高中-高考专项复习-科普文阅读课件.pptx

1、Contents Page目录页考点分解训练突破聚焦提升训练定时规范科普文整体阅读课前素养积累 科普文整体阅读二、科普文阅读二、科普文阅读3 3步骤步骤步骤一：抓特征，理顺序步骤一：抓特征，理顺序阅读时可从语句、语段中找出事物的特征，阅读时可从语句、语段中找出事物的特征，也可逐层概括归纳，然后提炼出事物的特征。也可逐层概括归纳，然后提炼出事物的特征。理顺序，就是理清说明顺序，理清文章脉络。理顺序，就是理清说明顺序，理清文章脉络。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序。步骤二：找方法，品语言步骤二：找方法，品语言常用的说明方法主要有

2、：下定义、举例子、常用的说明方法主要有：下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状貌等。品语言，即品味说明语言。品味语言的状貌等。品语言，即品味说明语言。品味语言的准确周密。准确周密。步骤三：感文本，悟内涵步骤三：感文本，悟内涵掌握了阅读方法，我们就可以与科普说明文掌握了阅读方法，我们就可以与科普说明文自由对话，去经历情感和智慧的旅行。自由对话，去经历情感和智慧的旅行。一 考点分解训练考点一分析科普文的文体特征答案答案严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，准确、严谨地说严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，准确、严谨地说明

3、了重水的特性和功用。明了重水的特性和功用。简明。多使用短句，语言简洁明白。如简明。多使用短句，语言简洁明白。如“在大自然中，普通水很多，然而在大自然中，普通水很多，然而重水却很少重水却很少”。朴素。语言朴素自然，平实客观。如朴素。语言朴素自然，平实客观。如“重水这名字，便是打这儿来的重水这名字，便是打这儿来的”，读，读起来亲切自然。起来亲切自然。生动。有些句子运用了修辞，如生动。有些句子运用了修辞，如“跟普通水有着许多不同的跟普通水有着许多不同的脾气脾气”，用了，用了拟人手法，形象生动。拟人手法，形象生动。答案答案(示例一示例一)合适。合适。“古怪古怪”一词形象生动，能够引起读者兴趣。一词形象

4、生动，能够引起读者兴趣。“古怪古怪”准确地表现了重水稀奇少见的特点。正文重点写重水与普通水在特性、功用准确地表现了重水稀奇少见的特点。正文重点写重水与普通水在特性、功用方面的巨大差异，文题一致。重水有许多用途，它既可以用来制造武器，给方面的巨大差异，文题一致。重水有许多用途，它既可以用来制造武器，给世界带来巨大灾难；也可以用于工农业生产，给人们带来巨大利益，是矛盾的世界带来巨大灾难；也可以用于工农业生产，给人们带来巨大利益，是矛盾的统一体。统一体。(答出两条即可答出两条即可)(示例二示例二)不合适。不合适。虽写了重水与普通水不同的一些特性，但最终目的是写重水的用途，题文不虽写了重水与普通水不同

5、的一些特性，但最终目的是写重水的用途，题文不符。科技说明文应讲究客观性，而符。科技说明文应讲究客观性，而“古怪古怪”一词带有主观感情色彩。重水是一词带有主观感情色彩。重水是大自然中的一种物质，具有它自身的特性，无所谓大自然中的一种物质，具有它自身的特性，无所谓“古怪古怪”。重水与水相似，。重水与水相似，却比水重，所以称为却比水重，所以称为“重水重水”并不并不“古怪古怪”。(答出两条即可答出两条即可)考点二探究人文性及有关问题答案答案杂草的种子通过光敏素分子的两种形式的比率变化，来获得更精确的讯息从杂草的种子通过光敏素分子的两种形式的比率变化，来获得更精确的讯息从而决定什么时候发芽，而光敏素在黑

6、暗中是不起作用的，所以即使温度和湿度合适，而决定什么时候发芽，而光敏素在黑暗中是不起作用的，所以即使温度和湿度合适，黑暗中的种子也不会发芽，只有位于土壤表层或接近土壤表层的种子才能加以利用，黑暗中的种子也不会发芽，只有位于土壤表层或接近土壤表层的种子才能加以利用，而翻动土壤会让阳光传递讯息给土壤中的种子，让它们知道接近土壤表层了，就能让而翻动土壤会让阳光传递讯息给土壤中的种子，让它们知道接近土壤表层了，就能让种子从休眠中醒来发芽了。所以翻动过的土壤反而长出更多的杂草。种子从休眠中醒来发芽了。所以翻动过的土壤反而长出更多的杂草。二 突破聚焦提升【品悟】【品悟】“也许也许”，即或许，表示一种推测。

7、因为动物的上述表现，很多人不知道原，即或许，表示一种推测。因为动物的上述表现，很多人不知道原因，当作者点出动物是在因，当作者点出动物是在“游戏时游戏时”，一些人可能会产生疑问，另一些人可能没有什么感，一些人可能会产生疑问，另一些人可能没有什么感觉，所以作者用觉，所以作者用“也许也许”表示一种大致的范围，体现对表述准确性的追求。表示一种大致的范围，体现对表述准确性的追求。【品悟】【品悟】“一些一些”表示不是确数，实际上对持有这种意见的科学家也没有办法统计一表示不是确数，实际上对持有这种意见的科学家也没有办法统计一个确定的数目，用个确定的数目，用“一些一些”表示一种大致数目，体现了作者对科学的严谨

8、态度，使文章更表示一种大致数目，体现了作者对科学的严谨态度，使文章更加周密。加周密。“不限于不限于”表示某一方面不是只有一类事物具有，还有其他事物也同样具有这种表示某一方面不是只有一类事物具有，还有其他事物也同样具有这种特征。特征。“不少不少”是一个约数，因为没有办法进行具体的量化，所以用是一个约数，因为没有办法进行具体的量化，所以用“不少不少”表示。表示。【品悟】【品悟】(1)三个例子不是简单地罗列，而是注意了取材的区域的不同，从缅甸的三个例子不是简单地罗列，而是注意了取材的区域的不同，从缅甸的热带丛林到北极的冰雪陡坡，再到南美附近的大海，这就突出了动物游戏的普遍性，热带丛林到北极的冰雪陡坡

9、，再到南美附近的大海，这就突出了动物游戏的普遍性，也就突出了对此研究的意义。也就突出了对此研究的意义。(2)运用生动典型的事例引出说明的问题，能激发读者的阅读兴趣。运用生动典型的事例引出说明的问题，能激发读者的阅读兴趣。【品悟】【品悟】(1)虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。(2)空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清

10、楚，层次分明，符合读者的思维习惯。样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。(3)由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对字宙的敬仰和程，表现了人类对字宙的敬仰和“掌握我们自己的命运掌握我们自己的命运”的热情。的热情。“人类的未来取决于人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。序和作者的思想达到某种契合。【品悟】【品悟】作为电视片的解说词

11、，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。人文内涵。答案答案(1)雾霾天气导致肺癌患者的人数增加，其危害猛于尼古丁！雾霾天气导致肺癌患者的人数增加，其危害猛于尼古丁！(2)点出雾霾的危害，引起人们注意。点出雾霾的危害，引起人们注意

12、。自然引入下文揭示雾霾本质的内容。自然引入下文揭示雾霾本质的内容。一句一句“雾霾天气致肺癌率高于尼古丁！雾霾天气致肺癌率高于尼古丁！”，感情愤激，催人警醒。，感情愤激，催人警醒。答案答案(1)雾霾天气导致肺癌患者的人数增加，其危害猛于尼古丁！雾霾天气导致肺癌患者的人数增加，其危害猛于尼古丁！(2)点出雾霾的危害，引起人们注意。点出雾霾的危害，引起人们注意。自然引入下文揭示雾霾本质的内容。自然引入下文揭示雾霾本质的内容。一句一句“雾霾天气致肺癌率高于尼古丁！雾霾天气致肺癌率高于尼古丁！”，感情愤激，催人警醒。，感情愤激，催人警醒。答案答案语言简洁平实，如语言简洁平实，如“这是雾吗？不是这是雾吗？

13、不是”等句子，使得文章具有简洁平实之美。等句子，使得文章具有简洁平实之美。长句与短句结合，使得文章错落有致，如倒数第长句与短句结合，使得文章错落有致，如倒数第2自然段，介绍个人在雾霾天气中自然段，介绍个人在雾霾天气中应采取的防护措施时，运用长短句结合的方式将防护措施及防护不当可能引发的后果应采取的防护措施时，运用长短句结合的方式将防护措施及防护不当可能引发的后果说得很到位。说得很到位。准确严密，如准确严密，如“一般雾霾天气昼夜温差会很大，应及时增添衣服，注意保暖一般雾霾天气昼夜温差会很大，应及时增添衣服，注意保暖”等句等句子中的子中的“一般一般”“应及时应及时”“注意注意”等词非常准确。等词非

14、常准确。语言很有感情力度。尽管本文是科普文章，但作者寓感情于文中，如语言很有感情力度。尽管本文是科普文章，但作者寓感情于文中，如“雾霾天气致雾霾天气致肺癌率高于尼古丁！肺癌率高于尼古丁！”“雾霾天气如此可怕，我们绝对不能掉以轻心！雾霾天气如此可怕，我们绝对不能掉以轻心！”等句子既将雾霾等句子既将雾霾天气引发的后果说了出来，又富有感情地提醒大家进行防护。天气引发的后果说了出来，又富有感情地提醒大家进行防护。运用了设问、比喻等修辞手法，使句子的表达更为生动形象。如运用了设问、比喻等修辞手法，使句子的表达更为生动形象。如“雾霾究竟是什么雾霾究竟是什么东西呢？它是怎么产生的呢？东西呢？它是怎么产生的呢

15、？”一句运用设问的修辞手法，既引起读者的兴趣，又使表一句运用设问的修辞手法，既引起读者的兴趣，又使表达生动；达生动；“雾霾是温柔的杀手雾霾是温柔的杀手”一句运用比喻的修辞手法，形象地表明了雾霾对人健康一句运用比喻的修辞手法，形象地表明了雾霾对人健康的损害。的损害。(任意答出两点即可任意答出两点即可)答案答案(示例示例)尽量避免户外活动，出行最好戴上口罩、纱巾。尽量避免户外活动，出行最好戴上口罩、纱巾。抵抗力较弱的老人、孩子应该尽量待在室内，以防患上呼吸道疾病。抵抗力较弱的老人、孩子应该尽量待在室内，以防患上呼吸道疾病。雾霾天气时少开窗。雾霾天气时少开窗。应及时增添衣服，注意保暖。应及时增添衣服

16、，注意保暖。外出回来后应该及时清洗面部及裸露的肌肤。外出回来后应该及时清洗面部及裸露的肌肤。多喝水，多吃新鲜、富含维生素的水果。多喝水，多吃新鲜、富含维生素的水果。政府要积极治理大气污染，呼吁人们减少碳排放量。政府要积极治理大气污染，呼吁人们减少碳排放量。(注意不要遗漏了政府治理的行为。注意不要遗漏了政府治理的行为。三 训练定时规范解析解析D项，项，“斑纹蜂从卵到蛹到蜜蜂的时间是两个月斑纹蜂从卵到蛹到蜜蜂的时间是两个月”错误，文中的错误，文中的“两个月两个月”是指是指从从“蛹蛹”到到“蜜蜂蜜蜂”的时间，而不是从的时间，而不是从“卵卵”到到“蜜蜂蜜蜂”的时间。的时间。D解析解析 显显/隐隐答案 斑纹蜂的巢建在结实的泥土里，巢的出入口在一个像倒扣的碗的土堆底部。巢中有光滑的长廊，每个蜜蜂都有属于自己的椭圆形巢穴；巢穴内部光滑、精致、防水。答案 使用多种说明方法。如用列数字的方法介绍斑纹蜂地下巢穴的大小，用打比方的方法介绍斑纹蜂筑巢的工具，用作比较的方法介绍斑纹蜂所做的“小面包”的特点等。语言准确而又生动。如“差不多”“大概”等词的使用使文章语言准确，而用拟人手法写斑纹蜂在自己的巢受到“侵犯”时会“毫不客气地给它一剑”等，使文章语言鲜明生动。有多种描写方式的恰当配合。如用动作描写说明斑纹蜂筑巢的过程，用神态描写表现斑纹蜂采蜜的快乐，用景物描写描摹斑纹蜂生活的美好环境等。