山东省泰安市2020届高三一轮检测(一模)试题 生物试题(含答案).doc
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1、试卷类型:A 高三一轮检测 生物试题 本试卷分为第 I 卷(选择题)和第 II 卷(非选择题)两部分,共 10 页。试卷满分为 100 分,答题时间为 90 分钟。 第 I 卷(选择题 共 46 分) 注意事项: 1.答第 I 卷前,考生务必将自己的姓名、学号、学校、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净 后,再选涂其他答案,不能答在试卷上。 3.考试结束后,监考人员将本试卷和答题卡一并收回。 一、选择题:本题共 14 小题,每小题 2 分,共 28 分。每小题给出的四个选项中,只有一个 选项是最符合题目要求的。 1
2、.大麦种子吸水萌发时淀粉大量水解,新的蛋白质和 RNA 分别在吸水后 1520min 和 12h 开 始合成。水解淀粉的淀粉酶一部分来自种子中原有酶的活化,还有一部分来自新合成的蛋白 质。下列叙述错误的是 A.淀粉酶水解淀粉的产物经斐林试剂检测后显砖红色 B.干种子中淀粉酶和 RNA 消失,因此能够长期保存 C.萌发种子中自由水与结合水的比值高于干燥种子 D.用赤霉素处理大麦种子可以使其无须发芽就产生新的淀粉酶 2.细胞内的“囊泡”就像“深海中的潜艇”在细胞中“来回穿梭” ,参与物质的运输过程,下 列有关细胞内囊泡运输的叙述,错误的是 A.囊泡运输依赖于生物膜的流动性且消耗能量 B.抗体的运输
3、和分泌过程需要囊泡的参与 C.囊泡只能将物质从胞内运输到胞外 D.细胞内有些大分子物质不能通过囊泡进行运输 3.苏氨酸在相关酶的作用下,通过 5 步反应合成异亮氨酸。当细胞中异亮氨酸浓度足够高时, 其与苏氨酸脱氨酶结合,抑制酶活性;当异亮氨酸的浓度下降到一定程度时,异亮氨酸脱离 苏氨酸脱氨酶,抑制解除。反应过程如下图所示,相关叙述错误的是 A.细胞中只要苏氨酸脱氨酶活性正常就能合成异亮氨酸 B.苏氨酸与异亮氨酸分子结构的差异体现在 R 基团上 C.苏氨酸脱氨酶与异亮氨酸结合后空间结构改变,活性被抑制 D.上述调节方式为负反馈调节机制,能有效避免物质浪费 4.下列对赫尔希和蔡斯用 32P、35S
4、 标记的 T 2噬菌体侵染大肠杆菌实验(实验甲)、探究酵母菌细 胞呼吸方式(实验乙)、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片(实验丙)、测量绿色植物光合作用 对不同波长光的反应绘制作用光谱(实验丁)的叙述,正确的是 A.实验甲证明了大肠杆菌的遗传物质是 DNA B.实验乙为对照实验,有氧组为对照组,无氧组为实验组 C.实验丙可以通过显微镜观察染色体形态、位置和数目来判断具体分裂时期 D.实验丁作用光谱中类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中 ATP 的合成 5.右图所示为某二倍体雄性动物体内一个正在分裂的细胞局部示意图, 其中另一极的结构未绘 出。已知该动物的基因型为 Aa,下列叙述正确的是 A
5、.图示细胞为初级精母细胞,应进行均等分裂 B.图示完整细胞内应有 6 条染色单体 C.图示未绘出的一极一定存在 A、a 两种基因 D.图示细胞经过分裂能得到 1 种或 2 种配子 6.如图为某家族遗传系谱图,已知 I2患白化病,III3 患红绿色盲症,如果 IV1两对基因均为显 性纯合的概率为 9/16,那么,得出此概率值需要的限定条件是 A.II4、II5、III1 均携带相关致病基因 B.II5、III1均没有携带相关致病基因 C.II4、II5携带白化病基因,III1不携带白化病基因 D.III1携带白化病基因,III2同时携带白化病、红绿色盲症基因 7.下列关于人体内环境及稳态调节的叙
6、述,错误的是 A.内环境中存在多种信息分子,如胰岛素、神经递质、CO2等 B.病毒侵入机体后可寄生在人体内环境中并进行增殖 C.抗利尿激素的合成受下丘脑细胞中基因的控制,作用于肾小管和集合管 D.寒冷环境中,在神经体液调节下会使人体的产热量等于散热量 8.下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解 (AMPA 受体参与调节学习、记忆活动)。下列分析错误的是 A.图中 a 过程需 RNA 聚合酶等并消耗 ATP B.b 物质和 BDNF 穿过突触前膜的方式相同 C.长期记忆可能与新突触的建立有关 D.BDNF 能抑制神经递质的释放并激活 AMPA 9.胃泌
7、素释放肽(GRP)是一种神经递质,将其注射到小鼠脊髓后,小鼠立刻会有抓痒行为。若 破坏小鼠脊髓中的胃泌素释放肽受体(GRPR),再给这些小鼠注射不同浓度的 GRP,小鼠都不 抓痒。下列叙述错误的是 A.注射 GRP 到脊髓后小鼠有抓痒行为,说明痒觉感受器在脊髓 B.GRP 与 GRPR 结合后,使化学信号转变为突触后膜上的电信号 C.GRP 完成信息传递后,可能会被酶解或被回收 D.若抑制 GRPR 基因的表达,可以缓解或消除小鼠的瘙痒症状 10.图 1 为某森林生态系统部分生物关系示意图, 图 2 为该生态系统中第二营养级(甲)和第三营 养级(乙)的能量流动示意图,其中 ae 表示能量值,下
8、列有关叙述正确的是 A.该生态系统的分解者主要是大型真菌 B.杂食性鸟位于第三和第四营养级 C.乙粪便中的能量属于 c 中能量的一部分 D.a+e 表示甲生长发育和繁殖的能量 11.常绿直立灌木夹竹桃可产生名为夹竹苷的剧毒物质,孕妇及幼儿接触会使人昏睡、智力低 下,但其花、叶可吸引夹竹桃天蛾前来产卵,天蛾幼虫以夹竹桃叶为食。由此无法推断 A.夹竹桃天蛾幼虫可以抵御夹竹苷及其代谢产物的毒性 B.夹竹苷可以吸引夹竹桃天蛾的天敌前来捕食天蛾幼虫,调节种间关系 C.借助夹竹苷可引诱雌性夹竹桃天蛾前来并杀死,属于生物防治 D.进化过程中夹竹桃和夹竹桃天蛾均被选择出了适应性变异 12.下图是某农业生态系统
9、模式图,据图分析错误的是 A.该生态系统的建立促进了能量的多级利用 B.有机肥被利用离不开细菌和真菌的作用 C.蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的有机物 D.有机肥可以直接被植物吸收,经筛管到达茎叶 13.右图为酿制葡萄酒的两个简易装置。相关说法错误的是 A.自然发酵酿制时菌种来源是附着在葡萄皮表面的野生酵母菌 B.装置中留有约 1/3 的空间,可以防止发酵旺盛时汁液溢出 C.甲装置需要防止杂菌污染,而乙装置不需要 D.甲装置中气压可以保持相对稳定,而乙装置不能 14.利用胚胎干细胞核移植技术可培养出与核供体极为相似的复制品,下列说法正确的是 A.胚胎干细胞是未分化的细胞,具有细胞全能性
10、和二倍体核型 B.从供体的内细胞团分离胚胎干细胞,培养时需接种在滋养层上 C.采集体内成熟的卵细胞经过去核处理,作为核移植的受体细胞 D.核移植技术需要借助精密的显微操作仪和高效率的细胞融合法 二、选择题:本题共 6 小题,每小题 3 分,共 18 分。每小题给出的四个选项中,有的只有一 个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得 3 分,选对但不全的得 1 分,有选错的得 0 分。 15.二甲双胍(Met)是广泛应用于临床的降血糖药物,近年来发现它也可降低肿瘤发生的风险。 为探究 Met 对肝癌细胞增殖的影响,用含不同浓度 Met 的培养液培养肝癌细胞,结果如图 1 所示。用流式细胞仪测定
11、各组处于不同时期的细胞数量,结果如图 2 所示。下列说法正确的 是 A.细胞发生癌变的根本原因是原癌基因或抑癌基因发生突变 B.图 1 实验的自变量是二甲双胍(Met)的浓度和处理时间 C.由图 2 结果可推测二甲双胍(Met)可将肝癌细胞的增殖阻滞在 S 期 D.由实验结果可推测 Met 通过抑制 DNA 复制进而抑制肝癌细胞的有丝分裂 16.果蝇的灰身、黑身由等位基因(A、a)控制,等位基因(B、b)会影响雌、雄黑身果蝇的体色深 度,两对等位基因分别位于两对同源染色体上。现有黑身雌果蝇与灰身雄果蝇杂交,F1全为 灰身,F1随机交配,F2表现型及数量如下表。下列分析正确的是 A.黑身为隐性性
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