2021-2022学年人教版新教材选择性必修第一册 第2章 第2节 化学平衡(第1课时) 课件(48张).pptx
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1、第二节化学平衡第二节化学平衡第第1课时化学平衡状态课时化学平衡状态学习目标学习目标核心素养核心素养1认识化学反应的可逆性。认识化学反应的可逆性。2通过化学平衡状态的建立过通过化学平衡状态的建立过程,知道化学平衡是一种动态平程,知道化学平衡是一种动态平衡,理解并会判断化学平衡状态衡,理解并会判断化学平衡状态的标志。的标志。1认识可逆反应,树立变化观认识可逆反应,树立变化观念。念。2能多角度、动态地分析化学能多角度、动态地分析化学平衡状态的各种表现,树立平衡平衡状态的各种表现,树立平衡思想。思想。课前素能奠基课前素能奠基课堂素能探究课堂素能探究课堂达标验收课堂达标验收夯基提能作业夯基提能作业新课情
2、境呈现新课情境呈现名师博客呈现名师博客呈现新课情境呈现新课情境呈现在19世纪后期,人们发现炼铁高炉排出的高炉气中含有相当量的CO。有人认为是CO与铁矿石的接触时间不长所造成的。英国人耗巨资建成一个高大的炼铁高炉,以增加CO和铁矿石的接触时间。结果发现CO的含量仍然没有减少,这就成了炼铁技术中的科学悬念。直到19世纪下半叶,这一谜底才得以揭开。你知道这是为什么吗?课前素能奠基课前素能奠基新知预习新知预习正反应正反应逆反应逆反应正反应正反应逆反应逆反应3可逆反应的特点。二、化学平衡状态1概念:在一定条件下,当正、逆两个方向的反应速率_时,反应体系中所有参加反应的物质的质量或浓度可以_,这种状态称为
3、化学平衡状态。相等相等保持不变保持不变2化学平衡的建立:在一定条件下,把某一可逆反应的反应物加入固定容积的密闭容器中。反应过程如下:3化学平衡状态的特征:(1)逆:研究对象必须是_(2)动:化学平衡是_平衡,即当反应达到平衡时,正反应和逆反应都仍在继续进行(3)等:_,即同一物质的消耗速率和生成速率_(本质)(4)定:在平衡体系中,反应混合物各组分的浓度(或质量)保持_(5)变:外界条件改变时,平衡可能被破坏,并在新的条件下,建立_可逆反应可逆反应动态动态v(正正)v(逆逆)0相等相等不变不变新的化学平衡新的化学平衡预习自测预习自测解析:据可逆反应定义,相同条件下,同时向正、逆两个方向进行的反
4、应叫可逆反应,只有B符合条件。B3在一定条件下,某容器中充入N2和H2合成NH3,以下叙述错误的是()A开始反应时,正反应速率最大,逆反应速率为零B随着反应的进行,正反应速率逐渐减小,最后减小为零C随着反应的进行,逆反应速率逐渐增大,最后保持恒定D随着反应的进行,正反应速率逐渐减小,最后与逆反应速率相等且都保持恒定解析:随着反应的进行,正反应速率逐渐减小,后保持恒定,最后不可能为零。BCD课堂素能探究课堂素能探究一一可逆反应概念强化理解可逆反应概念强化理解探究提示:1.不能;可逆反应的前提是在相同的条件下,这两个反应的条件不同,所以不互为可逆反应。2可逆反应有一定的限度,不能完全进行到底,反应
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