天津市和平区2020届高三第二次质量调查（二模）历史试题 含答案.doc

1、 和平区2019-2020 学年度高三年级第二次质量检测 历史学科试卷参考答案 卷共卷共 15 题，每题题，每题 3 分，共分，共 45 分。分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 A B C C C B A B B D C A D C 15A0 分；B1 分；C3 分；D1 分 卷共卷共 3 题，共题，共 55 分。分。 16 （20 分） （1）设置行政机构管理；津冀地区拱卫北京，津冀地区服务北京；水陆相通，交通便捷；商 务联系密切。（4 分） （2）新变化：形成以京津为中心的网络体系；天津成为金融商贸中心；对外联系加强；城市 化和近代化进程加快

2、。（4 分） 原因：列强对华经济入侵；天津开埠的影响；洋务运动和清末新政的推动；商品经济和民族 资本主义的发展。（任答 3 点，6 分） （3）改革开放初期：单一的政府主导型；地方政府自发倡导协同发展。（2 分）21 世纪初： 政府与市场共同推动；国家战略；市场体制的主导作用在不断增强。（任答 2 点，4 分） 17 （20 分） （1）原因:意识形态(社会制度)的差异;国家利益的冲突;美苏相互猜疑。(3 分) （2）措施:苏联:与中国签订中苏友好同盟互助条约;与东欧诸国签订友好合作互助条 约;建立华约。(任答 2 点，得 2 分) 美国:主导建立布雷顿森林体系(世界银行、国际货币基金组织);

3、成立关贸总协定。(2 分) 实践:敌视中华人民共和国;发动朝鲜战争;发动越南战争;扶植日本。(任答 3 点，得 3 分) （3）原因:原有长期压抑矛盾的爆发;两极格局解体后出现新矛盾、新冲突;美国推行霸权主 义政策。(6 分) （4）启示:反对霸权主义和强权政治;承认世界的多样性，尊重各国人民根据国情来选择自己 的发展道路;在尊重和理解的基础上，和平解决国家之间的利益冲突。(任答 2 点，得 4 分) 18 （15 分）（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、结论正确） 示例一 观点： 梁启超认为“传统史学是为封建帝王服务的，而不是为了国家利益” ，此观点正确。 论证： 中国传统史学发达，如二十

4、四史、 资治通鉴等，仅成为帝王总结统治经验，维护封建 统治的工具，传统史忽视了近代民族观、国家观，进而忽视了国家利益。19 世纪末 20 初，帝 国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深，维新派掀起变法运动，由于脱离群众，变法失 败。为唤醒民族国家意识，1902 年梁启超写出了新史学 ，抨击旧史学，提出史学革命，以 维护国家利益。 结论： 总之，只有通过新史学培养国民精神，才能维护国家利益，实现民族的振兴。 示例二 观点： 梁启超认为“传统史学主要记录过去的史实，忽视当下社会的责任” ，此观点正确。 论证： 中国传统史学发达，如二十四史的编写，一般来说后一朝代写前一朝代的历史，即传统史 学主要记录过去的史实，忽视当下社会的责任，传统史学脱离社会现实。19 世纪末 20 初，帝 国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深，维新派掀起变法运动，由于脱离群众，变法失 败。为唤醒国民意识，就要发挥史学的社会作用，因此，1902 年梁启超写出了新史学 ，抨 击旧史学，提出史学革命。 结论： 总之，只有史学关注社会现实，才能发挥史学价值，推动社会进步。