6年级-比的应用.pptx

1、比的应用人教版六年级数学PPT课件知识目标理解按一定比例来分配一个数量的意义。能力目标根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟悉地用乘法求各部分量。情感目标感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。1第一课时2第二课时3第三课时4第四课时大班有30人，小班有20人。把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理?按大班和小班人数的比来分比较合理1 1班班2 2班班3个2个6个4个30个20个分到不能份为止如果有140个橘子，按3:2又应该怎么分？140个大班占3份，小班占2份如果有140个橘子，按3:2又应该怎么分？1 1班班2 2班班30个20个30个20个12个8个12个8个140

2、个3份（1班）+2份（2班）=140个解：设每份橘子是x个，那么1班3x个，2班2x个3x+2x=1405x=140 x=283x=328=842x=228=56答：1班分到84个，2班分到56个。分配问题的一般思考步骤是：分什么？有多少？怎么分？12345总数量分什么，有多少？怎么样分？（）:（）:（）求平均分的总份数求每部分占总数量的几分之几是多少？用分数乘法求出每部分是多少。1、学校图书馆新进了450本图书，按4:5分给四年级和五年级，应该怎么分？分一分，并记录分的过程。4509=50（本）504=200（本）505=250（本）2、一座水库按2:3放养鲢鱼和鲤鱼，一共可以放养育苗250

3、00尾。其中鲢鱼和鲤鱼的育苗各应放养多少尾？3、学校图书室共有图书4800本，其中学生用书与教师用书的比是3:2，两种书各有多少本？题目要分配什么？按照什么分配？4800本学生用书教师用书答：学生用书有2880本，教师用书有1920本。每份有：3+2=5（本）48005=960（本）学生用书：9603=2880 教师用书：9602=1920已知总数（各部分之和）和各部分数的比，求各部分数。根据比先求出总份数。求出各部分数占总数的几分之几。或平均每份是多少。运用分数乘法列式计算，求出各部分数。答题并检验。1、肯德基的老板听说这种新出的咖啡奶口感好，受欢迎，决定引进这种咖啡奶，他想请同学帮忙计算：

4、一杯330毫升的咖啡奶，咖啡喝奶的比为2:9。需要咖啡和奶各多少毫升？2、一种什锦糖是由奶糖、水果糖、和酥糖按照3:5:2混合成的。要配制这样的什锦糖500千克，需要奶糖、水果糖、和酥糖各多少千克？思 考 题一种酒精消毒液是把水喝乙醇按照100:75的比配成的。要配置这种消毒液1050克，需要乙醇多少克？你有什么收获？今天学习解决问题的特点：已知总数量和部分量的比，求各部分量是多少解题方法是：先求总分数，再求各部分占总量的几分之几，最后用总量乘各部分占总数的几分之几，求出各部分量；或者总数量除以总份数，得出每份的数量，再用每份的数量乘各部分量的份数就得出各部分量的数量。一个三角形三个内角度数的比是1:3:5这个三角形式按角分类是（钝角三角形）三角形，它最大角是（100）谢谢欣赏人教版六年级数学PPT课件