机械制造工程创新性综合训练.ppt

1、胡青春胡青春 教授教授工程训练中心工程训练中心 机械制造工程机械制造工程创新性综合训练创新性综合训练内容内容：机械工程及自动化机械工程及自动化0808级级169169名同学，利用前四名同学，利用前四周熟悉的各训练项目基本加工能力和自己的操作技能，周熟悉的各训练项目基本加工能力和自己的操作技能，在在两周时间内两周时间内完成一个命题项目完成一个命题项目“无动力自滑车无动力自滑车”或或“电动式直航船电动式直航船”的设计、制造、安装、调试、使的设计、制造、安装、调试、使用等过程，并以用等过程，并以竞赛形式竞赛形式组织训练过程，比赛成绩将组织训练过程，比赛成绩将作为作为“机械制造工程训练机械制造工程训练

2、”课程成绩评定课程成绩评定内容之一。内容之一。目的：目的：培养实践能力、独立思考和创新能力，强化工程培养实践能力、独立思考和创新能力，强化工程意识，提高对机械产品设计及制造过程的了解，同时意识，提高对机械产品设计及制造过程的了解，同时培养团队协作精神。培养团队协作精神。对学生要求对学生要求要求每位同学都必须参加，作为金工实习必修课成要求每位同学都必须参加，作为金工实习必修课成绩评定标准之一；绩评定标准之一；本次竞赛分班级对抗赛、小组单项赛两类；本次竞赛分班级对抗赛、小组单项赛两类；每班分每班分1212组，每组规定组，每组规定4 45 5人，以自由组合及班内人，以自由组合及班内协调方式产生，每组

3、推选一名队长负责各项组织与协调方式产生，每组推选一名队长负责各项组织与协调工作；协调工作；每班内部推选六组同学参加每班内部推选六组同学参加“无动力自滑车无动力自滑车”创新创新设计与制作，另外六组参加设计与制作，另外六组参加“电动式直航船电动式直航船”创新创新设计与制作。设计与制作。各班长于各班长于3 3月月4 4日（星期四）上午下班前将具体分日（星期四）上午下班前将具体分组名单（含队长联系方式、推选情况等组名单（含队长联系方式、推选情况等 ）的电子）的电子版及纸质版各一份交到中心二楼办公室。版及纸质版各一份交到中心二楼办公室。一、项目内容及比赛条件一、项目内容及比赛条件二、设计与制造要求二、设

4、计与制造要求三、时间安排三、时间安排四、评审规则四、评审规则五、评奖方式五、评奖方式六、指导人员六、指导人员一、项目内容及比赛条件一、项目内容及比赛条件（一）（一）“无动力自滑车无动力自滑车”设计与制造设计与制造初赛：所有参赛作品在初赛：所有参赛作品在4040仰角、垂直高度仰角、垂直高度0.80.8米、米、宽度宽度0.60.6米的米的滑道滑道上无动力下滑后，以水平面上相上无动力下滑后，以水平面上相对于滑道中点的直线距离为评分标准，每车有三次对于滑道中点的直线距离为评分标准，每车有三次机会，所有队伍循环比赛，取其中最长距离为小组机会，所有队伍循环比赛，取其中最长距离为小组最终成绩。若小车在助跑道

5、上掉落，则该次成绩为最终成绩。若小车在助跑道上掉落，则该次成绩为0 0。复赛：各班派出初赛前三名的小组作品进行复赛。复赛：各班派出初赛前三名的小组作品进行复赛。每车有两次机会，取其中最好成绩进行总分累加，每车有两次机会，取其中最好成绩进行总分累加，作为各班复赛的总成绩。作为各班复赛的总成绩。（二）（二）“电动式直航船电动式直航船”设计与制造设计与制造初赛：所有参赛作品在规定长度的水槽中（长初赛：所有参赛作品在规定长度的水槽中（长10m10m、宽宽0.8m0.8m、深、深0.35m0.35m）以电池驱动马达方式）以电池驱动马达方式直线直线航航行，每船有三次机会，所有队伍循环比赛，取其中行，每船有

6、三次机会，所有队伍循环比赛，取其中最短时间为小组最终成绩。若三次均不能走完全程，最短时间为小组最终成绩。若三次均不能走完全程，则取其中则取其中行走最长距离行走最长距离为小组最终成绩。若船在航为小组最终成绩。若船在航行过程中沉入水中，则该次成绩为行过程中沉入水中，则该次成绩为0 0。复赛：各班派出初赛前三名的小组作品进行复赛。复赛：各班派出初赛前三名的小组作品进行复赛。每船有两次机会，取其中最好成绩进行总分累加，每船有两次机会，取其中最好成绩进行总分累加，作为各班复赛的总成绩。作为各班复赛的总成绩。二、设计与制造要求二、设计与制造要求必须用必须用CADCAD软件进行设计，并撰写软件进行设计，并撰

7、写作品设计说明书作品设计说明书（包括设计构思、方案选择、原理、计算方法和过（包括设计构思、方案选择、原理、计算方法和过程、参考资料等），以及工艺设计程、参考资料等），以及工艺设计。“无动力自滑车无动力自滑车”1.整车必须包含车轮，车架及外壳；整车必须包含车轮，车架及外壳；2.2.整车重量不能超过整车重量不能超过2.5kg2.5kg；3.3.不能使用滚动轴承连接；不能使用滚动轴承连接；4.4.造型美观、新颖、结构合理，车辆名称自定；造型美观、新颖、结构合理，车辆名称自定；5.5.在车身上设计体现竞赛主题的在车身上设计体现竞赛主题的LogoLogo。“电动式直航船电动式直航船”1.1.整船必须包含

8、船底、船身、船壳、螺旋桨整船必须包含船底、船身、船壳、螺旋桨 和电动系统（马达和电池由组委会统一提供）；和电动系统（马达和电池由组委会统一提供）；2.2.整船尺寸不能超过整船尺寸不能超过300mm300mm200mm200mm200mm200mm；3.3.造型美观、新颖、结构合理，船名自定；造型美观、新颖、结构合理，船名自定；4.4.须在船身上设计体现竞赛主题的须在船身上设计体现竞赛主题的LogoLogo。制作材料制作材料 组委会统一限额提供材料（钢板、铝板、圆钢、组委会统一限额提供材料（钢板、铝板、圆钢、铝棒、有机玻璃等）铝棒、有机玻璃等），除标准件外，所有零部件需自除标准件外，所有零部件需

9、自己制作己制作。重点与难点：重点与难点：明确影响成绩的关键因素，如明确影响成绩的关键因素，如影响行走距离或速度的影响行走距离或速度的因素因素为：初始速度；阻力（风阻、摩擦阻、水阻）；为：初始速度；阻力（风阻、摩擦阻、水阻）；整车质量分布；运动部件惯量；驱动力（电机功率、整车质量分布；运动部件惯量；驱动力（电机功率、螺旋桨结构及尺寸）；轴承位结构及尺寸；重心位置；螺旋桨结构及尺寸）；轴承位结构及尺寸；重心位置；用所学理论力学、材料力学等知识对上述影响因素进用所学理论力学、材料力学等知识对上述影响因素进行分析，确定行分析，确定关键部件结构关键部件结构及尺寸后，进行整体结构及尺寸后，进行整体结构设计

10、；设计；防止防止走偏走偏的措施，的措施，密封密封措施；措施；尽量釆用易于加工的尽量釆用易于加工的组合结构组合结构。外形设计注意点：外形设计注意点：1.1.外形谐和：外形谐和：主要指在外形的比例上釆用黄金分割比主要指在外形的比例上釆用黄金分割比 比较好。如对矩形一种比较谐和的比例比较好。如对矩形一种比较谐和的比例 关系是：周边比为关系是：周边比为1 1：1.6181.618；2.2.外形均衡：外形均衡：主要指形体对称；主要指形体对称；3.3.外形稳定：外形稳定：主要体现在上小下大，上轻下重，重心主要体现在上小下大，上轻下重，重心 较低；较低；4.4.色彩条件：色彩条件：产品配色要考虑与其功能相适

11、应，应与产品配色要考虑与其功能相适应，应与 环境相协调。环境相协调。制造方法注意点：制造方法注意点：1.1.圆形零件：尽量用车削（如车轮、轴等）圆形零件：尽量用车削（如车轮、轴等）2.2.板状零件：薄板用剪切，厚板用锯、铣、刨板状零件：薄板用剪切，厚板用锯、铣、刨 3.3.联联 接：螺栓、胶接、焊接接：螺栓、胶接、焊接 4.4.孔及螺纹：钳工（钻，攻）、铣孔及螺纹：钳工（钻，攻）、铣 5.5.螺旋桨叶：用板材剪轮廓后，固定中心点螺旋桨叶：用板材剪轮廓后，固定中心点 绕长度中心线反向旋转绕长度中心线反向旋转三、时间安排三、时间安排设计时间：设计时间：3 3月月4 4日日3 3月月1010日，所有

12、作品于日，所有作品于3 3月月1111日日 （星期四）前提交设计方案（附制作材料（星期四）前提交设计方案（附制作材料 清单），经指导老师及组委会审核后方可清单），经指导老师及组委会审核后方可 进入制作阶段；进入制作阶段；制作时间：制作时间：3 3月月1212日日3 3月月1818日，各组须在指导老师监日，各组须在指导老师监 督下完成产品制作；督下完成产品制作；资格审核：资格审核：3 3月月1818日下午下班前，所有参赛小组必日下午下班前，所有参赛小组必须向组委会提交作品技术文件（包括完整图纸、加须向组委会提交作品技术文件（包括完整图纸、加工工艺文件及产品技术说明书等）的电子版及纸质工工艺文件及

13、产品技术说明书等）的电子版及纸质材料各一份，否则取消竞赛资格；材料各一份，否则取消竞赛资格；竞赛及答辩时间：竞赛及答辩时间：20102010年年3 3月月1919日（星期五）上日（星期五）上午午8:008:00，全体人员集中在，全体人员集中在3434号楼后面的溜冰场进号楼后面的溜冰场进行现场竞赛，然后在多媒体教室进行作品行现场竞赛，然后在多媒体教室进行作品pptppt演示演示及答辩，最终评出团体及单项竞赛的名次，并现场及答辩，最终评出团体及单项竞赛的名次，并现场颁奖。颁奖。四、评审规则四、评审规则现场竞赛完毕后，所有参赛队伍集中进行现场竞赛完毕后，所有参赛队伍集中进行PPTPPT作品作品介绍及

14、答辩，评委专家将对作品进行评分。介绍及答辩，评委专家将对作品进行评分。专家的评审主要综合考虑作品设计的科学性、创新专家的评审主要综合考虑作品设计的科学性、创新性、制造工艺、外观、产品说明书和现场竞赛等方性、制造工艺、外观、产品说明书和现场竞赛等方面的因素，由评审组成员按面的因素，由评审组成员按“竞赛作品评分表竞赛作品评分表”给给作品进行评分。现场竞赛成绩和答辩成绩各占总成作品进行评分。现场竞赛成绩和答辩成绩各占总成绩的绩的50%50%。评审项目评审项目小项得分小项得分单项得分单项得分作品作品评价评价2020分分创新性（创新性（5 5分）分）结构合理性（结构合理性（8 8分）分）工艺性（工艺性（

15、7 7分）分）文件文件评价评价1515分分正确性（正确性（5 5分）分）完整性（完整性（5 5分）分）图纸质量（图纸质量（5 5分）分）答辩评价答辩评价1515分分介绍和演示（介绍和演示（5 5分）分）答辩（答辩（1010分）分）现场竞赛现场竞赛名次折算名次折算分分5050分分第一名第一名5050分；第二名分；第二名4848分；第三分；第三名名4646分；第四名分；第四名4444分；第五名分；第五名4242分；第六名分；第六名4040分分总总 分分评审人：评审人：20102010年年 月月 日日五、评奖方式五、评奖方式班级对抗赛的竞赛方式：累计班内各小组参加相应班级对抗赛的竞赛方式：累计班内各

16、小组参加相应竞赛项目的复赛总分，依次评出竞赛项目的复赛总分，依次评出团体一、二、三名团体一、二、三名；小组单项赛的竞赛方式：不同竞赛项目单独分开进小组单项赛的竞赛方式：不同竞赛项目单独分开进行评比，总成绩由竞赛成绩、评委专家评分成绩组行评比，总成绩由竞赛成绩、评委专家评分成绩组成，各项依次评出成，各项依次评出一等奖一等奖1 1项、二等奖项、二等奖2 2项、三等奖项、三等奖3 3项项。六、指导人员六、指导人员指导老师：指导老师：胡青春、张木青、谢红希、吴上生、宋小春、胡青春、张木青、谢红希、吴上生、宋小春、王红飞、郑志军、莫海军、陈松茂、杨林丰、王红飞、郑志军、莫海军、陈松茂、杨林丰、张礼鸿、徐

17、忠阳张礼鸿、徐忠阳制作指导：制作指导：邓英杰、邓响东、曾彩珍、黄勤彪、徐忠阳、许耀荣、邓英杰、邓响东、曾彩珍、黄勤彪、徐忠阳、许耀荣、古日初、卢娴、卢永坚、林少石、关小辉、谢国强、古日初、卢娴、卢永坚、林少石、关小辉、谢国强、阮劲葵、刘慧萍、许济平、王平、叶志勇、卢侣宪、阮劲葵、刘慧萍、许济平、王平、叶志勇、卢侣宪、汤永章、张礼鸿、钟丽霞、刘宏、刘晓珍、郭武强、汤永章、张礼鸿、钟丽霞、刘宏、刘晓珍、郭武强、苏志伟、黄美华、邓森、廖建兵、黄叶燎、唐臣策、苏志伟、黄美华、邓森、廖建兵、黄叶燎、唐臣策、黄良福、李宇玲、蔡建新、许超明、范伟洲、陈毓莉、黄良福、李宇玲、蔡建新、许超明、范伟洲、陈毓莉、招庆斌、孙光宇、刘珍华、梁太原招庆斌、孙光宇、刘珍华、梁太原有问题吗？有问题吗？