高中生物-植物的激素调节复习课课件.ppt
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- 高中生物 植物 激素 调节 复习 课件
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1、1植物激素是直接参与细胞代谢的信息分子(植物激素是直接参与细胞代谢的信息分子()2植物体内不同的腺体分泌不同的植物激素(植物体内不同的腺体分泌不同的植物激素()3在农业生产中应用的植物激素是由人工合成的(在农业生产中应用的植物激素是由人工合成的()4茎的背地性说明植物生长素的作用具有两重性(茎的背地性说明植物生长素的作用具有两重性()5一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟(一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟()6脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进种子萌发(脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进种子萌发()7根的向地性和茎的背地性都体现了生长素作用的两重性(根的向地性和茎的
2、背地性都体现了生长素作用的两重性()8植物激素发挥完作用后也会被灭活,不能够反复利用(植物激素发挥完作用后也会被灭活,不能够反复利用()9生长素只能从植物体的形态学上端运输到形态学下端(生长素只能从植物体的形态学上端运输到形态学下端()10生长素只分布在胚芽鞘、芽形成层等生长旺盛的部位(生长素只分布在胚芽鞘、芽形成层等生长旺盛的部位()11植物的茎具有向光性,此现象中光的直接作用是促进植物合成生长素植物的茎具有向光性,此现象中光的直接作用是促进植物合成生长素()12不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同(不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同()13在太空失重状态下植物激素
3、不能进行极性运输(在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输()14向日葵开花期如遇连阴雨,可以通过喷洒适宜浓度的向日葵开花期如遇连阴雨,可以通过喷洒适宜浓度的2,4-D维持产量维持产量()正正判断正误判断正误生物植物的激素调节复习课距离高考只有88天!同学们加油!生长素生长素发现过程发现过程合成、运输、分布合成、运输、分布生理作用及生理作用及特性、实例特性、实例分析分析其他植物激素其他植物激素的种类和作用的种类和作用植物生长调节剂植物生长调节剂基础知识回顾 :1植物生长素的发现胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端伸长区伸长区背光背光向光向光琼脂块琼脂块影响影响分布不均匀分布不均匀生长素(生长素(IAA)2.2
4、.(外因)(外因)(内因)(内因)先:先:后:后:3生长素的生长素的运输(1)(1)极性运输极性运输 :(2)(2)非极性运输:非极性运输:(3)(3)横向运输:横向运输:主动运输主动运输在尖端内在尖端内:在尖端下部在尖端下部:既可进行横向运输既可进行横向运输,又可以进行极性运输。又可以进行极性运输。以极性运输为主,在成熟的组织中,也可进行非极性运输。以极性运输为主,在成熟的组织中,也可进行非极性运输。但但无无横向运输横向运输(形态学(形态学上上形态学形态学下下)成熟的组织中成熟的组织中受单一方向的刺激时才出现的一种运输,只发生在根尖或茎尖受单一方向的刺激时才出现的一种运输,只发生在根尖或茎尖
5、形态学形态学上上形态学形态学上上形态学形态学下下(根据运输方向分)胚芽鞘弯曲的原因:胚芽鞘弯曲的原因:1.单一方向单一方向的外界刺激的外界刺激2.尖端尖端感受刺激感受刺激3.生长素生长素在尖端在尖端发生发生横向运输横向运输4.横向运输导致横向运输导致生长素分布不均生长素分布不均引发弯曲。引发弯曲。一、不同处理方法下植物向性运动的结果分析一、不同处理方法下植物向性运动的结果分析1.1.遮盖类遮盖类结果:直立生长结果:直立生长 向光生长。向光生长。2.2.移植类移植类结果:直立生长向左侧生长结果:直立生长向左侧生长中中IAAIAA的含量:的含量:a ab bc c,b bc c3.3.插入类插入类
6、结果:向右侧生长直立生长向光生长向光生长结果:向右侧生长直立生长向光生长向光生长4.4.旋转类旋转类结果:直立生长向光生长向小孔生长茎向心生长,根离心生长结果:直立生长向光生长向小孔生长茎向心生长,根离心生长【例题讲解例题讲解】用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如图所示的实验,一般时间后,用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如图所示的实验,一般时间后,会引起会引起弯曲弯曲现象的是(现象的是()A A B BC C D DD D二、生长素的作用特性二、生长素的作用特性 1.1.曲线分析曲线分析(1 1)与植物种类有关:双子叶植物一般比单子叶植物敏感双子叶植物一般比单子叶植物敏感应用:应用:可用适宜浓度的生长素可用适宜浓度
7、的生长素(或生或生长素类似物)作除草剂,除长素类似物)作除草剂,除去单子叶农田中的双子叶杂去单子叶农田中的双子叶杂草草(2)与器官种类有关:)与器官种类有关:敏感程度:敏感程度:应用:应用:生长素生长素细胞分裂素细胞分裂素1=11促进根分化促进根分化促进芽分化促进芽分化促进愈伤组织形成促进愈伤组织形成根根芽芽茎茎(3 3)与生长素浓度有关:)与生长素浓度有关:OH段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用增强。HC段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用 减弱(但仍为促进生长)。H点表示:促进生长的最适浓度为g。(1)当生长素浓度小于 时促进植物生长,均为“低浓度”,高于 时才会抑制植物生长,成为“
8、高浓度”,所以 点表示促进生长的“阈值”。(3)(3)若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m,则背光侧生长素的 浓度范围为 。(4)若植物水平放置,表现出根的向地性、茎的背地性,且测得茎的近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧生长素浓度范围为 。i ii iC C大于大于m m小于小于2m2m大于大于0 0小于小于m m(2)A点和B点对应生长素浓度不同,但促进效果相同。ABCD对根:抑制作用对根:抑制作用对茎:促进作用对茎:促进作用浓度高浓度高浓度高浓度高2.2.生长素的两重性作用常见实例:生长素的两重性作用常见实例:顶端优势顶端优势和和根的向地性根的向地性【例题讲解例题讲解】如图所示
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