部编苏教高中必修1《江南的冬景》-课件-一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频下载.ppt

1、先学检查先学检查l小组互查：小组互查：l1、请语文小组长借助工具书统一字词答案，、请语文小组长借助工具书统一字词答案，小组成员互相批阅，有问题的字词请用红小组成员互相批阅，有问题的字词请用红笔圈出。笔圈出。l2、初读体验：郁达夫描绘的江南冬景有哪、初读体验：郁达夫描绘的江南冬景有哪些特征？（请找出文中具体描绘江南冬景些特征？（请找出文中具体描绘江南冬景的段落，并尽量用文中的关键词概括其特的段落，并尽量用文中的关键词概括其特征）征）(1896189612.7-194512.7-19459 917)17)原名郁文，字达夫，浙江富阳原名郁文，字达夫，浙江富阳人。人。19301930年加入年加入“左联

2、左联”。抗。抗战爆发后，辗转香港、南洋群战爆发后，辗转香港、南洋群岛从事抗日宣传，后流亡苏门岛从事抗日宣传，后流亡苏门答腊。答腊。19451945年被日本宪兵残酷年被日本宪兵残酷杀害，年仅杀害，年仅4949岁。岁。代表作小说代表作小说春风沉醉的晚春风沉醉的晚上上迟桂花，迟桂花，短篇小说短篇小说集沉沦。集沉沦。文中哪些段落描写江南的冬景？文中哪些段落描写江南的冬景？你能概括江南冬景的特点吗？（请你能概括江南冬景的特点吗？（请 尽量尽量用用文中的关键词）文中的关键词）【读江南】可爱、明朗、生气、悠闲、迷人、可爱、明朗、生气、悠闲、迷人、美丽、晴和美丽、晴和学习目标学习目标l1、结合文章描绘的多幅图

3、景，、结合文章描绘的多幅图景，体会体会“江南冬景江南冬景”的特点。的特点。l2、品味文章质朴清淡、明白、品味文章质朴清淡、明白晓畅的语言特点。晓畅的语言特点。小组合作学习小组合作学习(合作朗读并讨论）合作朗读并讨论）l1、江南的冬景江南的冬景是由哪些画面构成的？请是由哪些画面构成的？请用简洁的语言分别给这些图景命名，并选择其用简洁的语言分别给这些图景命名，并选择其一二进行赏析。一二进行赏析。l（鉴赏提示：、可以从景物特点、作者心境（鉴赏提示：、可以从景物特点、作者心境和情感、艺术手法等方面考虑。和情感、艺术手法等方面考虑。l、小组合作：朗读者、讲解员、板书人）、小组合作：朗读者、讲解员、板书人

4、）l2、本文是一篇写景散文，它是如何展现、本文是一篇写景散文，它是如何展现“江江南的冬景南的冬景”的特点的？的特点的？2 2曝背谈天图曝背谈天图 5 5午后郊游图午后郊游图 7 7微雨寒村微雨寒村图图 8 8江南雪景图江南雪景图 9 9旱冬闲步图旱冬闲步图 1、请同学们给这些图景、请同学们给这些图景命名命名。（第第2、5、7、8、9段段）交流成果交流成果2、本文是一篇写景散文，它是如何展现、本文是一篇写景散文，它是如何展现“江南江南的冬景的冬景”的特点的？的特点的？l虚实结合，善于着色，引用诗句，联想想虚实结合，善于着色，引用诗句，联想想象。象。第第5段作者写到了江南的植被段作者写到了江南的植

5、被（实写）。（实写）。第第7段，借助想像的力量为微雨寒村的冬霖段，借助想像的力量为微雨寒村的冬霖景象挥毫泼墨景象挥毫泼墨（虚写）。（虚写）。把江南冬景情意把江南冬景情意浓浓的浓浓的（自然的典雅的）（自然的典雅的）画面展现在读者画面展现在读者眼前、其中既有眼前、其中既有素描素描的工笔，（多用色）的工笔，（多用色）也有浓淡适宜的也有浓淡适宜的写意写意，（多融进自己的个，（多融进自己的个性感受）。使性感受）。使 文章充满文章充满诗情画意。诗情画意。第第8段段写到了江南的雪，引用诗句拓展意境。写到了江南的雪，引用诗句拓展意境。迁移拓展迁移拓展l阅读郁达夫的阅读郁达夫的雨雨片段片段l我生长江南，按理是应

6、该不喜欢雨的；但春日暝我生长江南，按理是应该不喜欢雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的时候，得几点微雨，又是一件多蒙，花枝枯竭的时候，得几点微雨，又是一件多么可爱的事情！么可爱的事情！“小楼一夜听春雨小楼一夜听春雨”，“杏花春杏花春雨江南雨江南”，“天街细雨润如酥天街细雨润如酥”，从前的诗人，从前的诗人，早就先我说过了。夏天的雨，可以杀暑，可以润早就先我说过了。夏天的雨，可以杀暑，可以润禾，它的价值的大，更可以不必再说。而秋雨的禾，它的价值的大，更可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地，昔人所谓霏微凄冷，又是别一种境地，昔人所谓“雨到深雨到深秋易作霖，萧萧难会此时心秋易作霖，萧萧难会此时心”的

7、诗句，就在说秋的诗句，就在说秋雨的耐人寻味。至于秋女士的雨的耐人寻味。至于秋女士的“秋雨秋风愁煞人秋雨秋风愁煞人”的一声长叹，乃别有怀抱者的托辞，人自愁耳，的一声长叹，乃别有怀抱者的托辞，人自愁耳，何关雨事。三冬的寒雨，爱的人恐怕不多。但何关雨事。三冬的寒雨，爱的人恐怕不多。但“江关雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉江关雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉”的妙处，的妙处，若非身历其境者决领悟不到。若非身历其境者决领悟不到。课堂检测课堂检测从全文看，你认为郁达夫散文从全文看，你认为郁达夫散文中有哪些写景的手法值得我们中有哪些写景的手法值得我们借鉴？（请同学们将自己的想借鉴？（请同学们将自己的想法写在积累本上）法

8、写在积累本上）文中还写到了哪些地方？文中还写到了哪些地方？北国之冬北国之冬江南晚秋江南晚秋南粤之冬南粤之冬作者采用了比较的手作者采用了比较的手法，突出了江南的冬法，突出了江南的冬景景晴暖、明朗、温润晴暖、明朗、温润的特点。的特点。德国之冬德国之冬教师点拨教师点拨l郁达夫散文的美学特点是：行文郁达夫散文的美学特点是：行文如行云流水，自然有致，笔随意如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚转，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。坦白，抒情性强。江南的冬景江南的冬景比较明显地体现了郁达夫散文的比较明显地体现了郁达夫散文的美学特征美学特征。l请同学们再次走进作者走进文本感受散文请同

9、学们再次走进作者走进文本感受散文语言的魅力！（朗读自己喜欢的段落）语言的魅力！（朗读自己喜欢的段落）问题一：江南的冬景给读者 留下的总体印象是什么？江南的冬景 是一个“明朗”的基调。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又冒出水蒸气来，老便又在吱叫，泥地里便又冒出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了谈天，营屋外的生涯了”。试用试用5 5个字概括一下这一画面个字概括一下这一画面曝背谈天图曝背谈

10、天图思考：文中还展现了江南的冬景思考：文中还展现了江南的冬景的哪几幅画面？有怎样的特点？的哪几幅画面？有怎样的特点？第第9段：段：第第7段：段：第第8段：段：第第5段：段：冬郊植被图冬郊植被图 寒村冬霖图寒村冬霖图 江南雪景图江南雪景图 旱冬闲步图旱冬闲步图充满生气充满生气逍遥宜人逍遥宜人如诗如画如诗如画问题一：江南的冬景给读者 留下的总体印象是什么？江南的冬景 是一个“明朗”的基调。像钱塘江两岸的乌桕树，像钱塘江两岸的乌桕树，红叶红叶落后还有落后还有雪白雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了出来，可以乱梅花之真。草色

11、顶多成了赭色赭色，根边总带点根边总带点绿意绿意，非但野火烧不尽，就是寒，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。风也吹不倒的。景物特点？景物特点？色彩浓艳亮丽，对比鲜明色彩浓艳亮丽，对比鲜明 创造了何种意境？创造了何种意境？和煦温暖，生机盎然。和煦温暖，生机盎然。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天在这几幅图中，你认为最能体现江南在这几幅图中，你认为最能体现江南灵秀特点的是哪里幅图？灵秀特点的是哪里幅图？寒村冬霖图寒村冬霖图 江南雪景图江南雪景图【品江南】朗读第朗读第7 7段，思考：身处寒村段，思考：身处寒村冬霖中会让人产生一种怎样的冬霖中会让人产生一种怎样的感觉？用文中的

12、一个词语概括。感觉？用文中的一个词语概括。秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层粉也似的白雨，加上一层淡的几不成墨的背景，层粉也似的白雨，加上一层淡的几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加上一味红黄，在茅屋酒客

13、，天垂暮了，还可以加上一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。描写意象描写意象：作者创设了一种怎样的意境？作者创设了一种怎样的意境？朦胧淡雅朦胧淡雅 村庄村庄白雨白雨乌篷船乌篷船酒客酒客 国画大师刘海粟有言：国画大师刘海粟有言：“青年画家不精读郁达夫的青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的妙文。达夫的妙文。”郁达夫的散文给我们一种郁达夫的散文给我们一种“诗中有画诗中有画画中有诗画中有诗”的意境之美，他本人也深的意境之美，他本人也深谙绘画的技巧，他的文字

14、给我们一种谙绘画的技巧，他的文字给我们一种色彩、意境上的层次感。色彩、意境上的层次感。“人到了这一境界自然会胸襟人到了这一境界自然会胸襟洒脱起来洒脱起来”，文中的，文中的“境界境界”指什么？指什么？江南的冬天美得诗情画意，人在这样江南的冬天美得诗情画意，人在这样的景致中往往能够与的景致中往往能够与自然合二为一自然合二为一，抛弃尘世杂念，功名利禄，从而抛弃尘世杂念，功名利禄，从而心境心境旷达，自然洒脱，不记荣辱得失旷达，自然洒脱，不记荣辱得失。l井栏砂宿遇夜客井栏砂宿遇夜客 （唐五代（唐五代 李涉）李涉）暮雨潇潇江上村，暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。绿林豪客夜知闻。他时不用逃名姓，他时不用逃名

15、姓，世上如今半是君。世上如今半是君。l李涉李涉遇到的一桩奇事。某次，李涉坐船遇到的一桩奇事。某次，李涉坐船过九江，至皖口忽遇盗拦劫。盗首问：过九江，至皖口忽遇盗拦劫。盗首问：“是何人船？是何人船？”从者说是李博士船。从者说是李博士船。盗首说：盗首说：“若是李涉博士，吾辈不需剽若是李涉博士，吾辈不需剽他金帛，闻其诗名日久，但希一篇，金他金帛，闻其诗名日久，但希一篇，金帛非贵也。帛非贵也。”李涉遂当场写绝句一首为李涉遂当场写绝句一首为赠，那就是后来题名为赠，那就是后来题名为井栏砂宿遇夜井栏砂宿遇夜客客。1.作者整段写雪，有没有具体描绘雪的句作者整段写雪，有没有具体描绘雪的句子？子？2.本段最突出的

16、是用来什么手法？本段最突出的是用来什么手法？引用诗句引用诗句3.这种写法是虚写还是实写？这样写有什这种写法是虚写还是实写？这样写有什么好处？么好处？朗读第朗读第8段，思考段，思考避实就虚避实就虚避实就虚避实就虚l 引用诗句、避实就虚的写法，是郁引用诗句、避实就虚的写法，是郁达夫散文常用的笔法，他常在散文中达夫散文常用的笔法，他常在散文中插入一些旧诗，以补散文里没有说尽插入一些旧诗，以补散文里没有说尽的余意，没有抒发的情愫，使文章在的余意，没有抒发的情愫，使文章在整个行文上显得整个行文上显得跌宕多姿，跌宕多姿，也增加，也增加了文章的了文章的文学性文学性，充满，充满诗情画意诗情画意。l 日暮时分，

17、瑞雪纷纷，寒意森森，日暮时分，瑞雪纷纷，寒意森森，佳酿既陈，炉火正旺，与老友围炉对佳酿既陈，炉火正旺，与老友围炉对坐，推杯换盏，暖意融融。更深人静，坐，推杯换盏，暖意融融。更深人静，瑞雪已停，月下梅花，投影于路，阵瑞雪已停，月下梅花，投影于路，阵阵酒香，沁人心脾。偶尔传来几声犬阵酒香，沁人心脾。偶尔传来几声犬吠，乃是行人叩门投宿。清晨破晓，吠，乃是行人叩门投宿。清晨破晓，孩童雪中嬉戏，忽一孩童跑来，报告孩童雪中嬉戏，忽一孩童跑来，报告惊喜发现：惊喜发现：“前面村口，深雪之中，前面村口，深雪之中，一枝红梅，傲雪怒放！一枝红梅，傲雪怒放！”l问刘十九问刘十九 白居易白居易l绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

18、绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。晚来天欲雪，能饮一杯无。译文：译文：新酿的米酒，色绿香浓；小小红泥炉，新酿的米酒，色绿香浓；小小红泥炉，烧得殷红。天快黑了，大雪要来啦烧得殷红。天快黑了，大雪要来啦 能否能否共饮一杯否？老兄！共饮一杯否？老兄！l题解题解：诗意在描写雪天邀友小饮御寒，促膝诗意在描写雪天邀友小饮御寒，促膝夜话。诗中蕴含生活气息，不加任何雕琢，夜话。诗中蕴含生活气息，不加任何雕琢，信手拈来，遂成妙章。语言平淡而情味盎然。信手拈来，遂成妙章。语言平淡而情味盎然。细细品味，胜于醇酒，令人身心俱醉。细细品味，胜于醇酒，令人身心俱醉。辛亥元夕辛亥元夕何中何中l顽坐故贪黙，忽行

19、时自言。顽坐故贪黙，忽行时自言。l寒沙梅影路，微雪酒香村。寒沙梅影路，微雪酒香村。l时序鬓发改，人家童稚喧。时序鬓发改，人家童稚喧。l 街头试灯候，不到郭西门。街头试灯候，不到郭西门。译文：行走在两旁种满梅树的石上，天译文：行走在两旁种满梅树的石上，天空下起了小雪，村中飘着的酒香正在迎空下起了小雪，村中飘着的酒香正在迎接客人的到来接客人的到来 l逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人l 唐唐 刘长卿刘长卿l日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。风雪夜归人。l【注释】这首诗描写深山雪夜借宿时所这首诗描写深山雪夜借宿时所遇的情景：日落黄昏，青山显得遇的情景：

20、日落黄昏，青山显得很遥远。天气寒冷，茅屋更显得贫寒冷很遥远。天气寒冷，茅屋更显得贫寒冷寂。风雪交加的夜晚，从柴门口传来狗寂。风雪交加的夜晚，从柴门口传来狗叫声，是主人冒着风雪归来了。叫声，是主人冒着风雪归来了。l早梅早梅（唐）齐己（唐）齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。先发映春台。l【注释注释】严冬季节，当万木冻得快要折断的时候，唯独梅树严冬季节，当万木冻得快要折断的时候，唯独梅树的根得到了回春的温暖。的根得到了回春的温暖。在前面村边厚厚的积雪里

21、，在前面村边厚厚的积雪里，昨夜里已有一枝梅花悄悄地开放了。昨夜里已有一枝梅花悄悄地开放了。梅花的芳香随梅花的芳香随风飘出，只只小鸟飞来，悄悄地观赏着素洁鲜艳的风飘出，只只小鸟飞来，悄悄地观赏着素洁鲜艳的花朵。如果明年梅花能按时开放，一定是在环境优花朵。如果明年梅花能按时开放，一定是在环境优美的游览场所。美的游览场所。郁达夫散文的写作特点郁达夫散文的写作特点 l1 1运用比较写法突出景物的特点。运用比较写法突出景物的特点。l2 2多引用诗句，多用色，使文章多引用诗句，多用色，使文章充满诗情画意。充满诗情画意。l3 3融进自己的个性感受融进自己的个性感受郁达夫散文特点郁达夫散文特点 郁达夫散文的美

22、学特点概括为以郁达夫散文的美学特点概括为以下几方面：行文如行云流水，自然有下几方面：行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如；胸怀磊落，致，笔随意转，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。诚挚坦白，抒情性强。l结合本片课文的句子加以赏析。结合本片课文的句子加以赏析。品味语言品味语言 1、到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋

23、外的生涯了。坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。读来清淡怡神，悠闲自在，这种轻松、读来清淡怡神，悠闲自在，这种轻松、洒脱、自然的笔调也正反映了冬景的悠闲洒脱、自然的笔调也正反映了冬景的悠闲和作者闲适的心境。和作者闲适的心境。品味语言：2、“晚来天欲雪，能饮一杯无？晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江自然是江南日暮的雪景。南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香寒沙梅影路，微雪酒香村村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。在调戏酒姑娘了。运用引用、拟人的修辞手法，用诗句生动运用引用、拟人的修辞手法，用诗句生动展现雪中意境，又将自己的品评将雪中情趣推展现雪中意境，又将自己的品评将雪中情趣推到一个新的境界。表达了作者对江南的雪的喜到一个新的境界。表达了作者对江南的雪的喜爱之情。爱之情。