我的伯父鲁迅先生 (公开课).ppt

1、wnhunghhlnzogoshung xingshzhngksu字词积累：字词积累：吊唁吊唁 追悼追悼 逝世逝世 爱抚爱抚 挨打挨打 挽联挽联 包扎包扎 深奥深奥 咳嗽咳嗽 呻吟呻吟 慈祥慈祥 殡仪馆殡仪馆恍然大悟恍然大悟 囫囵吞枣囫囵吞枣 张冠李戴张冠李戴 北风怒号北风怒号 三更半夜三更半夜 模模糊糊模模糊糊 伯父就是这样的一个人伯父就是这样的一个人,他为自己想得少，为别人想他为自己想得少，为别人想得多。得多。我呆呆地望着来来往往我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的他的声音了，也得不到他

2、的爱抚了，泪珠就一滴一滴地爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。掉下来。立小标题的方法。立小标题的方法。先用简短的话归纳每段先用简短的话归纳每段的意思。的意思。再把段意浓缩成小标题再把段意浓缩成小标题笔名之一：隋洛文：隋洛文：（19301930年年3 3月）国民党浙江党月）国民党浙江党部呈请中央通缉部呈请中央通缉“堕落文人鲁迅堕落文人鲁迅”，一时空气十分紧张，但伯父，一时空气十分紧张，但伯父始终未放弃杂文这把匕首，起笔始终未放弃杂文这把匕首，起笔名名“隋洛文隋洛文”用以回击敌人。用以回击敌人。笔名之二：封余：（封余：（19301930至至19321932）有人攻击伯父是有人攻击伯父是“封建余孽封建余

3、孽”，他即取，他即取“封余封余”笔名以反讽。笔名以反讽。“这不能通用的原因，是这不能通用的原因，是19301930年年3 3月国民党浙江省部呈请通缉之后月国民党浙江省部呈请通缉之后，先生一切向社会表现的机会都，先生一切向社会表现的机会都暗中受了压迫。不准学校请他讲暗中受了压迫。不准学校请他讲演，他的书无端受邮局扣留，有演，他的书无端受邮局扣留，有的地方甚至连呐喊是红色封的地方甚至连呐喊是红色封皮也禁止了。这种不可理诉的待皮也禁止了。这种不可理诉的待遇，只得改题笔名，以免编者受遇，只得改题笔名，以免编者受累。累。”我呆呆地望着来来往往我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要吊唁的人，想到我就要永

4、远永远见不到伯父的面了，听不到见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。掉下来。他们把那个拉车的扶上车他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。扎好绷带。他们把那个拉车的他们把那个拉车的扶扶上车上车子，一个子，一个蹲蹲着，一个着，一个半跪半跪着，着，爸爸爸爸拿拿镊子给那个拉车的镊子给那个拉车的夹夹出出碎玻璃片，伯父

5、碎玻璃片，伯父拿拿硼酸水给他硼酸水给他洗洗干净。他们又给他干净。他们又给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带。好绷带。这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，地看见，而且现在也而且现在也清清楚楚清清楚楚地记得，地记得，他他的脸上不再有那种慈祥的愉快的的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么表情了，变得那么严肃严肃。他没有。他没有回答我，只把他枯瘦的手回答我，只把他枯瘦的手按按在我在我的头上，的头上，半天没动半天没动，最后，最后深深地深深地叹了一口气叹了一口气。我呆呆地望着来来往往我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要吊唁的人，想到我就要永远永远见不到伯父的面了，听不到见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。掉下来。有的人 有的人活着，他已经死了；有的人活着，他已经死了；有的人死了，但他还活着。有的人死了，但他还活着。有的人，骑在人民头上有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！啊，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民作牛马。有的人，俯下身子给人民作牛马。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔倒；骑在人民头上的，人民把他摔倒；给人民作牛马的，人民永远记住他！给人民作牛马的，人民永远记住他！