2022～2023学年度下期高中2021级期中联考政治参考答案及评分标准.doc

1、20222023学年度下期高中2021级期中联考政治参考答案及评分标准一、选择题：本题共24小题。每小题2分，共48分。在每个小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。15 DCACC 610 DBABA 1115 DBBAB 1620 DBDBB 2124 BBCA二、非选择题：本题共3小题，共52分。25（24分）（1）（12分）物质决定意识（1分），要求一切从实际出发，实事求是（1分）。决定的出台体现了党中央根据人口形势新变化，积极调整生育政策（2分）。意识具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界（1分），正确的意识能够促进客观事物的发展（1分）。决定是正确的意识，决定的出台将在

2、缓解老龄化过快态势和改善人口结构方面发挥积极作用（2分）。规律是客观的、普遍的（1分），要求我们尊重规律，按规律办事，不能违背规律（1分）。决定的出台是尊重人口发展规律的客观要求，做到了把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合（2分）。【评分细则】学生只写出原理部分，总分不超过6分。第点只要答出“意识具有能动作用”，即可得1分；第点只要答出“把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合”，即可得2分。（2）（12分）实践是认识的基础（1分），实践是认识的来源、发展的动力、检验认识真理性的唯一标准、目的（1分）。我国的经济社会发展深化了对人口政策的认识（1分）。认识对实践具有反作用（1分），正确的认识、科学

3、的理论对实践有积极的指导作用（1分）。人口政策的调整有力促进了经济发展和社会进步，为促进世界人口与发展发挥了重大作用（1分）。真理是具体的、有条件的（1分）。人口政策的调整坚持了主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一（2分）。认识具有反复性、无限性和上升性（1分）。人口政策的调整体现了与时俱进（1分），在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理（1分）。【评分细则】学生只写出原理部分，总分不超过6分。第点答出“主观与客观的统一”，可得1分，答出“具体的历史的统一”，可得1分；第点答出“认识永无止境”，可得1分，答出“在实践中认识和发现真理”，可得1分，答出“在实践中检验和发展真理”，可得

4、1分，总分不超过3分。26（12分）事物联系是多种多样的，要求我们注意分析和把握事物存在发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。（4分）充分抓住国家政策大力扶持的机遇，合理布局企业的国内外业务，积极参与国际竞争。（2分）既要充分利用海外消费市场巨大的有利条件，发挥中国在电动汽车、动力电池、风能和太阳能的供应链上等方面的规模和成本优势攻占市场（2分），又要积极解决新能源汽车在海外销售渠道、售后服务、补能体系等环节存在的难题。（2分）既要与新技术、新材料、电子电力、先进制造等多领域进行跨界融合打造自身产品硬实力，也要同世界各国加强国际合作，推动产业链供应链协同发展，实现合作共赢。（2分）【评

5、分细则】学生只写出原理部分，总分不超过6分。分析时，学生如果写出“既要注重客观条件，又恰当运用主观条件；把握事物的内部条件，又关注事物的外部条件；认识到事物的有利条件和不利条件”，可单独给2分。27（16分）（1）（12分）矛盾普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性中包含着普遍性，要坚持共性与个性具体的历史的统一。（4分） 中国式现代化理念和发展道路，遵循了现代化建设的一般规律，并在马克思主义基本原理的指导下，具体分析中国实际（2分）；通过“先试点、后推广”的实践模式，创造性地探索出中国特色社会主义现代化发展的宝贵经验并在全国推广应用，有利于推动中华民族伟大复兴。（2分） 中国式

6、现代化科学范式的形成，丰富拓展了现代化理论（2分），为其他国家自主发展实现现代化提供了有益借鉴。（2分）【评分细则】学生只写出原理部分，总分不超过4分。第点答出“将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，有各国现代化的共同特征”，也可得2分；第点答出“为其他国家实现现代化提供中国智慧和中国方案”，可给3分。（2）（4分）正确发挥主观能动性，一切从实际出发，实事求是。坚持理论和实践具体的、历史的统一。坚持矛盾分析法，具体问题具体分析。【评分细则】一点2分，两点4分，任答两点即可，其他答案言之有理，酌情给分。答案解析：1D 量子力学的发展拓展了哲学研究的新视野，体现了具体科学对哲学的作用，并没有强

7、调哲学对具体科学的指导，故不选，当选；哲学以整个世界为研究对象，也不能直接称之为科学，说法错误。2C 思维对存在的反映不一定都是正确的，A说法错误；存在不依赖于思维，B说法错误；材料表明思维能够正确地认识存在，世界是可知的，C正确；材料未涉及思维对存在的作用，D不符合题意。3A 哲学上的“两个对子”是指唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。“人病则忧惧，忧惧则鬼出”属于唯物主义的观点；“存在即被感知、物是观念的集合”属于唯心主义观点；是唯物主义与唯心主义的对立；“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”属于辩证思想中的对立统一观点；“头痛医头，脚痛医脚”属于形而上学观点；体现了辩证法与形而上学的对立；故当选。

8、选项中的观点都属于唯心主义，选项中的观点都属于辩证法，不符合题意。4C 哲学无法为无产阶级改造世界提供具体方案，而是提供世界观与方法论的指导，说法错误；古代朴素唯物主义早已实现了唯物主义和辩证法的结合，同时，选项与马克思主义哲学依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器不构成因果关系，不选；符合题意。5C 运动是物质的根本属性，A说法错误；物质决定意识，意识具有能动作用，人面对“秋风悲画扇”并不是无能为力的，B说法错误；物质的运动是绝对的、无条件的，D说法错误；运动是物质的存在方式，“故人心易变”体现了事物都处于永恒变化之中，C符合题意。6D 白洋淀生态环境的持续改善，一幅人、水、鸟、鱼和谐共处

9、，清新明亮、水城共融的生态画卷呈现在人们眼前，体现了人类社会在本质上是一个客观的物质体系，当选；按照河北雄安新区的规划，城与淀必是和谐共生的体现，正确；材料并未涉及人类社会的产生过程，不符合题意；承认自然界的客观性是正确认识和改造自然界的前提，说法错误。7B “稳字当头、稳中求进”体现了坚持绝对运动与相对静止的统一。与材料体现的哲理一致；“日方中方睨，物方生方死”只承认绝对运动而否认相对静止，不选；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”体现了事物的发展是前进性与曲折性的统一，不选。8A 客观实际情况才是长江禁渔行动的出发点，说法错误；尊重客观规律是取得禁渔成效的前提，说法错误；符合题意。9B 人能

10、够能动地认识世界，而不是意识，说法错误；客观内容可以独立于主观形式而存在，说法错误；符合题意。10A 人才是社会实践的主体，“已成为社会实践的主体”说法错误，不选；意识是人脑对客观存在的主观映象，人脑是意识产生的物质器官，ChatGPT无法削弱意识对人脑的依赖，不选；符合题意。11D 意识内容并不是社会生活的如实反映，说法错误；意识的根本目的是指导实践，并不是情感需要，说法错误；符合题意。12B 科幻小说离不开社会实践，并不是独特想象力的结果，说法错误；意识并不是凭空产生的，说法错误；符合题意。13B 人们不仅可以通过亲身实践获得真知，也可以通过知识的学习获得真知，说法错误；物质生产活动是人类

11、最基本的实践活动，说法错误；符合题意。14A 任何事物都处于联系之中，并不是任何事物之间都存在着联系，说法错误；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，并不是根据自身需要建立新的联系，说法错误；符合题意。15B 认识具有反复性，而不是真理具有反复性，说法错误；已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，说法错误；符合题意。16D 事物之间的联系是客观的，人为事物的联系具有“人化”的特点，与人的意识有关，说法不当；人类实践活动的多样性取决于事物联系的多样性，说法错误；符合题意。17B “要牢牢守住保障国家粮食安全和不发生规模性返贫两条底线，这事关国家经济社会

12、发展大局”强调部分的重要性，B符合题意；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能甚至对整体的功能起决定作用，A说法错误；立足整体而不是立足关键部分，C说法错误；材料强调部分的重要性，未体现D。18D “各门学科思想政治教育资源也没有得到充分挖掘，多部门合力推进思想政治教育的机制体制还不完善”表明应该用综合的思维方式来认识思政教育，促使整体功能大于部分功能之和，符合题意。从整体出发，而不是从核心要素出发，说法不当；应当立足整体，材料强调的是系统各要素之间缺乏紧密联系，且追求整体功能的最大化，而不是各个要素功能的最大化，不选。19B 事物的复杂性决定了认识的反复性，而非真理的不确定性，说

13、法错误；不同主体对同一事物的认识可以达成一致，说法错误；符合题意。20B 新事物在旧事物的母体中孕育产生，说法错误；新出现的事物并不一定是新事物，说法不当；符合题意。21B 质变与量变在事物的发展中都起着重要的作用，不能说量变比质变更能推动事物的发展，说法错误；事物的发展有量变和质变两种状态，并不总是处在渐进和不显著的变化中，说法错误；符合题意。22B 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，说法错误；矛盾双方的相互依赖是矛盾的同一性，矛盾双方的相互排斥是矛盾的斗争性，矛盾的同一性是相对的、斗争性是绝对的，说法不当；符合题意。23C 解决具体矛盾时需要坚持两点论与重点论的统一，而不是一点论和均衡

14、论，说法不当；矛盾双方在一定条件下相互转化而不是斗争性向同一性转化，说法错误；符合题意。24A 材料体现的是要重视量的积累，没体现坚持适度原则，说法不当；材料体现的是抓住主要矛盾，而不是看清主流，说法不当；符合题意。25（1）本题考查辩证唯物论的相关知识，属于大切口的主观题，学生需要准确把握辩证唯物论的知识范围。根据人口形势的新变化实施三孩生育政策体现了物质决定意识；此政策有利于改善人口结构，积极应对人口老龄化体现了意识的能动作用；决定的出台遵循了人口规律，体现了尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。（2）本题考查认识论的相关知识，属于大切口主观题，学生需要准确把握“求索真理的历程”的知识范围。

15、我国的经济社会发展深化了对人口的认识，体现了实践决定认识；人口政策有力促进了社会进步体现了认识对实践具有反作用；不同历史时期采取不同的人口政策体现了真理是具体的、有条件的；人口政策的调整体现了认识是永无止境的，认识具有反复性、无限性和上升性。26本题考查联系多样性的知识点，属于小切口主观题，考查学生对此原理及方法论的掌握。新能源车企如何把握机遇加速“出海”，属于措施类试题，需要重点阐述具体的做法。27（1）本题考查矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，属于小切口问题。中国式现代化要遵循现代化建设的一般规律这体现了矛盾的普遍性；又要具体结合中国的实际这体现了矛盾的特殊性；中国的现代化建设可以为其他国家自主发展实现现代化提供借鉴，表明了矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化。（2）本题属于开放性试题，但需要注意提出的建议应是方法论。4