜、甘蔗等，因为这些材料中主要的糖类为不具还原性的蔗糖；类为不具还原性的蔗糖；(淀粉、蔗糖、纤维素淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。都是非还原性糖。)观察叶绿体和细胞质流动时，选择菠菜叶下表皮观察叶绿体和细胞质流动时，选择菠菜叶下表皮稍带叶肉（叶表皮细胞没有叶绿体，而靠近下表稍带叶肉（叶表皮细胞没有叶绿体，而靠近下表皮的叶肉细胞中含少而较大的叶绿体）或用藓类皮的叶肉细胞中含少而较大的叶绿体）或用藓类（叶片薄、叶绿体大），观察时应选择靠近叶脉（叶片薄、叶绿体大），观察时应选择靠近

13、叶脉部位细胞（叶脉附近细胞中水含量丰富，细胞质部位细胞（叶脉附近细胞中水含量丰富，细胞质流动明显）；流动明显）；五、材料选择满足实验要求：五、材料选择满足实验要求：观察有丝分裂实验时，选择幼小根尖或动物观察有丝分裂实验时，选择幼小根尖或动物 受受精卵精卵 （减数分裂选择雄性生殖器官）（减数分裂选择雄性生殖器官）观察质壁分离和复原实验时观察质壁分离和复原实验时,紫色洋葱鳞片叶外紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞（具紫色大液泡），便于观察；表皮细胞（具紫色大液泡），便于观察；进行进行DNADNA提取和鉴定实验时不能选用哺乳动物提取和鉴定实验时不能选用哺乳动物红细胞作为材料；可选用鸡血、动物肝脏红细胞作为材料

14、；可选用鸡血、动物肝脏植物材料有：植物材料有：显微镜观察实验显微镜观察实验 实验内容实验内容玻片标本制作技能玻片标本制作技能显微镜操作技能显微镜操作技能观察技能观察技能高倍镜的使用和高倍镜的使用和叶绿体观察叶绿体观察观察细胞质流动观察细胞质流动有丝分裂观察有丝分裂观察观察质壁分离和观察质壁分离和复原复原取材取材解离解离漂漂洗洗染色染色制片制片取材、直接制片取材、直接制片取材、直接制片取材、直接制片取材、制片取材、制片低倍镜的使用、低倍镜的使用、低倍镜到高倍低倍镜到高倍镜的转换、熟镜的转换、熟练使用高倍镜、练使用高倍镜、熟练进行对光、熟练进行对光、对焦、调节视对焦、调节视野光线的强弱野光线的强弱

15、等一系列操作等一系列操作正确选择观察正确选择观察的参照的参照明确观察目标明确观察目标寻找、识别观寻找、识别观察目标察目标观察、对比观察、对比1.1.用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞 P7P7光学显微镜光学显微镜(1)(1)如何根据结构区分目镜与物镜？如何根据结构区分目镜与物镜？(2)(2)其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？物镜越长，放大倍数越大。物镜越长，放大倍数越大。目镜越长，放大倍数越小。目镜越长，放大倍数越小。二、显微镜的使用二、显微镜的使用(1)(1)先用低倍镜观察先用低倍镜观察“取镜取镜安放安放对光对光放片放片观察观察”(2)

16、(2)再换高倍镜观察再换高倍镜观察 把所要观察的物像移到把所要观察的物像移到视野的中央视野的中央。直接转动直接转动转换器转换器，换上高倍镜观察。，换上高倍镜观察。再调节再调节细准焦螺旋细准焦螺旋，直至看到清晰的物像。，直至看到清晰的物像。若视野较暗，可调节若视野较暗，可调节光圈光圈或或反光镜反光镜。实验原理实验原理 1、甲基绿甲基绿使使DNA呈绿色呈绿色;吡罗红吡罗红使使RNA呈红色呈红色.2、盐酸盐酸能改变细胞膜的通透性能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞，同时加速染色剂进入细胞，同时 使染色体中的使染色体中的DNA与蛋白质分离。与蛋白质分离。材料材料:动、植物细胞 如：人的口腔上皮细胞

17、、洋葱内表皮细胞人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞3.3.观察观察DNADNA、RNARNA在细胞中的分布在细胞中的分布 P26P26方法步骤方法步骤：实验原理4.4.观察线粒体和叶绿体观察线粒体和叶绿体 P47P47观察叶绿体观察叶绿体取材：黑藻叶 菠菜叶观察线粒体观察线粒体载玻片中央滴一滴健那绿染液，载玻片中央滴一滴健那绿染液，涂上涂上人口腔上皮细胞人口腔上皮细胞健那绿染液健那绿染液使活细胞线粒体呈使活细胞线粒体呈蓝绿色蓝绿色5.5.观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原 P61P61洋葱鳞片叶洋葱鳞片叶外外表皮表皮 清水清水质量浓度为质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液的蔗

18、糖溶液液泡大且有颜色易观察液泡大且有颜色易观察方法步骤：方法步骤：1.制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片2.观察植物细胞的初始状态观察植物细胞的初始状态3.观察植物细胞失水状态观察植物细胞失水状态4.观察植物细胞吸水状态观察植物细胞吸水状态自身对照自身对照在载玻片上滴一滴蒸馏水。在载玻片上滴一滴蒸馏水。撕取洋葱鳞片叶。撕取洋葱鳞片叶。放在水滴中展平。放在水滴中展平。在盖玻片的一侧滴入在盖玻片的一侧滴入0.3g/ml0.3g/ml的蔗糖溶液的蔗糖溶液。在另一侧用。在另一侧用吸水纸吸引，重复几次。吸水纸吸引，重复几次。液泡变小，颜色变深，原液泡变小，颜色变深，原生质层与细

19、胞壁分离。生质层与细胞壁分离。质壁分离质壁分离质壁分离复原质壁分离复原、方法步骤、方法步骤（1 1）根尖培养根尖培养（2 2）装片制作装片制作：解离解离漂洗漂洗染色染色制片制片（3 3）观察观察：低倍镜观察低倍镜观察 高倍镜观察高倍镜观察 、实验原理实验原理9.9.观察细胞的有丝分裂观察细胞的有丝分裂 P115P115根根尖尖的的培培养养培养根尖：培养根尖：应每天应每天换水换水 (防止水中缺氧烂根防止水中缺氧烂根)取材取材：上午上午1010点至下午点至下午2 2点，取根尖点，取根尖2-3mm2-3mm。解离解离：解离液解离液（15%15%盐酸盐酸95%95%酒精溶液酒精溶液1111）；）；时间

20、：室温时间：室温3-53-5分钟，至根尖酥软；分钟，至根尖酥软；目的：目的：使组织中的细胞分离开来。使组织中的细胞分离开来。漂洗漂洗：用用清水清水漂洗漂洗10min10min，目的目的是洗去组织中的解是洗去组织中的解 离液，防止解离过度；便于染色离液，防止解离过度；便于染色(防止酸碱中和防止酸碱中和)。染色染色：（龙胆紫溶液龙胆紫溶液或或醋酸洋红染液醋酸洋红染液）3 35 5分钟；分钟；目的目的是使染色体或染色质被碱性染料染色，便于观察。是使染色体或染色质被碱性染料染色，便于观察。制制片片方法方法：用：用镊子弄碎根尖，盖上盖玻片，再放上一块镊子弄碎根尖，盖上盖玻片，再放上一块载玻片，压片载玻片

21、，压片。目的目的：使细胞分散开。使细胞分散开。低倍镜观察：低倍镜观察：找到找到分生区分生区细胞细胞（特点特点：细胞：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂期）呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂期）高倍镜观察：高倍镜观察：实验三、观察植物细胞的有丝分裂实验三、观察植物细胞的有丝分裂 （1 1）解离）解离使组织中的细胞相互分裂开使组织中的细胞相互分裂开来；使细胞死亡。来；使细胞死亡。（2 2）如果解离时间过短会造成什么后果？）如果解离时间过短会造成什么后果？（3 3）如果漂洗不干净会有什么结果？）如果漂洗不干净会有什么结果？如果解离时间过短，就不能使细胞之间的连接分开，造成压片失败，细胞不能均

22、匀地在装片上铺成一层。如果漂洗不干净，沾在洋葱根尖上的盐酸与酒精就会和龙胆紫反应，造成根尖细胞染色体不能染上颜色。4）在分生区的特点中，能不能看到细胞正在分裂？在分生区特点中，细胞排列紧密=整齐？不能，因为解离杀死了细胞。（整齐可以是紧密的，也可能是疏松的）2(2010天津卷天津卷)在在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实实验中，以下操作和结论正确的是验中，以下操作和结论正确的是A剪取剪取5cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色B右图是高倍显微镜下调解细准焦螺旋看到的视野右图是高倍显微镜下调解细准焦螺旋看到的视野C持续观察，视野中

23、的持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞细胞将分裂成两个子细胞D视野中，视野中，N细胞的染色体数目是细胞的染色体数目是M细胞的一半细胞的一半4(2011山东卷山东卷)只有在只有在保持细胞活性保持细胞活性的条件下，才能显示细的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是胞中某物质或结构的实验是A苏丹苏丹染色体观察花生种子子叶细胞中的脂肪染色体观察花生种子子叶细胞中的脂肪B龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C健那绿染色观察动物细胞的线粒体健那绿染色观察动物细胞的线粒体D甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和和

24、RNA5(2011江苏卷江苏卷)将有关生物材料将有关生物材料直接直接制成临时装片，在普通制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是光学显微镜下可以观察到的现象是A菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体B花生子叶细胞中存在多个橘色脂肪粒花生子叶细胞中存在多个橘色脂肪粒C人口腔上皮细胞中线粒体数目较多人口腔上皮细胞中线粒体数目较多D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见 6(2012山东卷山东卷)某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是有丝

25、分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是A盐酸和酒精混合液主要起固定作用盐酸和酒精混合液主要起固定作用B碱性染料吡罗红可用于染色体染色碱性染料吡罗红可用于染色体染色C观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁细胞壁D细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据期的依据15(2013山东山东)生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法正确的是说法正确的是 A盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 B盐酸处理染色

26、质能促进盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合与吡罗红结合 C盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 D盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色 16.(200816.(2008江苏卷江苏卷)在完成观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，在完成观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供一份教师给学生提供一份“实验报告实验报告”的部分内容的部分内容(一一)解离：剪取洋葱根尖解离：剪取洋葱根尖5cm5cm，放入盛有质量分数为，放入盛有质量分数为15%15%的盐酸和体的盐酸和体积分数为积分数为95%95

27、%的酒精混合液的酒精混合液(体积比为体积比为1:1)1:1)的玻璃皿中，在室温下解离的玻璃皿中，在室温下解离3 35min5min。(二二)染色：把根尖放在盛有染色：把根尖放在盛有0 001g/mL01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3 35min5min。(三三)漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min10min。(四四)制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载玻片碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载玻片请改正请改正“实验报

28、告实验报告”中的中的3 3处错误。处错误。有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差。因而对整个实验结果可能产生影响的有些误差。因而对整个实验结果可能产生影响的有_。取材时间取材时间 根尖培养温度根尖培养温度解离时间长短解离时间长短 载玻片厚载玻片厚度度 计数的细胞是否属于分生区细胞计数的细胞是否属于分生区细胞 细胞周期各时期区分细胞周期各时期区分是否准确是否准确11.11.观察细胞的减数分裂观察细胞的减数分裂 P21P21 实验材料：实验材料：蝗虫等精巢蝗虫等精巢一、实验原理一、实验原理 低温低温抑制抑制纺锤体纺锤体

29、的形成的形成,以致影响染色体被拉向两极以致影响染色体被拉向两极,细细胞不能分裂成两个子细胞胞不能分裂成两个子细胞,于是于是染色体数目加倍染色体数目加倍。12.12.低温诱导染色体加倍低温诱导染色体加倍 P88P88二、方法步骤二、方法步骤1.1.根尖培养根尖培养2.2.低温诱导低温诱导3.3.固定固定4.4.制作装片制作装片5.5.显微镜观察显微镜观察解离解离漂洗漂洗染色染色制片制片三、试剂及用途三、试剂及用途 1.1.卡诺氏液卡诺氏液:固定细胞形态固定细胞形态。2.2.体积分数为体积分数为95%95%的酒精的酒精：洗去卡诺氏液。洗去卡诺氏液。3.3.解离液解离液(体积分数体积分数15%15%

30、盐酸和体积分数盐酸和体积分数95%95%酒酒精精1111混合液混合液):):使组织中的细胞相互分离开使组织中的细胞相互分离开。4.4.清水清水：洗去解离液，防止解离过度，便于染色洗去解离液，防止解离过度，便于染色。5.5.改良苯酚品红染液改良苯酚品红染液:使染色体着色。使染色体着色。(龙胆紫溶液、醋酸洋红溶液龙胆紫溶液、醋酸洋红溶液)实验设计缺陷？实验设计缺陷？缺乏对照实验缺乏对照实验注意事项注意事项(1)(1)实验过程中实验过程中,与与“观察植物细胞的有丝分裂观察植物细胞的有丝分裂”一样一样,所观察的所观察的细胞已经被卡诺氏液、解离液等杀死了细胞已经被卡诺氏液、解离液等杀死了,最终在显微镜下

31、看到的最终在显微镜下看到的是是死细胞死细胞。(2)(2)选材的时候必须选用能够进行分裂的选材的时候必须选用能够进行分裂的分生组织分生组织,不分裂的细不分裂的细胞染色体不复制胞染色体不复制,不会出现染色体数目加倍的情况。不会出现染色体数目加倍的情况。(3)(3)观察到观察到少少数细胞的染色体数目发生变化。数细胞的染色体数目发生变化。1010下表是用洋葱为材料做的实验，其中实验名称、观下表是用洋葱为材料做的实验，其中实验名称、观察部位和实验现象都正确的是察部位和实验现象都正确的是 1.(20101.(2010福建高考福建高考)下列关于低温诱导染色体数目加倍实验的下列关于低温诱导染色体数目加倍实验的

32、叙述叙述,正确的是正确的是()A.A.原理原理:低温抑制染色体着丝点分裂低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向使子染色体不能分别移向两极两极B.B.解离解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C.C.染色染色:改良苯酚品红染液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着改良苯酚品红染液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色色D.D.观察观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变生化鉴定类生化鉴定类2.2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质P18P18实验原理：实

33、验原理：实验材料：实验材料：方法一方法一:花生种子匀浆花生种子匀浆+3+3滴苏丹滴苏丹染液染液_方法二方法二:取材取材:花生种子花生种子(浸泡浸泡,去掉种皮去掉种皮),),将子叶切成薄片将子叶切成薄片制片制片观察观察:先在先在_下寻找已着色颗粒下寻找已着色颗粒,再用高倍显微镜观察再用高倍显微镜观察结论结论:圆形小颗粒呈圆形小颗粒呈_,_,说明有脂肪存在说明有脂肪存在取最薄的切片，放在载玻片中央取最薄的切片，放在载玻片中央滴滴2 23 3滴滴_染液染液(染色染色3 min)3 min)去浮色去浮色(1(12 2滴体积分数为滴体积分数为50%50%的酒精溶液的酒精溶液)制成临时装片制成临时装片(滴

34、一滴蒸馏水，盖上盖玻片滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片)橘黄色橘黄色苏丹苏丹低倍显微镜低倍显微镜橘黄色橘黄色8.(20128.(2012广东卷广东卷)分析下表，可推测分析下表，可推测 注：注：“+”“+”显色，显色，“+”“+”显色更深；显色更深；“-”“-”不显色不显色.A.A.甲溶液含有淀粉甲溶液含有淀粉 B.B.乙溶液含有还原糖乙溶液含有还原糖C.C.混合溶液不含淀粉混合溶液不含淀粉 D.D.混合溶液含有淀粉酶混合溶液含有淀粉酶捕获光能的捕获光能的 分布在分布在类囊体的薄膜类囊体的薄膜上上色素色素7.7.叶绿体色素的提取和分离叶绿体色素的提取和分离 P97P97叶绿素叶绿素a和和b主要吸收主要吸

35、收蓝紫光和红光蓝紫光和红光。胡萝卜素和叶黄素胡萝卜素和叶黄素主要吸收主要吸收蓝紫光蓝紫光。【实验原理实验原理】1 1色素色素提取提取的原理的原理 绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，可以用醇中，可以用无水乙醇无水乙醇提取叶绿体中的色提取叶绿体中的色素。素。2 2色素色素分离分离的原理的原理(1)(1)绿叶中的色素在绿叶中的色素在层析液层析液中溶解度不同：溶中溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。(2)(2)利用利用纸层析法纸层析法将不同色

36、素分离开。将不同色素分离开。几种化学试剂的作用几种化学试剂的作用(1)(1)无水乙醇：无水乙醇：(2)(2)层析液：层析液：(3)(3)二氧化硅：二氧化硅：(4)(4)碳酸钙：碳酸钙：提取提取色素色素分离分离色素色素使使研磨研磨得更加得更加充分充分。防止防止在研磨时，叶绿体中的在研磨时，叶绿体中的色素受到破坏。色素受到破坏。1.提取色素提取色素2.制备滤纸条制备滤纸条【实验步骤实验步骤】10ml无水乙醇无水乙醇10cm1cm3.3.画滤液细线画滤液细线4.4.分离色素分离色素5.5.观察结果观察结果适量适量分离结果分离结果滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？说明什么？滤纸上色带的排列顺序如何？

37、宽窄如何？说明什么？9 9(2012(2012上海卷上海卷)图图6 6表示叶绿体色素提取分离表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为的叶片颜色为A A红色红色 B B黄色黄色 C C绿色绿色 D D紫色紫色1414(2013(2013江苏江苏)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作作,正确的是正确的是A A使用定性滤纸过滤研磨液使用定性滤纸过滤研磨液 B B将干燥处理过的定性滤纸条用于层析将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C C在划出一条滤液细线后紧接着重复划线在划出一条滤液细线后紧接着

38、重复划线2323次次 D D研磨叶片时研磨叶片时,用体积分数为用体积分数为70%70%的乙醇溶解色素的乙醇溶解色素探究类探究类6.6.探究影响酶活性的因素探究影响酶活性的因素 P78P78、P83P83过酸、过碱或温度过高过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；破坏，使酶永久失活；低温低温使酶活性明显下降，使酶活性明显下降，但在适宜温度下其活性可以恢复。但在适宜温度下其活性可以恢复。1.1.温度对酶活性的影响温度对酶活性的影响：步骤步骤实验操作内容实验操作内容试管试管1 1试管试管2 2试管试管3 31 1加等量可溶性淀加等量可溶性淀粉溶液粉溶液2

39、mL2 mL2 mL2 mL2 mL2 mL2 2控制不同温度条控制不同温度条件件_(5(5分钟分钟)沸水沸水(5(5分钟分钟)_(5(5分钟分钟)3 3加等量相同温度加等量相同温度的新鲜淀粉酶溶的新鲜淀粉酶溶液液1 mL1 mL(5(5分钟分钟)1 mL1 mL(5(5分钟分钟)1 mL1 mL(5(5分钟分钟)4 4加等量加等量_1 1滴滴1 1滴滴1 1滴滴5 5观察实验现象观察实验现象不出现蓝色不出现蓝色(呈现碘液颜色呈现碘液颜色)_结论结论温度能影响酶的活性温度能影响酶的活性6060热水热水冰块冰块蓝色蓝色碘液碘液蓝色蓝色淀粉淀粉 麦芽糖麦芽糖 淀粉酶过氧化氢酶催化过氧化氢酶催化H

40、H2 2O O2 2分解分解？斐林试剂斐林试剂？2.pH2.pH对酶活性的影响对酶活性的影响实验操作步骤实验操作步骤试管试管1 1试管试管2 2试管试管3 3注入等量过氧注入等量过氧化氢酶溶液化氢酶溶液2 2滴滴2 2滴滴2 2滴滴 注入不同注入不同pHpH的溶液的溶液1 mL1 mL蒸蒸馏水馏水1 mL 5%1 mL 5%HClHCl _ _注入等量注入等量3%3%的的过氧化氢溶液过氧化氢溶液2 mL2 mL2 mL2 mL2 mL2 mL观察现象观察现象_无气泡无气泡产生产生泡产生泡产生有大量气有大量气的的NaOHNaOH1 mL 5%1 mL 5%产生产生无气泡无气泡22222H O2H

41、 OO 过氧化氢酶单一变量原则单一变量原则7 7(2010(2010四川卷四川卷)下列对实验的相关叙述，正确的是下列对实验的相关叙述，正确的是A A探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定液替代斐林试剂进行鉴定B B纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b b在层析液中溶解度最低在层析液中溶解度最低C C调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计病史的家系进行调查统计D D鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂鉴定蛋白

42、质时，应将双缩脲试剂A A液和液和B B液混合以后液混合以后再加入待检组织样液中再加入待检组织样液中1818(2010(2010海南卷海南卷)为探究为探究NaClNaCl和和CuSOCuSO4 4对唾液淀粉酶活性的影响，对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：实验中加入缓冲液的作用是实验中加入缓冲液的作用是_。分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是_，其中对酶活性有抑制作用，其中对酶活性有抑制作用的离子是的离子是_，对酶活性有促进作用的离子是，对酶活性有促进作用的离子是_。该实

43、验中设置该实验中设置4号试管的目的是号试管的目的是_；设置；设置3号试管的目的是号试管的目的是_。上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，14号试管中的颜色依次是号试管中的颜色依次是_、_、_、_。根据上述实验结果，在操作过程中，保温之。根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是前不能加入斐林试剂，其原因是_。8.8.探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式 P91P91C6H12O6+6H2O+6O2酶酶6CO2+12H2O+能量能量细胞呼吸产物鉴定原理细胞呼吸产物鉴定原理1.CO1.CO2 2 Ca(OH)Ca(OH)2

44、2 CaCO CaCO3 32.CO2.CO2 2 溴麝香草酚蓝溶液溴麝香草酚蓝溶液 黄黄3.酒精酒精 重铬酸钾重铬酸钾 灰绿色灰绿色酸性条件酸性条件实验方法实验方法:探究细胞呼吸的方式探究细胞呼吸的方式 选用下面对照装置，可以根据红色液滴移动方向来探究细胞的选用下面对照装置，可以根据红色液滴移动方向来探究细胞的呼吸类型。呼吸类型。温度温度()1015202530354045适宜光照适宜光照1217232635262415黑暗黑暗6111825354032203某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响作用和细胞

45、呼吸的影响(用容器内用容器内CO2的变化量表示的变化量表示)。实验结果如。实验结果如下下(“”表示增加，表示增加，“”表示减少表示减少)，下列有关说法正确的是，下列有关说法正确的是A由表中数据可知，光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同由表中数据可知，光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同B在适宜光照下，在适宜光照下，35时光合速率小于呼吸速率时光合速率小于呼吸速率C由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是30左右左右D在黑暗情况下，叶肉细胞内无在黑暗情况下，叶肉细胞内无ATP的形成的形成17(2009江苏卷江苏卷)回答下列与细胞有关的实验问

46、题。回答下列与细胞有关的实验问题。下列下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有项实验中，需保持细胞生理活性的有 (填序号填序号)。观察叶绿体和原生质的流动观察叶绿体和原生质的流动 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布的分布 探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式 红细胞中血红蛋白的提取和分离红细胞中血红蛋白的提取和分离按下面步骤进行质壁分离实验。按下面步骤进行质壁分离实验。步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。步骤二：从盖玻片一侧滴入步骤二：从盖玻片一侧滴入03gmL的蔗糖

47、溶液，在盖玻片的另一侧用吸水的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在03 gmL的蔗糖溶液的蔗糖溶液中。中。步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。图中步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。图中A、B处处的颜色分别是的颜色分别是 。如果上述实验步骤二中从盖玻。如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料植物细胞不吸收的红色染料)的的03 gmL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分处颜色分别是别是 。如果将上述实

48、验步骤二中浸润在如果将上述实验步骤二中浸润在03 gmL的蔗糖溶液的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在中的藓类小叶的装片，放在80条件下处理一段时间条件下处理一段时间(装片中装片中的藓类小叶保持在的藓类小叶保持在039mL的蔗糖溶液中的蔗糖溶液中)。在显微镜下清。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜处颜色，对显微镜的操作方法是的操作方法是 、。如果如果A处呈绿色，可能的原因是处呈绿色，可能的原因是 。模拟探究细胞表面积与体积的关系模拟探究细胞表面积与体积的关系 P110P110 通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之通过探究细胞

49、大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。无限长大的原因。测量方法测量方法质量分数为质量分数为0.1%0.1%的的NaOHNaOH溶液溶液含含酚酞酚酞琼脂块琼脂块结论：结论：琼脂块的琼脂块的相对表面积相对表面积随着琼脂块的增大而随着琼脂块的增大而_；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而随着琼脂块的增大而_。减小减小减小减小探索探索生长素类似物生长素类似物促进插条生根的促进插条生根的最适浓度最适浓度P51自变量自变量因变量因变量影响实验的无关变量影响实验的无

50、关变量 温度、光照、插条的生长状况、带有的芽数、插条处温度、光照、插条的生长状况、带有的芽数、插条处理的时间等。理的时间等。（1 1）预实验）预实验（2 2）正式实验）正式实验在预实验的结果上，缩小生长素类似物的浓度范围，进在预实验的结果上，缩小生长素类似物的浓度范围，进行实验。行实验。实验流程实验流程 为进一步的实验为进一步的实验摸索条件摸索条件,也可以也可以检验实验设计的科检验实验设计的科学性和可行性学性和可行性,避免避免盲目开展实验而造成人力、物力和财盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。力的浪费。1.1.制作插条制作插条 把生长状况相同的枝条平均分成把生长状况相同的枝条平均分成10