书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 20
上传文档赚钱

类型高中生物学科核心素养课件.ppt

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5714889
  • 上传时间:2023-05-05
  • 格式:PPT
  • 页数:20
  • 大小:2.35MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《高中生物学科核心素养课件.ppt》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    高中生物 学科 核心 素养 课件
    资源描述:

    1、生物学科核心素养生物学科核心素养西游记西游记读书笔记读书笔记100字字一本名著一本名著,品读一生品读一生;一个人物一个人物,流连一世。下面是流连一世。下面是XX 为大家提供的为大家提供的西游记西游记读后感读后感100字。字。西游记读后感西游记读后感100字字这一本书说了唐僧在三个徒弟协助下斩妖除魔这一本书说了唐僧在三个徒弟协助下斩妖除魔,历尽艰险历尽艰险,终于取回真经终于取回真经,师徒四师徒四人也修成正果。读后我感到孙悟空是个热爱自由不爱拘束勇于搏斗的人人也修成正果。读后我感到孙悟空是个热爱自由不爱拘束勇于搏斗的人,我很我很佩服他。猪八戒行动莽撞贪吃佩服他。猪八戒行动莽撞贪吃,好睡懒做笨拙好睡

    2、懒做笨拙,贪恋想着做女婿。我觉得他很懦贪恋想着做女婿。我觉得他很懦弱。而沙僧是一个不大动脑筋却很听从师父和师兄说话。四个人在困难重重弱。而沙僧是一个不大动脑筋却很听从师父和师兄说话。四个人在困难重重的艰险的艰险,但他们永不放弃继续去取经。但他们永不放弃继续去取经。记得有一次妈妈教我踩自行车我踩了好几次都是掉了下来记得有一次妈妈教我踩自行车我踩了好几次都是掉了下来,妈妈说妈妈说:“如果你永如果你永不放弃不放弃,一定学会。一定学会。”我听了妈妈的话终于让我明白了一定要勇敢。我听了妈妈的话终于让我明白了一定要勇敢。我希望所有的小朋友都能做一个勇敢的人。我希望所有的小朋友都能做一个勇敢的人。西游记读后

    3、感西游记读后感100字字西游记西游记是我国四大名着之一是我国四大名着之一,主要讲述了主要讲述了:唐僧师徒经过九九八十一难唐僧师徒经过九九八十一难,终于终于到达西天取得真经。他们拥有坚韧不拔的毅力到达西天取得真经。他们拥有坚韧不拔的毅力,才能成功。才能成功。以前的我并没有这样坚强的毅力以前的我并没有这样坚强的毅力,所以我做事总是半途而废。比如说学钢琴所以我做事总是半途而废。比如说学钢琴,我我觉得钢琴太枯燥了。所以觉得钢琴太枯燥了。所以,我放弃了钢琴。三年级时我放弃了钢琴。三年级时,我又学习葫芦丝我又学习葫芦丝,每每遇到每每遇到困难时困难时,我我就会想起就会想起西游记西游记中唐僧师徒的毅力中唐僧师

    4、徒的毅力,他们遇到这么多困难都没有放弃、退他们遇到这么多困难都没有放弃、退缩缩,n20162016年年9 9月发布征求意见稿月发布征求意见稿n目前正式稿还没发布目前正式稿还没发布学科核心素养学科核心素养1、生命观念、生命观念 生态系统的结构和功能物质代谢和能量代谢生态系统的稳态2、理性思维、理性思维n归纳是指从许多个别的事物中概括出一归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。般性概念、原则或结论的思维方法。n概括是指把事物的共同特点归结在一起,概括是指把事物的共同特点归结在一起,加以简明扼要地叙述。加以简明扼要地叙述。(1)归纳与概括)归纳与概括n研究对象的复杂性和多样

    5、性决定了生物学研究对象的复杂性和多样性决定了生物学的概念和规律的概的概念和规律的概括括性。性。n生物学中的概念大多是观察基础上归纳概生物学中的概念大多是观察基础上归纳概括的产物,而不是靠数理逻辑的演绎括的产物,而不是靠数理逻辑的演绎。赵占良赵占良论中学生物学的学科本质论中学生物学的学科本质(1)归纳与概括)归纳与概括酶的概念、酶的概念、DNA是生物的主要遗传物质。是生物的主要遗传物质。教学中,老师应把重点放在演绎与推理的思维训练教学中,老师应把重点放在演绎与推理的思维训练上,不要过多纠缠在显隐性性状、基因、比例演算上,不要过多纠缠在显隐性性状、基因、比例演算上。思维跟上了,计算很简单。上。思维

    6、跟上了,计算很简单。n向学生渗透勇于质疑、不迷信权威的思想。避免未审视即接受、无理由向学生渗透勇于质疑、不迷信权威的思想。避免未审视即接受、无理由就怀疑、无证据就批判,避免轻信和盲从。就怀疑、无证据就批判,避免轻信和盲从。轻信与盲从轻信与盲从,包括轻信权威、盲从大众,也包括,包括轻信权威、盲从大众,也包括轻轻信自己的经验信自己的经验,盲从自己的判断而,盲从自己的判断而不会自我反思和不会自我反思和校正校正都不是批判性思维。都不是批判性思维。可以说,批判性思维是目前我国公民素养中的一个可以说,批判性思维是目前我国公民素养中的一个短板,亟待加强。短板,亟待加强。()批判性思维()批判性思维论证论证是

    7、批判性思维的核心是批判性思维的核心 论证是用以支持某种观点或思想的一系列论证是用以支持某种观点或思想的一系列断言或陈述。呈现出来的论证,包括断言或陈述。呈现出来的论证,包括理由理由+论断论断。理由主要是证据,特别是来自于科学观察、理由主要是证据,特别是来自于科学观察、科学实验所获得的科学事实。科学实验所获得的科学事实。论断是根据理由得出的结论论断是根据理由得出的结论。()批判性思维()批判性思维科学论证的典型模式科学论证的典型模式 3、科学探究、科学探究“科学探究科学探究”是指能够发现现实世界中的生物学是指能够发现现实世界中的生物学问题,针对特定的生物问题,针对特定的生物 学现象,进行观察、提问、学现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论的能实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论的能 力。在探究中,乐于并善于团队合作,勇于创新。力。在探究中,乐于并善于团队合作,勇于创新。“新课程新课程”改革,主旋律就是改革,主旋律就是“把生物课上出科把生物课上出科学味道。学味道。学科核心素养学科核心素养

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:高中生物学科核心素养课件.ppt
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-5714889.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库