高中-高考生物专题复习-细胞的生命历程(含减数分裂)课件.pptx
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- 高中 高考 生物 专题 复习 细胞 生命 历程 减数分裂 课件
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1、专题五细胞的生命历程(含减数分裂)知识体系构建核心考点1 细胞周期与有丝分裂核心考点2 减数分裂与受精作用核心考点3 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变重要题型10 细胞分裂图像中的变异类型的判断重要题型11 根据配子类型判断变异原因知识体系构建DNA分裂期纺锤体漂洗染色同源染色体着丝点均等变形基因选择性表达形成不同组织、器官稳定含有本物种全套遗传物质离体后形成新个体原癌基因和抑癌基因发生突变无限增殖降低基因控制的细胞编程性死亡细胞周期与有丝分裂核心考点11.理清一个完整细胞周期的表示方法理清一个完整细胞周期的表示方法 要点整合1(1)甲:。(2)乙:ab或 。(3)丙:。ABCAcdabcde提醒
2、提醒(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期。(2)高度分化的细胞、进行减数分裂的细胞没有细胞周期。(3)细胞周期必须是分裂间期在前,分裂期在后,不能颠倒,且分裂间期远远长于分裂期。(4)秋水仙素或低温都作用于细胞分裂的前期,抑制纺锤体的形成。2.理清有丝分裂过程中几种结构的变化理清有丝分裂过程中几种结构的变化(1)纺锤体的变化:期形成,期解体。(2)核膜、核仁的变化:期解体,期重建。(3)染色体行为变化末前前末1 21 21 11 13.理清中心体复制、分开与中心粒的数量关系理清中心体复制、分开与中心粒的数量关系(1)复制:在动物细胞或低等植物细胞有丝分裂过程中,中心体复制在间期完成。(2)分开
3、:前期移向细胞两极。(3)数量关系:复制前每个中心体包含2个中心粒;复制后成为2个中心体、4个中心粒。提醒提醒(1)细胞板是真实存在的结构、赤道板是虚拟的平面。(2)细胞有丝分裂过程中存在同源染色体。(3)着丝点分裂是本身行为,不是纺锤丝牵引拉开的。(4)染色单体数目在分裂间期形成,后期姐妹染色单体分开成为子染色体,染色单体数目变为0。考向设计2设计设计1围绕细胞生长和增殖的周期性考查理解围绕细胞生长和增殖的周期性考查理解能力能力1.实验室培养了甲、乙、丙、丁四种不同类型的细胞,测得分裂间期占细A.四种细胞中丙分裂间期持续的时间最长B.加入DNA复制抑制剂,停留在分裂间期细胞数量最少的是丁C.
4、不同温度下培养以上四种细胞,细胞周期持续的时间都会发生变化D.正常情况下四种细胞在分裂间期可发生染色体数目变化胞周期的比例如图所示,有关说法正确的是答案解析1234解析解析图中是测得分裂间期占细胞周期的比例,四种细胞的细胞周期无法比较,无法确定分裂间期长短和停留在分裂间期细胞的数目,A、B项错误;细胞分裂受到温度等多种外界因素的影响,C项正确;细胞在分裂后期可发生染色体数目变化,D项错误。23412.(2017全国,29)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段,称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题:(1)DNA合成阻断法:在细胞处于对数生长期的培养
5、液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂,处于_期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转,最终细胞会停滞在细胞周期的_期,以达到细胞周期同步化的目的。答案解析解析解析DNA复制发生在细胞分裂间期;DNA合成被阻断后,分裂期不受影响,分裂间期受影响。234分裂分裂间1(2)秋水仙素阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素,秋水仙素能够抑制_,使细胞周期被阻断,即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞_(填“会”或“不会”)被阻断在间期。答案解析解析解析秋水仙素通过抑制纺锤体的形成来使细胞中染色体数目加倍,而纺锤体形成于有丝分裂前期,因此不会被阻断在间期。纺锤体形成不会2341(3)血清
6、饥饿法:培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期,以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是_(答出1点即可)。答案解析解析解析分裂间期细胞的特点是DNA的复制和有关蛋白质的合成、细胞体积略有增大。完成DNA复制和有关蛋白质的合成,为分裂期准备物质2341设计设计2围绕有丝分裂的过程和特点考查获取信息的能力围绕有丝分裂的过程和特点考查获取信息的能力3.(2013江苏,3)下列关于动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是A.分裂间期有DNA和中心体的复制B.分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期答案解析2341解析解析动物细胞有
7、丝分裂间期进行染色体的复制,即进行DNA的复制和相关蛋白质的合成,另外,动物细胞的有丝分裂有中心体的参与,在分裂间期,一个中心体复制为两个中心体,A正确;染色体复制并没有使染色体加倍,而是形成染色单体,B、D错误;纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂末期,C错误。23414.如图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系,下列有关叙述不正确的是A.观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的 CD段B.图1中DE段的细胞染色体数目加倍,但核 DNA含量不变C.图2中a对应图1中的AB段,c对应图1中的 EF段D.有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况答案解析2341解析解析有丝分裂中期,染
8、色体形态稳定、数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期,对应于图1的CD段,A正确;图1中DE段形成的原因是着丝点分裂,此时细胞中染色体数目加倍,但核DNA含量不变,B正确;图2中a表示有丝分裂后期,对应图1中的EF段,c表示G1期,对应图1中的AB段,C错误;图2中d表示染色体DNA21,这种情况不存在,D正确。2341减数分裂与受精作用核心考点21.把握识别同源染色体的关键把握识别同源染色体的关键 要点整合1具有同源染色体的是 ,判断依据是 。D、E染色体形态、大小相同,颜色不同2.理清减数分裂过程中主要时期的特征理清减数分裂过程中主要时期的特征(1)减数第一次分裂前期:同源染色体联会形
9、成 ,同源染色体的 之间交叉互换。(2)减数第一次分裂中期:同源染色体排列在 两侧。(3)减数第一次分裂后期:同源染色体 ,分别向细胞两极移动,自由组合。(4)减数第二次分裂中期:染色体的 排列在赤道板上。(5)减数第二次分裂 期:着丝点一分为二,染色单体变成染色体,染色体数目暂时加倍。四分体非姐妹染色单体赤道板彼此分离非同源染色体着丝点后3.抓住关键点,快速判断细胞分裂方式抓住关键点,快速判断细胞分裂方式4.通过曲线关键变化点,快速区分通过曲线关键变化点,快速区分DNA和染色体,并判断分裂方式和染色体,并判断分裂方式(1)DNA、染色体的判断方法曲线中有“斜线”存在DNA曲线;曲线中没有“斜
10、线”存在染色体曲线。(2)细胞分裂方式判断方法“三看法”一看“染色体峰值”:最大值为4n,则为有丝分裂;最大值为2n,则为减数分裂。二看“核DNA复制和分裂次数”:“斜线”出现一次,“垂直下降”出现两次,则为减数分裂;“斜线”出现一次,“垂直下降”出现一次,则为有丝分裂。三看“结果”:染色体和DNA数目与分裂前相等,则为有丝分裂;若减半,则为减数分裂。设计设计1围绕细胞分裂图像考查获取信息围绕细胞分裂图像考查获取信息能力能力1.(2017江苏,16)假如右图是某生物体(2n4)正常的细胞分裂示意图,下列有关叙述错误的是 考向设计2答案解析12345A.该细胞处于减数第二次分裂后期B.若染色体有
11、基因A,则有基因A或aC.若图中的表示X染色体,则表示Y染色体D.该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体解析解析如题图所示:该细胞含有8条染色体,应处于有丝分裂后期,A错误;与着丝点分裂前为同源染色体,故若染色体有基因A,则有基因A或a,B正确;由于、是形态、大小不同的一对同源染色体,故若表示X染色体,则表示Y染色体,C正确;该细胞中有4对同源染色体,产生的子细胞中有2 对同源染色体,D正确。123452.(2017全国,1)已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是答案解析12345解析解析
12、A图可表示减数第二次分裂前期,该分裂过程中,含有基因G和基因H(或基因g和基因h)的非同源染色体组合到一起,A正确;B图可表示减数第二次分裂前期,该分裂过程中,含有基因g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色体组合到一起,B正确;C图可表示减数第二次分裂末期,该分裂过程中,含有基因g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色体组合到一起,C正确;减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,因此正常情况下,减数分裂形成的配子中不应该含有同源染色体和等位基因,D错误。12345设计设计2借助细胞分裂曲线图考查获取信息的能力借助细胞分裂曲线图考查获取信息的能力3.如图表示人体细胞分裂和
13、受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析正确的是A.图中GH段和OP段,细胞中含有的染色体数相等B.图中M点细胞中的DNA数正好是L点细胞中的两倍C.同一双亲的子代多样性主要原因与GH段和LM段有关D.图中GH段的染色体行为变化和CD段相同答案解析12345解析解析GH段细胞中含有的染色体数是2n,OP段着丝点分裂,染色体数加倍为4n,A错误;图中M点细胞核中的DNA数正好是L点细胞核中的两倍,但细胞质中还含有少量的DNA,B错误;同一双亲的子代多样性主要原因与GH段(减数第一次分裂前期和后期发生基因重组)和LM段(受精过程中配子结合的随机性)有关,C正确;GH段表示减数第一次
14、分裂过程,CD段表示有丝分裂过程,这两个过程中染色体行为变化不同,D错误。123454.右图表示有丝分裂和减数分裂不同时期的染色体与核DNA数目比的变化关系。下列有关分析不正确的是A.AB段中有关蛋白质的合成量明显增加B.BC段中DNA稳定性较差,易出现碱基对增添、缺失或替换C.CD段中可发生同源染色体的分离过程D.EF段中细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数始终相等答案解析12345解析解析根据图解可知,AB段表示DNA复制之前,该时期进行RNA的合成和相关蛋白质的合成,A项正确;BC段正在进行DNA的复制,该时期由于DNA的双链解开,其稳定性最差,易发生基因突变,B项正确;CD段表示复制之
15、后,染色体以姐妹染色单体形式存在,包括间期、有丝分裂前、中期和减数第一次分裂全过程及减数第二次分裂的前、中期,同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,C项正确;该图如果表示有丝分裂,则EF段表示有丝分裂后期和末期,细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数相比加倍或相等,但如果表示减数分裂,则该段表示减后期和末期,细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数相比相等或减半,故D项错误。123455.右图为二倍体雄性田鼠(2n54)体内某细胞正常分裂时相关物质或结构数量变化曲线的一部分,下列分析不正确的是A.若该图表示有丝分裂过程中染色体组数目的变化,则a2且数量为2a时属有丝分裂后期B.若该图表示有丝分裂过
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