6年级-用比例解决问题 (2).pptx
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1、用比例解决问题用比例解决问题人教版六年级数学PPT课件授 课 教 师:X X X 时 间:2 0 X.X X.X X 目录教学目标教学重点教学过程课后练习教学目标01求几个相同加数的和,用乘法计算。求几个相同加数的和,用乘法计算。什么是乘法?如何将加法改写成乘法?请什么是乘法?如何将加法改写成乘法?请举例说明。举例说明。3+3+3+33+3+3+3表示表示4 4个个3 34 43 3或或3 34 4先写一个相同的加数,再数出相同加数的个先写一个相同的加数,再数出相同加数的个数,用这个相同的加数乘相同加数的个数。数,用这个相同的加数乘相同加数的个数。点击添加标题文字点击添加标题文字print t
2、he presentation and make it into a film to be used in a wider fieldA A、比、比9090小小 B B、比、比9090大大C C、可能等于、可能等于9090,大于大于9090或小于或小于9090 D D、还是、还是180180 把一个三角形从一个顶点用一条直线分成两个三把一个三角形从一个顶点用一条直线分成两个三角形角形,其中一个三角形的内角和(其中一个三角形的内角和()。)。D D点击添加标题文字点击添加标题文字print the presentation and make it into a film to be used i
3、n a wider field一个三角形,有两个角是锐角,则第三个一个三角形,有两个角是锐角,则第三个角(角()。)。D DA.A.一定是锐角一定是锐角B.B.一定是钝角一定是钝角C.C.一定是直角一定是直角 D.D.可能是锐角或钝角或直角。可能是锐角或钝角或直角。点击添加标题文字点击添加标题文字print the presentation and make it into a film to be used in a wider field解:先把0.32 0.32 化为分,化为分,0.32 0.32 60600.32 0.32 19.219.2再把再把0.20.2化为秒,化为秒,0.20.
4、26060 0.2 0.21212所以所以 5757.323257 57 19121912例 1 将 5757.3232用度、分、秒表示。用度、分、秒表示。点击添加标题文字点击添加标题文字print the presentation and make it into a film to be used in a wider field教学过程02想一想:本节课你有何收获?想一想:本节课你有何收获?1.1.角的两种定义;角的两种定义;2.2.角的四种表示方法;角的四种表示方法;3.3.平角、周角;平角、周角;4.4.角的换算。角的换算。点击添加标题文字点击添加标题文字print the pres
5、entation and make it into a film to be used in a wider field(1)常见的小数与小数的读法。(2)两位小数的含义与写法。(3)两位小数的大小比较。点击添加标题文字点击添加标题文字print the presentation and make it into a film to be used in a wider field(1)一位小数的加法。(2)一位小数的减法。(3)使学生能结合具体内容初步了解小数的含义。点击添加标题文字点击添加标题文字print the presentation and make it into a film
6、to be used in a wider field例例2 2 把下面物品的长度写成以把下面物品的长度写成以“米米”为单位的数。为单位的数。长长1 1米米9 9分分米米5 5厘米厘米长长2 2米米6060厘米厘米宽宽1 1分米分米8 8厘米厘米床床数学书数学书跳绳跳绳点击添加标题文字点击添加标题文字print the presentation and make it into a film to be used in a wider field教学重点03读出下面的小数读出下面的小数天安门广场人民英雄天安门广场人民英雄纪念碑,高纪念碑,高37.9437.94米。米。我国的我国的“天宫天宫”一
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