高中生物必修2优质课件2:232伴性遗传的实践应用.ppt
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- 高中生物 必修 优质 课件 232 遗传 实践 应用
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1、伴性遗传的实践应用1.你能设计一个杂交实验,对其子代在早期时,你能设计一个杂交实验,对其子代在早期时,就根据羽毛来区分鸡的雌雄吗?就根据羽毛来区分鸡的雌雄吗?一一.伴性遗传在实践中的应用伴性遗传在实践中的应用伴性遗传生产实践中的应用:伴性遗传生产实践中的应用:芦花鸡性别的判定芦花鸡性别的判定芦花鸡羽毛上黑白相间的横斑条纹(芦花)是由Z染色体上显性基因B控制的。芦花雌鸡与非芦花雄鸡交配芦花雌鸡与非芦花雄鸡交配ZbWzBzbzbw 芦花鸡芦花鸡 非芦花鸡非芦花鸡配子配子子代子代 zbzbzBwX亲代亲代ZB从早期的雏鸡就可根据羽毛的特征区从早期的雏鸡就可根据羽毛的特征区分雌性和雄性。分雌性和雄性。
2、例:芦花鸡的雏鸡的头上绒羽有黄色斑点,成鸡羽例:芦花鸡的雏鸡的头上绒羽有黄色斑点,成鸡羽毛有横斑,是黑白相间。已知芦花基因(毛有横斑,是黑白相间。已知芦花基因(A)对非)对非芦花基因(芦花基因(a)显性,它们都位于)显性,它们都位于Z染色体上(鸡的染色体上(鸡的性别决定方式为性别决定方式为ZW型,雌鸡是型,雌鸡是ZW,雄鸡是,雄鸡是ZZ)。)。某养禽场为了提高鸡的生产性能(多产蛋、多孵雏某养禽场为了提高鸡的生产性能(多产蛋、多孵雏鸡),需要选择雌性雏鸡进行养殖,但在雏鸡时,鸡),需要选择雌性雏鸡进行养殖,但在雏鸡时,无法直接辨别雌雄,那么,可供利用的一个交配组无法直接辨别雌雄,那么,可供利用的
3、一个交配组合是合是_ _ (写出亲(写出亲本的表现型和基因型)本的表现型和基因型),它们的子代生活能力强,而它们的子代生活能力强,而且在孵化后即可根据头上绒羽上有无且在孵化后即可根据头上绒羽上有无_,就,就可把雏鸡的雌雄区别开来,其中可把雏鸡的雌雄区别开来,其中_为为雄鸡,雄鸡,_为雌鸡。为雌鸡。非芦花公鸡(非芦花公鸡(ZaZa)芦花母鸡()芦花母鸡(ZAW)黄色斑点黄色斑点有黄色斑点有黄色斑点无黄色斑点无黄色斑点你能设计一个果蝇的杂交实验,使其子代就你能设计一个果蝇的杂交实验,使其子代就根据眼色来判断雌雄吗?根据眼色来判断雌雄吗?XWYXwXWXWYXwXWYXWXWPF1配子配子红眼红眼雌
4、雌白眼白眼雄雄遗传咨询:遗传咨询:有一对新婚夫妇,女方是血友病患者,如果有一对新婚夫妇,女方是血友病患者,如果你是医生,当他们就如何优生向你进行遗传咨你是医生,当他们就如何优生向你进行遗传咨询时,你建议他们生男孩还是生女孩?询时,你建议他们生男孩还是生女孩?女孩女孩二、伴性遗传与两大遗传定律的关系二、伴性遗传与两大遗传定律的关系1与基因的分离定律的关系与基因的分离定律的关系(1 1)伴性遗传遵循基因的分离定律。)伴性遗传遵循基因的分离定律。伴性遗伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传,若就传是由性染色体上的基因所控制的遗传,若就一对相对性状而言,则为一对等位基因控制的一对相对性状而言,则为一
5、对等位基因控制的一对相对性状的遗传。一对相对性状的遗传。(2)伴性遗传有其特殊性:)伴性遗传有其特殊性:雌雄个体的性染色体组成不同,有同型和异型雌雄个体的性染色体组成不同,有同型和异型两种形式。两种形式。有些基因只存在于有些基因只存在于X或或Z染色体上染色体上,Y或或W染色染色体上没有相应的等位基因体上没有相应的等位基因,从而从而单个隐性基因控制单个隐性基因控制的性状也能表现的性状也能表现,如如:XbY或或ZbW等。等。Y或或W染色体非同源区段上携带的基因,在染色体非同源区段上携带的基因,在X或或Z染色体上无相应的等位基因,染色体上无相应的等位基因,只限于相应性别只限于相应性别的个体间传递。的
6、个体间传递。性状的遗传与性别相联系。在写表现型和统计性状的遗传与性别相联系。在写表现型和统计后代比例时,后代比例时,一定要与性别相联系一定要与性别相联系。在分析既有性染色体又有常染色体的基因控在分析既有性染色体又有常染色体的基因控制的两对或两对以上的相对性状遗传时,位于性制的两对或两对以上的相对性状遗传时,位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理;由染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理;由位于常染色体上的基因控制的性状按基因分离定位于常染色体上的基因控制的性状按基因分离定律处理。整体上则按基因的自由组合定律处理。律处理。整体上则按基因的自由组合定律处理。2与基因的自由组合定律的关系:与基
7、因的自由组合定律的关系:【考查角度考查角度1】伴性遗传与自由组合定律的应用伴性遗传与自由组合定律的应用【典例典例1】果蝇的眼色由两对独立遗传的基因果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和和B、b)控制控制,其中其中B、b仅位于仅位于X染色体上。染色体上。A和和B同时存在时果蝇表现为红眼同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而存在而A不存在不存在时为粉红眼时为粉红眼,其余情况为白眼。其余情况为白眼。(1)一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交交,F1全为红眼。全为红眼。亲代雌果蝇的基因型为亲代雌果蝇的基因型为,F1雌果雌果蝇能产生蝇能产生_种基因型的配子。种基因
8、型的配子。将将F1雌雄果蝇随机交配雌雄果蝇随机交配,所得所得F2粉红眼果蝇中雌粉红眼果蝇中雌雄比例为雄比例为,在在F2红眼雌果蝇中杂合红眼雌果蝇中杂合子占的比例为子占的比例为_。aaXBXB42 15/6(2)果蝇体内另有一对基因果蝇体内另有一对基因T、t,与基因与基因A、a不在同一对不在同一对同源染色体上。当同源染色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交蝇与一只白眼雄果蝇杂交,所得所得F1的雌雄果蝇随机交的雌雄果蝇随机交配配,F2雌雄比例为雌雄比
9、例为3 5,无粉红眼出现。无粉红眼出现。T、t基因位于基因位于染色体上染色体上,亲代雄果蝇的亲代雄果蝇的基因型为基因型为。F2雄果蝇中共有雄果蝇中共有种基因型种基因型,其中不含其中不含Y染色体的个体所占比例为染色体的个体所占比例为。常常ttAAXbY81/5用带荧光标记的用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针基因共有的特异序列作探针,与与F2雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基基因杂交因杂交,通过观察荧光点的个数可确定细胞中通过观察荧光点的个数可确定细胞中B、b基因的数目基因的数目,从而判断该果蝇是否可育。在一个处于从而判断该果蝇是否可育。在一个处
10、于有丝分裂后期的细胞中有丝分裂后期的细胞中,若观察到若观察到_个荧光点个荧光点,则该雄果蝇可育则该雄果蝇可育;若观察到若观察到 个荧光点个荧光点,则该则该雄果蝇不育。雄果蝇不育。243研究伴性遗传注意的几个问题:研究伴性遗传注意的几个问题:(1)常见的是)常见的是红绿色盲红绿色盲遗传和遗传和血友病血友病遗传及果蝇的遗传及果蝇的白眼、红眼白眼、红眼遗传。遗传。(2)书写时将)书写时将基因写在性染色体的右上角基因写在性染色体的右上角如如XbXb。(3)若伴性遗传和其它常染色体遗传同时出现,应)若伴性遗传和其它常染色体遗传同时出现,应将将常染色体遗传的基因写在性染色体前常染色体遗传的基因写在性染色体
11、前。如白化色。如白化色盲男性的基因型为盲男性的基因型为aaXbY。(4)伴性遗传仍以基因分离规律为基础,只不过所)伴性遗传仍以基因分离规律为基础,只不过所研究的基因位于性染色体上,故表现它特有的规研究的基因位于性染色体上,故表现它特有的规律律遗传方式与性别相联系遗传方式与性别相联系。伴伴Y染色体遗传染色体遗传父传子;父传子;判断显隐关系;判断显隐关系;判断其是属于常染色体遗传还是属于伴判断其是属于常染色体遗传还是属于伴X染色染色 体遗传;体遗传;代入检验假设是否正确。代入检验假设是否正确。三三.遗传系谱题判断的思路:遗传系谱题判断的思路:四、系谱图中遗传病遗传方式的判定方法四、系谱图中遗传病遗
12、传方式的判定方法只要双亲正常,生出有遗传病只要双亲正常,生出有遗传病的孩子,则该病必为隐性基因控的孩子,则该病必为隐性基因控制制隐性遗传病隐性遗传病。“无中生有无中生有”(图一)(图一)(图一)(图一)(图二)(图二)只要双亲都有病,但能生出正常只要双亲都有病,但能生出正常的孩子,则该病必为显性基因控制的孩子,则该病必为显性基因控制的的显性遗传病。显性遗传病。“有中生无有中生无”(图二)(图二)第三步:判断显隐性关系第三步:判断显隐性关系第四步:再判断是常染色体遗传还是性染色体遗传第四步:再判断是常染色体遗传还是性染色体遗传【考查角度考查角度2 2】伴性遗传概率的计算伴性遗传概率的计算【典例典
13、例2 2】人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病(基因为基因为H H、h)h)和乙遗传病和乙遗传病(基因为基因为T T、t)t)患者患者,系谱图如下。系谱图如下。以往研究表明在正常人群中以往研究表明在正常人群中HhHh基因型频率为基因型频率为1010-4-4。请回答。请回答下列问题下列问题(所有概率用分数表示所有概率用分数表示):):(1)甲病的遗传方式为甲病的遗传方式为,乙病最可能的乙病最可能的遗传方式为遗传方式为。(2)若若-3无乙病致病基因无乙病致病基因,请继续以下分析。请继续以下分析。-2的基因型为的基因型为;-5的基因型为的基因型为 。如果如
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