高中生涯规划之“多元智能理论与自我认知”-主题班会课件.ppt
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1、 -高中生涯规划之高中生涯规划之“多元智能理论与自我认知多元智能理论与自我认知”12性格性格能力能力价值观价值观自我认知自我认知兴趣兴趣34 他在他在2121岁时不幸患上了会肌肉萎缩的卢伽雷氏症,从此被禁锢在轮椅上,只岁时不幸患上了会肌肉萎缩的卢伽雷氏症,从此被禁锢在轮椅上,只有三根手指可以活动。他的贡献都是在轮椅上有三根手指可以活动。他的贡献都是在轮椅上2020年之久的情况下做出的。年之久的情况下做出的。19851985年年他因患肺炎做了穿气管手术,被彻底剥夺了说话的权利,演讲与问答只能通过语他因患肺炎做了穿气管手术,被彻底剥夺了说话的权利,演讲与问答只能通过语音合成器来完成,当时医生预测他
2、只能活两年,但他至今顽强地活着。音合成器来完成,当时医生预测他只能活两年,但他至今顽强地活着。5 思考与分享霍金他取得如此成就的原因是什么?他哪些方面优势、能力比较突出?生涯感知生涯感知1.易于常人的意志品质2.独特的思维与创造力6 生涯体验活动一:我的能力生涯体验活动一:我的能力1 1请多角度多方面,尽可能多地写下自己请多角度多方面,尽可能多地写下自己目前所拥有的能力(我的优势)目前所拥有的能力(我的优势)2 2小组成员互评,轮番轰炸,记录他人小组成员互评,轮番轰炸,记录他人 对你的对你的“能力轰炸能力轰炸”。3 3各小组推举代表来分享结果与感受各小组推举代表来分享结果与感受 7 多元视角看
3、能力多元视角看能力霍华德霍华德.加德纳加德纳8 多元多元智能理论智能理论9 多元多元智能理论智能理论语文智能:有效运用语文智能:有效运用口头语言和书面文字口头语言和书面文字以表达自己想法和了以表达自己想法和了解他人的能力解他人的能力人际智能:觉察并区人际智能:觉察并区分他人情绪、动机、分他人情绪、动机、意向及感觉的能力,意向及感觉的能力,即察言观色、善解人即察言观色、善解人意意内省智能:正确自我觉察的能内省智能:正确自我觉察的能力,即自知之明。力,即自知之明。自然观察者智能:对生物的分辨自然观察者智能:对生物的分辨观察能力,对自然景物敏锐观察能力,对自然景物敏锐的注意力,对各种模型的辨别力的注
4、意力,对各种模型的辨别力肢体动觉智能:肢体动觉智能:善于运用肢体来表达善于运用肢体来表达想法和感觉,运用身想法和感觉,运用身体的部分生产或改造体的部分生产或改造事物事物逻辑数学智能:逻辑数学智能:有效运用数字和推理有效运用数字和推理的能力。的能力。音乐智能:音乐智能:能察觉、辨别、改变和表达音能察觉、辨别、改变和表达音乐的能力。乐的能力。视觉空间智能:能以三度空间来视觉空间智能:能以三度空间来思考,准确的感觉视觉空间,并思考,准确的感觉视觉空间,并把内在的空间世界表现出来。把内在的空间世界表现出来。10语言智能语言智能擅长写作擅长写作表达能力强表达能力强记者、编辑、记者、编辑、作家、律师、翻译
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