高中地理必修1洋流公开课获奖课件(.ppt

1、初中德育个人总结初中德育个人工作报告总结德育个人总结初德育个人工作初中德育个人总结初中德育个人工作报告总结德育个人总结初德育个人工作总结总结初德育个人总结初德育个人总结|初德育个人工作总结初德育个人工作总结初德育个人总结初德育个人总结|初德育个人工作总结初德育个人工作总结篇一篇一:初德育个人总结初德育个人总结学校德育工作总结在本学期学校德育工作学校德育工作总结在本学期学校德育工作,德育处紧紧围绕学校的心工作德育处紧紧围绕学校的心工作,以人以人为本为本,不断开拓德育新思路不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结提高学校德育整体效果。结合我校实际合我校

2、实际,努力加强德育队伍建设努力加强德育队伍建设,深化德育管理深化德育管理,拓展德育活动空间拓展德育活动空间,使学校使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保体现学校德育工作的导向、动力、保证作用证作用,实现了本学期德育目标的要求实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩取得了一定的成绩,现将本学期个人工作现将本学期个人工作总结报告如下总结报告如下:一、做好德育工作计划一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质不断提高德育队伍的整体素质发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导

3、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制完善德育工作管理机制,由校长负总责由校长负总责,少先队具体抓少先队具体抓,实行校长室实行校长室-班主任二级常规管理的制度班主任二级常规管理的制度,形成形成了各部门密切配合了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了德育领导小组成员增强了“教书育人教书育人”、“服务育人服务育人”、“管理育人管理育人”的意的意识识,并能以身作则并能以身作则,努力工作努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加带领全员积极探索学校德育工作的新途

4、径。注意加强德育队伍建设强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每特别是班主任队伍建设。每 洋流洋流 海洋中的海水海洋中的海水常年常年比较稳比较稳定地定地沿着一定方向沿着一定方向做做大规模大规模流流动，称为洋流，也叫海流。动，称为洋流，也叫海流。1、暖、暖 流流2、寒、寒 流流 性质性质分类1.从水温从水温高高的海区流向水温的海区流向水温低低的海区的洋流的海区的洋流2.从水温从水温低低的海区流向水温的海区流向水温高高的海区的洋流的海区的洋流据图中海洋等温线排列和弯曲情况，据图中海洋等温线排列和弯曲情况，1.判断：判断：（南半球，北半球）（南半球，北半球）2.判断箭号所示洋流是（暖流、寒流）判断箭

5、号所示洋流是（暖流、寒流）赤赤 道道 低低 压压 带带副热带高压带副热带高压带副热带高压带副热带高压带副极地低压带副极地低压带副极地低压带副极地低压带极地高压带极地高压带极地高压带极地高压带东东北北信信风风盛盛行行西西风风极地东风极地东风东东南南信信风风盛盛行行西西风风极极 地地 东东 风风假设地表均匀，太阳直射赤道假设地表均匀，太阳直射赤道只考虑地转偏向力（自转）只考虑地转偏向力（自转）地球上的气压带风带赤道低气压带信风带信风带西风带西风带副热带高气压带副热带高气压带副极地低气压带副极地低气压带极地高气压带极地高气压带东风带东风带分析世界洋流模式图，看洋流和风带有什么关系？分析世界洋流模式图

6、，看洋流和风带有什么关系？北赤道暖流西风飘流西风飘流南赤道暖流0303060609090盛行风盛行风地转偏向力地转偏向力陆地地形陆地地形0 03030606030306060请记住：三大洋名称大西洋印度洋太平洋第一组第一组：观察南北半球中低纬度以北纬观察南北半球中低纬度以北纬3030度为中心海区海区的大洋度为中心海区海区的大洋环流，看看两个海区洋流运动方向有什么差异？为什么？环流，看看两个海区洋流运动方向有什么差异？为什么？第二组第二组：北半球中高纬度以北纬北半球中高纬度以北纬6060度为中心海区，大洋环流的方向度为中心海区，大洋环流的方向是什么样的？南半球呢？是什么样的？南半球呢？第三组：第

7、三组：在北印度洋海区，冬季和夏季的洋流方向有什么变化？在北印度洋海区，冬季和夏季的洋流方向有什么变化？第一组第一组：观察南，北半球中低纬度海区的大洋环流，观察南，北半球中低纬度海区的大洋环流，看看两个海区洋流运动方向有什么差异？为什么？看看两个海区洋流运动方向有什么差异？为什么？顺时针顺时针逆时针逆时针第二组第二组：北半球中高纬度以北纬北半球中高纬度以北纬60度为中心海区，大洋环流的方向度为中心海区，大洋环流的方向是什么样的？南半球呢？是什么样的？南半球呢？60逆时针逆时针寒流寒流暖流暖流（提示：方向怎样、东西岸性质差异）（提示：方向怎样、东西岸性质差异）第三组：第三组：北印度洋北印度洋夏季夏

8、季冬季冬季1.以副热带为中心的大洋环流：以副热带为中心的大洋环流：北顺南逆，东寒西暖北顺南逆，东寒西暖2.以副极地为中心的大洋环流：以副极地为中心的大洋环流：北逆南无北逆南无，即：在南纬即：在南纬40-60 形成西风漂流形成西风漂流3.在北印度洋海区：在北印度洋海区：受季风影响，形成季风洋流受季风影响，形成季风洋流（冬逆夏顺冬逆夏顺）4.在南极大陆外围：在南极大陆外围：绕极环流绕极环流NS南半球：南半球：“0 0”字字型型NS大西洋大西洋印度洋太平洋寒寒 流流暖暖 流流0 03030606030306060请记住三大洋典型洋流的名称:ABCDEFGHABCDEFGH例例1 北大西洋暖流北大西洋

9、暖流与与西北欧气候西北欧气候例例2 秘鲁寒流秘鲁寒流与与南美大陆西岸气候南美大陆西岸气候北海渔场北海渔场世界四大渔场世界四大渔场秘鲁渔场北海道渔场纽芬兰渔场ABCDA 北海渔场北海渔场B 北海道渔场北海道渔场C 纽芬兰渔场纽芬兰渔场D 秘鲁渔场秘鲁渔场1492年年1493年年哥伦布37天20天600资料资料1492年，哥伦布年，哥伦布第一次横跨大西洋到第一次横跨大西洋到美洲西印度群岛，共美洲西印度群岛，共花花37天的时间；天的时间；1493年，他第二次到美洲年，他第二次到美洲西印度群岛，却只花西印度群岛，却只花了了20天时间，请分析天时间，请分析原因？原因？0度加那利寒流加那利寒流北赤道暖流北

10、赤道暖流 4.4.对对的影响的影响资料一资料一南极大陆被认为南极大陆被认为是一块洁净的大陆，是一块洁净的大陆，但是在南极大陆附近但是在南极大陆附近的海域中，科学家对的海域中，科学家对死亡的企鹅进行解剖，死亡的企鹅进行解剖，发现了发现了DDT农药成分，农药成分，请分析原因？请分析原因？洋洋流流本节小结本节小结暖流暖流寒流寒流NS1.气候气候2.海洋海洋生物生物(渔场渔场)4.海洋海洋环境环境3.航海航海1.下图为洋流流经海域的海水表面的等温下图为洋流流经海域的海水表面的等温 线分布图，回答：线分布图，回答：26 24 22（C）1）此图表）此图表半球半球（南、北）图（南、北）图南南2）此洋流是）

11、此洋流是流。流。寒寒 4）如果此图表示的是南太平洋洋流图，则该）如果此图表示的是南太平洋洋流图，则该图洋流的名称是图洋流的名称是。秘鲁寒流秘鲁寒流3）在图中标出该洋流的方向）在图中标出该洋流的方向2、秘鲁附近海区成为著名渔场的根本、秘鲁附近海区成为著名渔场的根本原因是：原因是：()A 有寒暖流交汇有寒暖流交汇 B 有暖流经过有暖流经过 C 有寒流经过有寒流经过 D 与上升流有关与上升流有关3、对西欧温带海洋性气候形成起重要、对西欧温带海洋性气候形成起重要作用的洋流是：作用的洋流是：()A 日本暖流日本暖流 B 北大西洋暖流北大西洋暖流 C 巴西暖流巴西暖流 D 北太平洋暖流北太平洋暖流DB 谢谢谢谢!